Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Основы обеспечения единства измерений: Обеспечение единства измерений - деятельность метрологических служб, направленная на достижение...
Интересное:
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2022-10-27 | 31 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Тетрадь-тренажер для дополнительных занятий по русскому языку во 2 классе
Тетрадь – тренажёр и тематическое планирование часов русского языка во 2 классе для дополнительных занятий с учащимися низкой мотивации
Тема: «Алфавит»
Дата: _______________________
Подумай, какие буквы алфавита пропущены. Напиши все буквы по порядку.
А, б, в,., д, е,., ж, з, и,., к,., м,., о, п, р,., т,.,., х, ц, ч, ш,., ъ, ы, ь, э,., я.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2. Запиши слова в алфавитном порядке.
Вагон, автобус, заяц, горох, класс, девочка, берёза, огурец, народ, молоко, лопата, помидор, урожай, сапоги, работа, тетрадь, четверг, яблоко.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Тема: «Согласные звуки и буквы»
Дата: _________________________
Спиши, подчеркни согласные буквы, которые обозначают мягкие согласные звуки.
Лёва, Нюра, ключи, тетрадь, ребята, вещи, утята, льдина, горький, пальто.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Спиши, подчеркни одинаковые согласные буквы в словах.
Гора-горе, нос-нёс, лук-люк, глажу-гляжу, рад-ряд, сом-Сёма, ток-кот.
_________________________________________________________________
Тема: «Звонкие и глухие согласные. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова»
Дата: _________________________
1. Запиши слова, подчеркни одной чертой звонкие согласные, двумя чертами — глухие согласные.
Сказка, сладкий, указка, травка, пирожки, шапочка.
___________________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Подбери и запиши к данным словам проверочные слова.
Арбу. — _______________, гвоз.. -________________, верблю.-_____________,
Каранда. -______________, моро. -______________, холо.-_______________,
Сугроб.- _____________,
Тема: «Правописание и, а, у после шипящих»
Дата: _________________________
1. Запиши слова в три столбика(жи-ши, ча-ща, чу-щу).
Душ. стый, рыж. к, хиж. на, ч.жой, дощ. тый, печ. тать, печ. льный, ч.гунный, прощ. льный, кувш. нка, внуч. та, щ. ка.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Оч. ровательные еж. в тиш. не ч. щи ш. пят на ш. шки. Мыш. реш. ли сш. ть ч. лму для ч. йки.
______________________________________________________________________________
Тема: «Правописание –чк, — чн.»
Дата: _________________________
Спиши. Подумай, нужно ли вставлять Ь?
Птич. ник, отлич. ник, барабан. щик, бетон. щик, плыли в солнеч. ный день на реч. ном пароходе. У доч. ки была привыч. ка терять руч. ку, колеч. ко, греч. ку, свеч. ку, овеч. ку и Жуч. ку.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Измени слова так, чтобы в них появились сочетания ЧК-ЧН. Запиши.
Молоко, носки, лисица, цветы, удача, ночь.
___________________________________________________________________
Тема: «Звонкие и глухие согласные. Правописание звонких и глухих согласных на конце слова»
Дата: _________________________
Измени и запиши слова так, чтобы они обозначали один предмет.
Круги, этажи, ландыши, отряды, обеды, лебеди, голуби, глаза, стрижи, шалаши.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Спиши, вставляя пропущенные буквы.
Ветви берё., школьный са., букет ро., яблочный пиро., липовый мё., волчий сле., новый го..
_______________________________________________________________________
Тема: «Состав слова. Однокоренные слова»
Дата: _________________________
Спиши. Выдели корень в словах.
Берёза, водяной, подарок, грибочек, лошадка, заехал.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Спиши. Разбери по составу слова.
Книга, столик, зайчонок, пришёл, побежали, строитель.
__________________________________________________________________
Тема: «Состав слова. Однокоренные слова»
Дата: _________________________
Спиши. Подбери три однокоренных слова. Выдели корень.
Работа — …, …, …
Вечер -…,…,….
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Спиши. Выдели в словах приставку.
Поехали, забежать, перечитать, окрестность, подарок.
___________________________________________________________
Спиши. Разбери по составу слова.
Конёк, точный, высота, берега, пробежка.
____________________________________________________________________
Тема: «Имя существительное как часть речи»
Дата: _________________________
Выпиши слова, которые обозначают предметы.
Дружба, дружный, дружить, большой, завод, журчать, ошибка, чаща, осенний, счастье, решить, полянка, солнечный, солнце, воробей, холодный, холод.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Подбери к каждому прилагательному подходящее по смыслу имя существительное. Определи род имён существительных.
Ловкая…., мягкая…., тёплое…., крепкая…., лёгкий…., широкое…..
___________________________________________________________________
Тема: «Имя существительное как часть речи»
Дата: _________________________
Дополни предложения подходящими по смыслу словами. Найди имена существительные определи число.
Летом ….жили в палатках. Девочки собирали в лесу сладкую…..Мальчики….рыбу.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Определи род имён существительных.
Огонь, трактор, улица, платье, метель, место, трамвай, озеро, библиотека,
Огурец, ракета, свеча, болото, крыло.
Тема: «Имя прилагательное как часть речи»
Дата: _________________________
Образуй от имён существительных имена прилагательные.
Город — городской парк, море-……причал, берёза-……роща, ель-….шишка,
Сосна-……лес.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Спиши, найди в тексте слова, которые обозначают признаки предметов.
На зелёных широких лугах, возле светлой реки от зари до зари работают в сенокос люди. Густыми рядами ложится высокая пахучая трава.
_______________________________________________________________________________
Тема: «Имя прилагательное как часть речи»
Дата: _________________________
Подбери по смыслу слова, обозначающие признаки предметов. Запиши.
День (какой?)____________________, песня (какая?)________________,
Река (какая?)_____________________, ветер (какой?)__________________,
Хлеб (какой?)_____________________, заяц (какой?)___________________.
Спиши загадку, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена прилагательные.
По лу. ку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные б. тинки,
Дарит мя. кие п. ринки.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Тема: «Глагол как часть речи»
Дата: _________________________
Спиши слова, вставь пропущенные буквы, подчеркни слова, которые отвечают на вопрос что делать?
Спортивный, уч. ник, г. ворить, т. традь, п. нал, пуш. стый, встреч. ть, хорош. й, угощ. ть, м. л.ко, сторож. ть, свеж. й.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Выпиши слова с приставками.
(При)летели к нам метели,
(За)лепили снегом щели,
(На)окне старик Мороз
Льдинкой росписи (на)нёс.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Тема: «Чему я научился за год. Тестовые задания»
Дата: _________________________
Подчеркни глагол.
А) полёт б) перелётный в) летать
Тетрадь-тренажер для дополнительных занятий по русскому языку во 2 классе
Тетрадь – тренажёр и тематическое планирование часов русского языка во 2 классе для дополнительных занятий с учащимися низкой мотивации
Тема: «Алфавит»
Дата: _______________________
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!