Основные формы коррупции в вузах.

Виды преступлений связанные с коррупцией в сфере образования:

1, получения взятки

2, репетиторство преподавателями вуза и членами ВЭК

3, получ взятки за получение зачета или экзамена

4, продажа дипломов, не прошедшим образования в вуз-е

К чему ведет коррупция в сфере образования:

1, разрушение морали общества

2, дискриминация граждан по социальному статусу

Причины коррупции:

1, низкая зарплата ППС

2, падение нравственности, морали

3, дефицит бюджетных мест

4, рыночная борьба за выживание вуза

5, разрыв требования к выпускникам

-улучшение кач-ва управления

-антикор. преподавательского состава

-усиление системы контроля

-нравственное воспитание молодежи

-открытая инф. о бюджентных местах

Преподаватель высшего учебного заведения как субъект правонарушения в сфере коррупции

Студент как субъект правонарушения в сфере коррупции

Субъекты коррупционных правонарушений - физические и юридические лица, использующие свой статус вопреки законным интересам общества и государства для незаконного получения выгод, а также лица, незаконно предоставляющие такие выгоды.

Мы здесь поговорим о коррупции в вузе. За точку отсчета возьмем средний провинциальный государственный российский вуз. По результатам социологических опросов студентов уровень коррупции в вузах колеблется от тридцати до шестидесяти процентов. Средние суммы взяток зависят от престижности вуза и специальности и колеблются от минимальных 500 рублей до нескольких тысяч рублей.

Если говорить о субъектах коррупции, то первое место занимают здесь, по мнению студентов, молодые преподаватели. На втором месте идут остепененные преподаватели, на третьем деканы, на четвертом - ректорат и замыкают этот рейтинг аботники деканатов.

Каковы же причины коррупции в вузе? Пичины, названные студентами, можно разделить на три группы. Первая группа - причины, связанные с преподавателями. Студенты в качестве основной причины этого ряда назвали низкую зарплату преподавателей. И, безусловно, они правы. Дополнительно были названы такие причины как: наглость преподавателей, безнаказанность, плохой контроль над преподавателями, отсутствие административной и уголовной ответственности.

Вторая группа причин связана с самими студентами. Здесь первое место поделили между собой такие причины, как плохая посещаемость и успеваемость, а также лень самих студентов. Второе место досталось нежеланию студентов учиться. Далее идут такие причины, как: глупость студентов, слабая подготовка студентов и сложные программы, студенты сами распустили преподавателей предложениями взяток, трудность сочетания учебы и работы, нехватка времени у студентов для учебы.

Третья группа причин носит общий характер: жадность и эгоизм людей, современный уклад общественной жизни, коррупция в стране, менталитет людей, низкий уровень образования в стране.

Студенты, как видим, оказались настолько же точны, насколько и объективны в своих оценках.

 

Вполне адекватны и предлагаемые студентами меры по искоренению коррпуции в вузах, которые также можно разделить на три группы. Первая группа - меры, связанные с преподавателями. Студенты дали здесь следующий рейтинговый список:

1.Повысить зарлату преподавателям,

2.Регулярно проверять преподавателей,

3.Повысить личные качества преподавателей,

4. Повысить качество преподавания,

5.Экзамены принимать комиссией,

7.Увольнять взяточников.

 

Вторая группа - меры, связанные со студентами:

1.Заставить студентов учиться,

2.Более серьезный конкурс при поступлении в вуз,

3.Исключать лентяев.

 

Третья группа - меры общего порядка:

1.Радикальные социально-экономические реформы, смена системы,

2.Смена власти,

3.Сначала преодолеть коррупцию во власти.

 

Нам остается лишь подтвердить справедливость вынесенного диагноза и эффективность предложенных мер. Мы видим, что студенты наши, несмотря на деградацию высшего образования, не утратили ни природный русский ум, ни желание учиться по-настоящему.

Согласимся мы и с теми немногочисленными студентами, которые четко понимают, что коррупцию в вузах нельзя преодолеть без качественного изменения существующей социально-экономической и политической системы, что власть, погрязшая в тотальной коррупции и непрофессионализме, не способна реально бороться и тем более, победить или хотя бы снизить коррпуцию, в том числе и в вузах. Кстати, чиновники любят переводить стрелки с коррупции во власти - самого главного, опасного и масштабного вида коррупции, - на коррупцию учителей и врачей, которая в сравнении с их коррупцией - детский лепет и по большей части является вынужденной, так как на зарплаты, которые платит государство врачам и учителям, выжить просто физически невозможно.