к смотру-конкурсу «Лучший Огород на окне»

Критерии

(максимальный балл – 5)

Возрастные группы

«Аистенок» 2-3 года «Звездочки» 3 – 5 лет «Фантазеры» 5 – 7 лет 1 Рациональность, доступность расположения.       2 Подбор и разнообразие высаживаемых культур в соответствии возрасту детей.       3 Наличие и состояние трудового инвентаря на подгруппу детей.       4 Наличие документации (план работы, журнал наблюдений, график роста, схемы моделей ухода за растениями, моделей с датами посадки, сорта, фотоотчеты, конспекты занятий и наблюдений, сочинение загадок, связь с ООД, отражение в календарном плане и т.п.)       5 Ведение дневника жизни культуры (одной или нескольких), зарисовки детские, коллективные, фотографии       6 Наличие игрового персонажа; сюжетное содержание (оформление)       7 Уровень творческой активности (оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи), разнообразия материалов (бросовый и природный материал), качества выполнения при оформлении композиции (единая композиция, эстетичность)       8 Уровень экологической культуры, внешний вид и развитие растений       9 Степень участия в работе воспитанников, проверка знаний и умений детей (беседы с детьми о деятельности, просьба показать и т.д.)       10 Оценка деятельности педагогов во взаимодействии с детьми и их родителями (законными представителями)         11 Размещение информации на блоге ДОУ      

Дата: _____________________                                                                                     СП 3

Член жюри смотра-конкурса _______________________________________________________

Протокол

К смотру-конкурсу «Лучший Огород на окне»

Критерии

(максимальный балл – 5)

Возрастные группы

«Непоседы» 2-3 года «Солнышко» 3 – 4 лет «Ромашка» 4 – 6 лет 1 Рациональность, доступность расположения.       2 Подбор и разнообразие высаживаемых культур в соответствии возрасту детей.       3 Наличие и состояние трудового инвентаря на подгруппу детей.       4 Наличие документации (план работы, журнал наблюдений, график роста, схемы моделей ухода за растениями, моделей с датами посадки, сорта, фотоотчеты, конспекты занятий и наблюдений, сочинение загадок, связь с ООД, отражение в календарном плане и т.п.)       5 Ведение дневника жизни культуры (одной или нескольких), зарисовки детские, коллективные, фотографии       6 Наличие игрового персонажа; сюжетное содержание (оформление)       7 Уровень творческой активности (оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи), разнообразия материалов (бросовый и природный материал), качества выполнения при оформлении композиции (единая композиция, эстетичность)       8 Уровень экологической культуры, внешний вид и развитие растений       9 Степень участия в работе воспитанников, проверка знаний и умений детей (беседы с детьми о деятельности, просьба показать и т.д.)       10 Оценка деятельности педагогов во взаимодействии с детьми и их родителями (законными представителями)         11 Размещение информации на блоге ДОУ      

Дата: _____________________                                                                                     СП 3

Член жюри смотра-конкурса _______________________________________________________

Протокол

К смотру-конкурсу «Лучший Огород на окне»

Критерии

(максимальный балл – 5)

Возрастные группы

«Непоседы» 2-3 года «Солнышко» 3 – 4 лет «Ромашка» 4 – 6 лет 1 Рациональность, доступность расположения.       2 Подбор и разнообразие высаживаемых культур в соответствии возрасту детей.       3 Наличие и состояние трудового инвентаря на подгруппу детей.       4 Наличие документации (план работы, журнал наблюдений, график роста, схемы моделей ухода за растениями, моделей с датами посадки, сорта, фотоотчеты, конспекты занятий и наблюдений, сочинение загадок, связь с ООД, отражение в календарном плане и т.п.)       5 Ведение дневника жизни культуры (одной или нескольких), зарисовки детские, коллективные, фотографии       6 Наличие игрового персонажа; сюжетное содержание (оформление)       7 Уровень творческой активности (оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи), разнообразия материалов (бросовый и природный материал), качества выполнения при оформлении композиции (единая композиция, эстетичность)       8 Уровень экологической культуры, внешний вид и развитие растений       9 Степень участия в работе воспитанников, проверка знаний и умений детей (беседы с детьми о деятельности, просьба показать и т.д.)       10 Оценка деятельности педагогов во взаимодействии с детьми и их родителями (законными представителями)         11 Размещение информации на блоге ДОУ      

Дата: _____________________                                                                                     СП 3

Член жюри смотра-конкурса _______________________________________________________

Протокол

К смотру-конкурсу «Лучший Огород на окне»

Критерии

(максимальный балл – 5)

Возрастные группы

«Непоседы» 2-3 года «Солнышко» 3 – 4 лет «Ромашка» 4 – 6 лет 1 Рациональность, доступность расположения.       2 Подбор и разнообразие высаживаемых культур в соответствии возрасту детей.       3 Наличие и состояние трудового инвентаря на подгруппу детей.       4 Наличие документации (план работы, журнал наблюдений, график роста, схемы моделей ухода за растениями, моделей с датами посадки, сорта, фотоотчеты, конспекты занятий и наблюдений, сочинение загадок, связь с ООД, отражение в календарном плане и т.п.)       5 Ведение дневника жизни культуры (одной или нескольких), зарисовки детские, коллективные, фотографии       6 Наличие игрового персонажа; сюжетное содержание (оформление)       7 Уровень творческой активности (оригинальность замысла, необычное композиционное решение, яркое воплощение идеи), разнообразия материалов (бросовый и природный материал), качества выполнения при оформлении композиции (единая композиция, эстетичность)       8 Уровень экологической культуры, внешний вид и развитие растений       9 Степень участия в работе воспитанников, проверка знаний и умений детей (беседы с детьми о деятельности, просьба показать и т.д.)       10 Оценка деятельности педагогов во взаимодействии с детьми и их родителями (законными представителями)         11 Размещение информации на блоге ДОУ