Квалификации «Режиссёр театрализованных представлений и праздников, преподаватель»

Автор - составитель: Ильин Александр Анатольевич, преподаватель кафедры режиссуры театрализованных представлений и праздников Тюменской государственной академии культуры, искусств и социальных технологий

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка …………………………………………………………...	4
1.	Цель и задачи ………………………………………………………	5
2.	Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника …………………………………………………………...	6
3.	Требования к уровню освоения содержания дисциплины...…...	6
4.	Распределение часов курса по формам и видам работ …………	7
Раздел 1.	Специфика и природа фотоизображения ……...…………………	8
1.0	История развития фотографии
1.1	История зарубежного фотоискусства. Персоналии.
1.2	История русского фотоискусства. Персоналии
1.3	Жанры фотографии
1.4	Фотоаппараты по типу
1.5	Психология визуального восприятия фото-видео
1.6	Основы композиции
1.7	Источники художественного света, цвета. Светофильтры
Раздел 2.	Специфика и природа видеоизображения ………………………..	10
5.	Практические задания к зачету ………………...…………………	11
6.	Материальное обеспечение дисциплины …………………………	12
Библиографический список ………………………………………………………	13

«Каждый день я встречаю кого-то из самых

интересных людей в мире и получаю доступ в их жизнь.

И каким бы кратким не был этот миг общения, он

позволяет мне уловить то, что и составляет

собственно, человеческую индивидуальность»

Майкл Берт (о жанре фотопортрета)

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Фото-видео дело» составлен в соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования и государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника, а также учебного плана по специальности «Режиссёр театрализованных представлений и праздников, преподаватель».

Фотография всегда была в прямой связи творческого процесса с живой действительностью, развития наблюдательности и творческого осмысления жизненного материала, поэтому роль и значение фото-видео изображения могут оказаться просто незаменимыми для студентов получающих специальность режиссёра, так как в своей работе режиссёры праздников эффективно используют фотографию и видеосъёмку.

Будущему режиссёру как минимум необходимо владеть навыком фото-видеосъёмки в таких жанрах фотографии, как: портрет, пейзаж, натюрморт, репортаж и др.

Знание теоретических и практических основ фотографии необходимо для успешного претворения своих творческих замыслов.

Данный учебно-методический комплекс направлен на приобретение теоретических и практических основ в фото-видеосъёмке и включает в себя вводный раздел, основы оптики, процессы зрительного восприятия, источников света, основ композиции, обзор истории возникновения и развития фотографии.

Студенту, будущему режиссёру, необходимо эффективно использовать имеющиеся возможности цифровой фотографии и видеосъёмки для решения поставленных изобразительных задач. По каждым темам подобраны типовые задачи и их решения, контрольные вопросы, имеющие практическое значение.

Учебно-методический комплекс рассчитан на студентов, не имеющих профессионального опыта фотографирования. Сопровождение теории практическими занятиями даёт возможность студентам овладеть основными приёмами и методами фотосъёмки и использование полученного изобразительного материала в театрализованном представлении. Необходимо, также знать в нужном объёме устройство различной фото и видео техники для выработки навыков «механического» фотографирования, особенно при съёмке в нестандартных условиях. Очень важно понимание процесса, который лежит в основе образования изображения для способностей к визуальному искусству.

«Фотография - весьма не лёгкий вид искусства.

Вы либо ловите счастливый момент либо нет.

В последнем случае он ускользает от вас навсегда.

Успех изображения зависит от массы факторов,

и я счастлив, если удаётся этого успеха достичь»

Майкл Берт

1. Цели и задачи:

Цель.

Сформировать у студентов научные знания о фотоискусстве как уникальном знаке культуры и практические навыки работы с фотоаппаратурой и видеокамерой, и умение применять их в будущей профессиональной деятельности.

Задачи.

1. Изучить историю зарождения и развития фотографии как изобразительного искусства, дать необходимые теоретические и практические знания основ фото и видео съёмки. Выработать «механический» навык фотосъёмки, видеоизображения и интуитивное построение композиции кадра. Научится работать со светом как основным выразительным средством при творческом решении фотографирования в различных жанрах. Овладеть навыком работы при редактировании фото-видео изображения с помощью некоторых компьютерных программ, а также владеть профессиональной терминологией и много другое.

2. Рассмотреть в необходимом объёме следующие разделы и темы:

Раздел 1

Специфика и природа фотоизображения.

Ø история развития фотографии

Ø история зарубежного фотоискусства

Ø история русского фотоискусства

Ø жанры фотографии

Ø фотоаппараты по типу

Ø психология визуального восприятия.

Ø основы композиции

Ø источники света, цвета, светофильтры,

Раздел 2

Специфика и природа видеоизображения

Ø атмосфера

Ø пространство

Ø композиция кадра

Ø персонаж

Ø съёмочный период

Ø монтажно-тонировочный период

Ø движение камеры, жест

Ø возникновение зрительного образа на экране

2. Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Дисциплина «Фото и видеодело» преподается в цикле факультативов. Особенностью изучения данной дисциплины является ее синтез с другими дисциплинами: «История кино и телевидения», «Технологические возможности телевидения в современном театрализованном представлении», «Технические средства и новейшие сценические технологии», «Новые информационные технологии и компьютерная техника» и др., что способствует более высокому уровню подготовки студентов к освоению основных навыков подготовки специалистов в области режиссуры театрализованных представлений и праздников.

3. Требования к уровню освоения содержания:

Дисциплина «Фото и видеодело» рассчитан на один семестр и направлен на овладение знаниями и навыками в области художественной фотографии и видеосъемки, практическое применение этих знаний в работе режиссёров театрализованных представлений.

Учебно-методический комплекс предусматривает проведение лекционных, семинарских, практических занятий и самостоятельных работ.

Предполагается использование активных форм и методов обучения:

написание рефератов совмещённых с презентациями, изготовление фото-видео материалов, рецензирование, видео-обучение, сценарная разработка.

В результате изучения данной дисциплины, обучающиеся должны иметь полное представление о фотографии как изобразительном искусстве, уметь применять полученные навыки в работе с фотоаппаратом, фотоматериалами, с видеокамерой.

Дисциплина преподается в течение одного семестра, в объеме 122 часов. Обучение по данной дисциплине завершается зачётом, который состоит из двух частей:

1. Теоретические вопросы

2. Практические задания.

4. Распределение часов дисциплины по разделам и темам

Наименование разделов и тем	Количество часов
Всего часов	Лекционные часы	Семинарские часы	Самостоятельная работа
Раздел 1. Специфика и природа фотоизображения. Введение.
1.0 История развития фотографии	4	2	1	1
1.1 История зарубежного фотоискусства. Персоналии.	3	1	1	1
1.2 История русского фотоискусства. Персоналии	3	1	1	1
1.3 Жанры фотографии	4	2	1	1
1.3.1 Чёрно-белая фотография. Фотограмма. Фотоохота. Споттинг. Репродукция. Рекламная фотография. Панорамная фотография. Мобилография Ломография. Астрофотография.	4	2	1	1
1.3.2 Портрет. Автопортрет	3	1	1	1
1.3.3 Репортаж. Фотожурналистика. Документальная фотография. Уличная фотография. Свадебная фотография. Ню (жанр).	4	2	1	1
1.3.4 Пейзаж. Натюрморт.	3	1	1	1
1.3.5 Спортивная фотография. Подводная съёмка. Ночная фотография. Макросъёмка. Архитектурная фотография.	4	2	1	1
1.4 Фотоаппараты по типу.	4	1	1	2
1.5 Психология визуального восприятия фото-видео	4	2	1	1
1.5.1 Воздействие изобразительного вида искусства на зрителя с точки зрения психологии	4	2	1	1
1.5.2 Формирование телевизионного изображения	3	1	1	1
1.5.3 Восприятие. Воображение. Внимание.	3	1	1	1
1.6 Основы композиции	6	2	2	2
1.6.1 Общие понятие композиции и формальные признаки композиции	3	1	1	1
1.6.2 Типы, формы, приёмы и средства, эстетический аспект, стиль и стилевое единство композиции	5	2	2	1
1.6.3 Ассоциативная и предметная композиции.	3	1	1	1
1.6.4 Документальность и художественность фотоизображения О художественном образе.	3	1	1	1
1.6.5 Композиционный анализ картины. Анализ композиции натюрморта. Композиция пейзажа	3	1	1	1
1.6.6 Композиция портрета. Взгляд портрета. Освещение объекта Фотопортрет. Освещение модели при портретной съёмке.	3	1	1	1
1.6.7 Композиция кадра как одно из изобразительных средств фотографии	3	1	1	1
1.6.9 Основные элементы композиции кадра	4	1	2	1
1.7 Источники художественного света, цвета. Светофильтры.	3	1	1	2
1.7.1 Основные источники художественного света	4	1	2	1
1.7.2 Изобразительная задача фото-видео освещения	4	1	2	1
Раздел 2. Специфика и природа видеоизображения
2.1 Атмосфера.	3	1	1	1
2.2 Пространство	3	1	1	1
2.3 Композиция кадра.	4	2	1	1
2.3 Персонаж	3	1	1	1
2.4 Съёмочный период	3	1	1	1
2.5 Монтаж	6	2	2	2
2.6 Движение камеры, жест	3	1	1	1
2.7 Возникновение зрительного образа на экране	3	1	1	1
ИТОГО	122	44	40	38

Стой на подхвате и не ленись!

Ничего лучшего для начинающего

фотографа и не придумаешь

Джон Кленг