Expression de la comparaison / выражение сравнения /.

Сходство и различие между лицами, предметами и явлениями выражаются при помощи следующих коннекторов:

 

Сходство	Различие
Comme /как/ C omme si /как если бы/ P areillement /подобно/ Également /равным образом; так же/ De même que /так же как и/ De la même façon que /так же, как/ De la même manière que /так же, как/ Ainsi que /так же, как/ Autant que /как, так (же) как; насколько; постольку... поскольку/ Aussi… que /так (же)... как..., такой (же)... как.../	Autrement que /иначе чем; не так, как; по-другому, чем/ À la différence de /в отличие от/ À l'inverse /наоборот/ Au contraire /напротив, наоборот/ À l'opposé /напротив/ À l'opposé de /в противоположность, в отличие от / Contrairement à /вопреки/ Moins que /менее, чем/ Non moins que /не менее, столько же/ Plus que /более, чем/

 

· Elles sont habillées de la même façon (de la même manière, pareillement) toutes les deux. /Они обе одеты одинаково./

· Il est pareil à nous, il est comme nous. /Он похож на нас, он такой же, как и мы./

· Les mots «vos» et «veau» se prononcent pareillement mais ne s’écrivent pas de la même façon. /Слова «vos» и «veau»произносятся одинаково, но пишутся по разному./

· Contrairement à mes prévisionsAnne semblait très contente. /Вопреки моим ожиданиям, Анна выглядела очень довольной./

 

Exercice 23. Exprimez la ressemblance et la différence à l’aide des connecteurs. Plusieurs variantes sont possibles.

1.  Il est passé à côté de moi sans me saluer ________ il ne m’avait pas vu.

2. À quatre-vingts ans, il se levait à 7 heures du matin, ________ il l’avait toujours fait.

3. Georges, ________ que toute sa famille, est mélomane.

4. Après cet attentat, l’indignation a été générale en France, ________ à l’étranger.

5. Chopin, ________ Musset, a partagé la vie de George Sand.

6. Vous trouverez ce livre dans une librairie spécialisée ________ dans une librairie générale.

7. Je n’aime pas du tout ce chanteur, il crie ________ il ne chante.

8. Pour marcher longtemps, il vaut mieux porter des chaussures de sport ________ des chaussures de ville.

9. ________ elle se maquille, ________ elle paraît naturelle.

10. Descartes a vécu à la ________ époque que Galilée.

 

 

Chantons avec … Michel Fugain

Chante la vie chante

Chante la vie chante
Comme si tu devais mourir demain
Comme si plus rien n'avait d'importance
Chante, oui chante

 

Aime la vie aime
Comme un voyou comme un fou comme un chien
Comme si c'était ta dernière chance
Chante oui chante

 

Tu peux partir quand tu veux
Et tu peux dormir où tu veux
Rêver d'une fille
Prendre la Bastille
Ou claquer ton fric au jeu

 

Mais n'oublie pas.

Chante la vie chante
Comme si tu devais mourir demain
Comme si plus rien n'avait d'importance
Chante, oui chante

 

Fête fais la fête
Pour un amour un ami ou un rien
Pour oublier qu'il pleut sur tes vacances
Chante oui chante

 

Et tu verras que c'est bon
De laisser tomber sa raison
Sors par les fenêtres
Marche sur la tête
Pour changer les traditions

 

Mais n'oublie pas.

Chante la vie chante
Comme si tu devais mourir demain
Comme si plus rien n'avait d'importance
Chante, oui chante
La la la....

 

6. Les particularités de la conjugaison des verbes du I groupe. /Особенности спряжения некоторых глаголов первой группы/.

1. При спряжении глаголов, которые оканчиваются на -cer, чтобы сохранить произношение звука [s], перед а и о пишется ç (с cé dille):

commencer               nous commen ç ons            je commen ç ais
prononcer       nous pronon ç ons               je pronon ç ais.

2. При спряжении глаголов, оканчивающихся на -ger, для сохранения произношения перед а и о после буквы g добавляется буква -е:

manger            nous mang e ons                  je mang e ais

corriger           nous corrig e ons                 je corrig e ais

changer           nous chang e ons                 je chang e ais

3. У глаголов, оканчивающихся на -guer, буква u входит в основу и поэтому сохраняется перед всеми глагольными окончаниями:

conjug u er        nous conjug u ons               je conjug uais

4. Глаголы типа c é der, rép é ter, préf é rer, poss é der, accél é rer, имеющие в предпоследнем слоге инфинитива é закрытое [e], меняют его на è открытое [ε] перед непроизносимым окончанием в настоящем времени (Présent de l’Indicatif) и в повелительном наклонении (Impératif):

Je rép è te         Ils rép è tent               Rép è te!

    Mais: je répéterai.

5. Глаголы типа g e ler, p e ler, modeler, l e ver, m e ner, acheter, имеющие в предпоследнем слоге инфинитива е беглое [ə], меняют его на è открытое [ε]

~ перед непроизносимым окончанием в настоящем времени и в повелительном наклонении:

Je l è ve             Ils l è vent         L è ve!

Il se prom è ne  Ils ach è tent     Ach è te!

~ а также в закрытом слоге в формах будущего времени и в сослагательном наклонении:

Je l è verai, ils se prom è neront, ils ach è teraient

6. Некоторые глаголы на -eler, -eter (jeter, appeler), удваивают конечную согласную основы

~ перед непроизносимым окончанием в настоящем времени и в повелительном наклонении:

J'appe ll e         Je je tt e            Jette!

~ а также в закрытом слоге в формах будущего времени и в сослагательном наклонении:

J’appe ll erai              Je je tt erais

7. Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на - oyer (nettoyer), - uyer (essuyer), меняют у на i:

~ перед непроизносимым окончанием в настоящем времени и в повелительном наклонении

Je nettoie        Il essuie           Nettoie!

~ а также в закрытом слоге в формах будущего времени и в сослагательном наклонении:

              Tu nettoieras Il essuierait

 

8. Глаголы на – ayer (payer) имеют два варианта написания перед непроизносимым окончанием в настоящем времени, в повелительном наклонении, в формах будущего времени и в сослагательном наклонении:

Сохранение y: Je paye [pεj] Paye!             Je payerai [pεj-rε]              Je payerais

Замена y на i: Je paie [pε] Paie!     Je paierai [pε-rε]      Je paierais

 

9. Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на – eyer (grasseyer) сохраняют игрек при спряжении:

Je grasseye – nous grasseyons – je grasseyerai.

 

Exercice 24. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps et modes indiqués:

1.  Demain Pierre et toi (réviser – futur simple) ensemble la leçon pour l'examen.

2.  Anne et Louis (ne pas appeler - présent) leurs parents tous les jours.

3. - (Répéter - impératif) ce mot, s’il te plaît! - Je le (déjà répéter – passé composé). Je ne le (répéter – futur simple) plus!

4. Hélène et Leïla (acheter – futur simple) des souvenirs quand elles iront à Montpellier.

5. Chaque jour elle (acheter - présent) au marché des fruits et des légumes frais.

6. Les criminels (effacer - imparfait) leurs traces sur le sable.

7. Attention! Nous (commencer - présent)!

8. Quand j’étais petite je (manger - imparfait) très peu. Et mon frère cadet (se jeter - Imparfait) toujours sur la nourriture.

9. D’habitude c’est moi qui (nettoyer - présent) les vitres.

10. Aujourd’hui nous (nettoyer - présent) toute la maison parce que demain nous aurons une soirée. Marc, (essuyer - impératif) la poussière, s’il te plaît!

11. Dimanche prochain nous (se promener – futur simple) dans la forêt.

12. Ils (employer - présent) des mots que je ne comprends pas.

13. Tu (s’ennuyer – futur simple) à cette soirée. (Essayer - impératif) de refuser leur invitation.

14. Nous (voyager - présent) souvent. Cette année nous (espérer – présent) aller en France.

15. Vous (préférer – présent) manger à la maison ou aller au restaurant? – Quand je n’avais pas d’argent je (manger - imparfait) à la maison, mais maintenant je (préférer – présent) aller au restaurant.

Exercice 25. Mettez les accents graves et les accents aigus si c’est nécessaire:

1. Tu repetes toujours la même chose.

2. Repete, s’il te plaît, ce que tu viens de dire!

3. Je ne te le repeterai plus!

4. Ils se promenent dans la forêt.

5. Ils aiment se promener.

6. Ce dimanche je me leverai de bonne heure.

7. Son pere et sa mere m'ont raconte cette histoire.

8. Tu esperes acheter ce disque? Quand tu l’acheteras, donne-le-moi!– Je l’ai deja achete.

9. Elle prefere cette chanson.

10. C’est sa chanson preferee.

 

Traduction de contrôle (grammaire)

1.      Раньше женщины были красивее, солнце ярче /brillant/, жизнь проще. Теперь климат хуже, воздух более загрязнен, пища менее здоровая / saine /.

2. Что ты будешь делать этим летом? - Я поеду сначала во Францию, потом в Японию, а в сентябре – в США. – Я буду ждать твоего возвращения. Это сильнее меня.

3. Как только я закончу свою работу, я куплю билет и пойду в кино.

4. Что ты будешь делать, когда будешь большим? – Я буду путешествовать. Сейчас мы путешествуем вместе с папой, и мне это очень нравится.

5. Эгоизм – это самый большой недостаток. А самаялучшая вещь в мире – это любовь!

6. Японский язык труднее французского. Я думаю, что это самый трудный язык в мире.

7. Я куплю тебе все, что ты захочешь. – Поживем – увидим.

8. В этот день она проснулась очень рано и вымыла лицо холодной водой.

9. Слушай меня! Я не буду повторять это два раза.

10. Если мы делаем ошибки, мы их исправляем.

 

RÉcapitulation. EntraÎnement.

Exercice 1. Employez l’article convenable ou la préposition «de» s’il le faut:

1.  Son père est ___ avocat. Il est ___ très bon avocat.

2. Bernard est ___ français. Il n’aime pas ___ Belges.

3. C’est ___ Anglaise. Elle est ___ speakerine à ___ télé. Elle est ___ belle femme.

4. Pascal n’a pas ___ voiture. Mais il a beaucoup ___ amis.

5. Pour faire ___ natation je vais à ___ piscine.

6. Pour acheter ___ café je vais ___ supermarché.

7. J’aime ___ légumes, mais aujourd’hui il n’y a pas ___ légumes dans mon frigo.

8. Charles et Marc sont ___ très bons architectes.

9. Il aime ___ janvier et ___ juillet. Ce sont ___ meilleurs mois de ___ année.

10. Dans ce parc il y a ___ arbres, mais il n’y a pas ___ fleurs.

11. Sur la table il y a ___ vase avec ___ belles roses.

Exercice 2. Complétez les phrases en utilisant les verbes «être» ou «avoir» selon le cas.

1.      Je (j’) ___ les cheveux bruns et les yeux bleus.

2. Je (j’) ___ petite et blonde.

3. Je (j’) ___ les cheveux assez bouclés.

4. Tu ___ poli et patient.

5. Tu ___ les yeux verts en amande.

6. Il ___ les lèvres fines.

7. Il ___ la peau noire.

8. Il ___ chaleureux.

9. Elle ___ calme et disciplinée.

10. Elle ___ le nez pointu.

11. Elle___ timide mais polie.

12. Nous ___ intelligents.

13. Nous ___ les cheveux châtains.

14. Vous ___ les joues rondes.

15. Vous ___ jeune.

16. Vous ___ le front bombé.

17. Ils ___ les cheveux assez longs.

18. Ils ___ de grande taille.

19. Elles ___ jolies.

20. Elles ___ actives et énergiques.

 

Exercice 3. Choisissez le verbe et mettez-le à la forme convenable.

1.  Où ___ - tu (aller - venir)?

2. Voulez-vous ___ avec nous (aller - venir)?

3. ___ - vous cet homme (savoir - connaître)?

4. Je ___ qu’il est architecte (savoir - connaître).

5. De quoi ___ - ils (dire - parler)?

6. Qu’est-ce que vous ___ (dire - parler)?

7. Je veux le ___ à mes amis (présenter - faire connaissance).

8. Quand ont-ils ___ (présenter - faire connaissance)?

9. Qui vous ___ de philosophie (suivre le cours - faire le cours)?

10. Il aimerait ___ à Paris (étudier - faire ses études).

Exercice 4. Mettez le verbe auxiliaire:

1.  Qu’est-ce que vous ___ acheté au supermarché?

2. Il ___ venu très tard.

3. Dans quel hôtel ___-ils descendus?

4. Elle ___ passé son bac il y a un an.

5. Nous ___ vu ce film au festival.

6. Elle ___ née dans les Pyrénées.

7. Vous ___ décidé de devenir journaliste? Pourquoi?

8. À quelle heure vous ___-vous réveillé hier?

9. Je ne (n’) ___ rien acheté aujourd’hui.

10. Nous ___ roulé pendant 4 heures, c’était fatigant.

Exercice 5. Employez les pronoms nécessaires (le, la, les, lui, leur):

1 La vaisselle, je ___ lave tous les jours, je suis fatiguée.

2 Cette adresse, je ___ sais.

3 Ses nièces habitent Paris, elle ___ écrit une lettre une fois par mois.

4 Les cours de droit, vous ___ suivez à l’université.

5 Ma mère, je ___ aime.

6 Ma femme est fatiguée, je voudrais ___ aider.

7 Marc est Charles regardent la télé, je ___ parle, mais ils ne m’écoutent pas.

8 Pascal est libre, je voudrais ___ parler.

9 Michel est l’ami de Marthe, il ___ plaît.

10 Cette fille est belle, je ___ regarde avec plaisir.

Exercice 6. Écoutez l'enregistrement. Écrivez en chiffres les dates de la vie des peintres impressionnistes français.

Édouard Manet

Claude Monet

Pierre Auguste Renoir

Alfred Sisley

Paul Cézanne

Camille Pissarro

Edgar Degas

Frédéric Bazille

Paul Gauguin

Vincent Van Gogh

 

Exercice 7. À quel siècle ont vécu les grands écrivains, poètes et auteurs dramatiques français. Consultez le dictionnaire encyclopédique.

Modèle: Victor Hugo a vécu au dix-neuvième siècle.

Victor Hugo                                Jean-Jacques Rousseau

Marcel Proust                             Pierre Auguste Caron Beaumarchais

Emile Zola                             Jacques Prévert

Stendhal                                      Romain Rolland

Molière                                  Denis Diderot

François Rabelais                           Anatole France

Charles Baudelaire                      Honoré de Balzac

Jean Racine                                     Albert Camus

 

Exercice 8. Terminez les phrases d’après le modèle. Attention au féminin des adjectifs!

Modèle: Mon frère est doux. → Ma sœur est douce.   

1. Mon père est intelligent.

2. Mon oncle est sec.

3. Mon beau-frère est coquet.

4. Ton grand-père est gentil.

5. Ton arrière-grand-père était jaloux.

6. Son grand-oncle était roux.

7. Son neveu est silencieux.

8. Son demi-frère est las.

9. Votre fils est sérieux.

10.Votre petit-fils est attentif.

11.Votre petit-neveu est inquiet.

12.Leur arrière-petit-fils est gros.

13.Leur cousin est breton.