История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2021-06-23 | 24 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ПРИЛОЖЕНИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ 37 группа 2019год
ПЕРЕЧЕНЬ ПРИЛАГАЕМОЙ К ОТЧЕТУ ДОКУМЕНТАЦИИ:
1. ДНЕВНИК ПРАКТИКИ в котором должны быть зафиксированы в хронологическом порядке все важнейшие действия студента и рефлексия по их поводу: дата, цель, содержание, результат, анализ, комментарии.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
3. ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ, на базе которой студент проходил практику
(в отзыве указывается:
- заголовок, в нем указываются полные реквизиты организации, дата составления документа;
- вступительной части – ФИО практиканта (полностью), вид пройденной практики, период прохождения практики;
- основная часть – перечень выполняемых обязанностей и приобретенных навыков («За время прохождения практики студент изучил», «Активно участвовал в педагогическом процессе, методической работе, а именно…»);
- заключение – указывается общая, итоговая оценка практиканта («По окончанию прохождения практики была выставлена оценка «отлично» и т.д.))
Пример отзыва на студента с учебного заведения:
Отзыв на студента ФГБОУ СПО АХПК Ф.И.О., проходившего производственную педагогическую практику
в МОУ …
Студент Ф.И.О. проходил педагогическую практику в (указать классы)классах МОУ с 14.04.14 по 20.04.14.
За этот период зарекомендовал себя ответственным и знающим специалистом. Им был проведены уроки (указать в каких классах, темы уроков)
Студент Ф.И.О. в основном показал знание содержания Программы общеобразовательных учреждений. (Указать учебники – автора)
Владеет в полной мере навыками планирования учебного материала уроков ИЗО (указать классы)
Ф.И.О. обладает высокой эрудицией. Коммуникабелен, корректен в отношениях с детьми и старшими. Умеет осуществлять на практике связь теории с жизнью, решать задачи воспитания школьников среднего звена (Возможно, старшего звена). В своей деятельности применяет знание возрастной психологии.
|
Методически грамотно организовывает детей на учебную работу, регулирует их внимание, активизирует умственную деятельность, поддерживает интерес к изучаемому материалу, использует наглядные материалы, игры, применяет информационно-коммуникационные технологии в обучении.
Студент Ф.И.О. старается осуществлять принцип индивидуального подхода к детям, предупреждать отставание в усвоении учебного материала. Умело избегает конфликтных ситуаций. Использует метод словесного поощрения.
Владеет методиками преподавания ИЗО в (указать классы) классах и умело применяет их в практической работе.
Все уроки, проведенные студентом Ф.И.О., были продуманны, строго регламентированы. Наиболее удачными и интересными оказались уроки ИЗО (указать классы, темы), с учащимися которого у И.О. установились теплые, доверительные отношения. Дети проявляли активность, заинтересованность, хорошо усвоили новый материал и показали твердые знания при проверке.
По итогам практики студент заслуживает оценки____________________
Фамилия подпись учителя. ______________/подпись/
Директор школы _______________________/подпись, печать организации/
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ КОЛЛЕДЖА.
(в отзыве указывается, какую работу проделал студент за время педпрактики, качество этой работы, педагогическое и методическое мастерство. В конце отзыва преподаватель выставляет оценку за проведенную студентом практику).
СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:
Примерный договор о сотрудничестве с организацией о проведении практики на ее базе.
2. Письмо от колледжа с просьбой о прохождении практики
|
Задание на практику
Приложение № 1.
Титульный лист
ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Студента группы___________ Отчет составил студент _______________________________ «____»_______________ 2019г. Отчет проверил руководитель практики ______________________________________ «____»_______________ 2019г. |
Лист 1.
Сведения об учебном заведении
Полное название ______________________________________________________________________
Класс, группа _________________________________________________________________________
Директор учебного заведения ___________________________________________________________
Учитель, педагог ______________________________________________________________________
Расписание уроков в прикрепленном классе (группе)
Дни недели | понедельник | вторник | среда | четверг | пятница | суббота |
1 урок | ||||||
2 урок | ||||||
3 урок | ||||||
4 урок |
Расписание звонков
Начало урока | Конец урока | |
1 урок | ||
2 урок | ||
3 урок |
Лист 3.
Характеристика классного коллектива учащихся
(объем 1 страница)
II. Содержание и характер учебной деятельности
1. Общая характеристика успеваемости, дисциплины.
2. Интеллектуальный уровень, работоспособность класса.
3. Необходимость систематического контроля за успеваемостью отдельных учеников. Их реакция на требования к ним классного руководителя, класса.
4. Взаимопомощь.
5. Дисциплина на уроках. Кто нарушает? Причины нарушений.
6. Отрицательные моменты в учебной работе.
7. Пропуски уроков.
VI. Общие выводы
1. Специфические черты коллектива, стадия его развития (по А.Н. Лутошкину).
2. Характер общего эмоционального климата в коллективе. Удовлетворенность учащихся жизнедеятельностью класса.
3. Определение основных недостатков в организации жизни коллектива и конфликтов среди его членов, пути их преодоления.
ПРИМЕР:
Анализы урока
Схема анализа прилагается
Методический анализ 2 уроков студента – практиканта или педагога
Схема прилагается
Лист №18
МЕТОДИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ УРОКА
Схема Комплексного анализа урока (урок рассматривается в единстве и взаимосвязи целей, содержания, методов, форм организации всех аспектов учебного занятия - содержательного, дидактического, психологического, воспитательного, методического, организационного).
|
- знание предмета и общая эрудиция;
- уровень педагогического и методического мастерства;
- культура речи, ее образность, эмоциональность;
- чувство такта и демократичность во взаимоотношениях с учащимися;
- внешний вид, мимика, жесты;
- роль учителя в создании нужного психологического микроклимата.
- познавательная активность, творчество и самостоятельность;
- уровень развития общенаучных и специальных умений и навыков;
- наличие и эффективность коллективных (групповых) форм работы в ходе урока;
- проявления дисциплинированности, организованности и заинтересованности во время занятий.
- научность, доступность и посильность изучаемого учебного предмета;
- актуальность и связь с жизнью;
- новизна, проблемность и привлекательность материала;
- осуществление межпредметных связей;
- развитие общенаучных и специальных умений.
- рациональность использования времени урока, оптимальность темпа чередования времени урока, оптимальность смены видов деятельности на занятии;
- целесообразность использования наглядности ТСО
- рациональность методов и организационных форм работы;
- характер обратной связи с учащимися;
- организация самостоятельной работы;
- контроль за работой учащихся и содержание требований к оценке их знаний, умений и навыков;
- степень эстетического воздействия урока на учащихся;
- соблюдение культуры труда и техники безопасности в ходе урока.
- конкретность, четкость и лаконичность формулировки цели урока;
- реальность, целесообразность, сложность и достижимость цели;
- обучающий эффект проведенного занятия (чему и в какой степени научились школьники);
- выполнение плана урока;
- воспитательный эффект;
- воздействие урока на развитие учащихся;
- уровни усвоения знаний и способов деятельности;
- применение в аналогичной учебной ситуации;
- применение в новой учебной ситуации (творческое решение задач).
|
Приложение № 3
СХЕМА ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОТЧЕТА СТУДЕНТА ПО ПРАКТИКЕ
(самоанализ)
1. какие педагогические задачи решал в ходе практики (перечислить)?
2. что (конкретно) сделал (перечислить выполненные виды и объем учебной работы)?
3. что из запланированного не смог сделать и почему (перечислить)?
4. что полезное в профессионально-педагогическом плане вынес с практики?
5. предложения по улучшению содержания и организации практики
РЕКОМЕНДАЦИИ по самоконтролю и самоанализу педагогической деятельности.
Вспомните типичные ситуации, возникшие в процессе общения с учащимися на уроке. Проанализируйте причины и следствия их создания и разрешения
Проанализируйте:
ПРИЛОЖЕНИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ 37 группа 2019год
ПЕРЕЧЕНЬ ПРИЛАГАЕМОЙ К ОТЧЕТУ ДОКУМЕНТАЦИИ:
1. ДНЕВНИК ПРАКТИКИ в котором должны быть зафиксированы в хронологическом порядке все важнейшие действия студента и рефлексия по их поводу: дата, цель, содержание, результат, анализ, комментарии.
АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ
3. ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ОТ ОРГАНИЗАЦИИ, на базе которой студент проходил практику
(в отзыве указывается:
- заголовок, в нем указываются полные реквизиты организации, дата составления документа;
- вступительной части – ФИО практиканта (полностью), вид пройденной практики, период прохождения практики;
- основная часть – перечень выполняемых обязанностей и приобретенных навыков («За время прохождения практики студент изучил», «Активно участвовал в педагогическом процессе, методической работе, а именно…»);
- заключение – указывается общая, итоговая оценка практиканта («По окончанию прохождения практики была выставлена оценка «отлично» и т.д.))
Пример отзыва на студента с учебного заведения:
Отзыв на студента ФГБОУ СПО АХПК Ф.И.О., проходившего производственную педагогическую практику
в МОУ …
Студент Ф.И.О. проходил педагогическую практику в (указать классы)классах МОУ с 14.04.14 по 20.04.14.
За этот период зарекомендовал себя ответственным и знающим специалистом. Им был проведены уроки (указать в каких классах, темы уроков)
Студент Ф.И.О. в основном показал знание содержания Программы общеобразовательных учреждений. (Указать учебники – автора)
Владеет в полной мере навыками планирования учебного материала уроков ИЗО (указать классы)
Ф.И.О. обладает высокой эрудицией. Коммуникабелен, корректен в отношениях с детьми и старшими. Умеет осуществлять на практике связь теории с жизнью, решать задачи воспитания школьников среднего звена (Возможно, старшего звена). В своей деятельности применяет знание возрастной психологии.
|
Методически грамотно организовывает детей на учебную работу, регулирует их внимание, активизирует умственную деятельность, поддерживает интерес к изучаемому материалу, использует наглядные материалы, игры, применяет информационно-коммуникационные технологии в обучении.
Студент Ф.И.О. старается осуществлять принцип индивидуального подхода к детям, предупреждать отставание в усвоении учебного материала. Умело избегает конфликтных ситуаций. Использует метод словесного поощрения.
Владеет методиками преподавания ИЗО в (указать классы) классах и умело применяет их в практической работе.
Все уроки, проведенные студентом Ф.И.О., были продуманны, строго регламентированы. Наиболее удачными и интересными оказались уроки ИЗО (указать классы, темы), с учащимися которого у И.О. установились теплые, доверительные отношения. Дети проявляли активность, заинтересованность, хорошо усвоили новый материал и показали твердые знания при проверке.
По итогам практики студент заслуживает оценки____________________
Фамилия подпись учителя. ______________/подпись/
Директор школы _______________________/подпись, печать организации/
ОТЗЫВ РУКОВОДИТЕЛЯ ПРАКТИКИ ОТ КОЛЛЕДЖА.
(в отзыве указывается, какую работу проделал студент за время педпрактики, качество этой работы, педагогическое и методическое мастерство. В конце отзыва преподаватель выставляет оценку за проведенную студентом практику).
СОПРОВОДИТЕЛЬНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:
Примерный договор о сотрудничестве с организацией о проведении практики на ее базе.
2. Письмо от колледжа с просьбой о прохождении практики
Задание на практику
Приложение № 1.
Титульный лист
ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Студента группы___________ Отчет составил студент _______________________________ «____»_______________ 2019г. Отчет проверил руководитель практики ______________________________________ «____»_______________ 2019г. |
Лист 1.
|
|
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!