Не давать по телефону никакой информации (своего имени, имени родителей и др.).

Не говорить, что дома один (можно сказать, что мама или па­ па сейчас заняты или спят и не могут подойти к телефону, попросить перезвонить или спросить, кому перезвонить).

На первый взгляд, многим взрослым может показаться неэтичным та­кой подход, в котором ребенка преднамеренно учат обману взрослых. По­этому самому взрослому необходимо осознать и обязательно объяснить ребенку причину того, почему в подобных случаях это допустимо. Родите­ли, например, могут сказать:

"Мы просим тебя при разговоре с кем бы то ни было по телефону не говорить о том, что в это время ты один дома. Мы разрешаем тебе делать это потому, что очень любим тебя и дорожим тобою. Такой от­вет поможет нам не беспокоиться, когда ты находишься дома один, и убережет тебя от встречи с "опасным незнакомцем"

У некоторых детей бывает страх перед телефонными звонками. В та­ком случае целесообразно терпеливо объяснять ребенку необходимость пользования телефоном, так как звонки могут быть от родителей, родст­венников, друзей и т.д. Отрабатывание навыков безопасных ответов по­зволит воспитать вежливость и доброжелательность по отношению к ок­ружающим и в то же время сохранить бдительность.

Наличие работающего автоответчика создает впечатление, что дома никого нет, хотя ребенок может фиксировать звонки и знать, когда звонят близкие.

Если позвонивший говорит непристойности, надо научить детей сразу же вешать трубку. При повторных звонках следует сообщить в милицию. Можно рекомендовать родителям написать карточку для ребенка со все­возможными безопасными ответами.

В ходе проигрывания предоставьте возможность каждому ребенку от­ветить на любой вопрос по телефону.

Необходимо убедиться, что ни у кого из детей подобная ситуация об­щения уже не вызывает сложностей, и он знает, как отвечать на телефон­ный звонок.

Игра 5. "Подкуп"

В ходе игры необходимо сориентировать ребенка: то, что ему кажется просто подарком, на самом деле может оказаться подкупом. Человек,

сделавший подарок, может в ответ ожидать чего-то от ребенка. Следует помочь детям различать взрослых, которые в ответ на подарок ждут только "Спасибо", от тех, кто в обмен на свою щедрость рассчитывают получить какие-либо услуги. Эти взрослые, скорее всего, попросят ребенка куда-то с ними пройти: в машину, в подъезд; показать куда-либо дорогу, пригласят к себе домой, пообещают еще один подарок или угощение, могут отвести в безлюдное место.

Правило:

Ничего не брать у незнакомца.

Если все-таки ребенок забыл о безопасности и откликнулся на при­глашение, но вдруг понял, что его куда-то уводят, напомнить, что есть

правило: "Кричать, бежать, рассказывать".

(Сказки: "Белоснежка и семь гномов", "Сказка о мертвой царевне и семи богатырях").

Игра 6. "Машина"

В данной игре очень важно обратить внимание детей на расстояние (Правило "Три больших шага"), ближе которого он не должен подхо­дить к краю тротуара.

Правило "Три больших шага":

Когда ты идешь по тротуару, то расстояние до края должно быть не меньше трех больших шагов. Покажи, как ты можешь делать боль­ шие шаги.

После того, как вы объяснили детям это правило, попросите каждого из них показать вам это расстояние. Спросите у детей, почему небезопасно подходить ближе.

Следующее правило:

Не садиться в машину.

Проиграть все возможные предлоги, по которым взрослый может за­манить ребенка в машину. Предложите детям придумать просьбы, с кото­рыми могут обращаться к детям взрослые, находящиеся в автомобиле.

Например, взрослый может сказать:

- что в машине больной и нужно показать, где аптека или поликлиника;

- что мама или папа попросили подвезти куда-либо;

- что кто-то из близких оказался в больнице, и предложить подвезти туда ребенка. Или взрослый может попытаться привлечь внимание красивой игрушкой в машине, экзотическим животным, сладостями, украшениями, деньгами и т.п.

В ход игры рекомендуется включить следующую ситуацию: взрослый пытается затащить ребенка в машину.

Правило: привлекать внимание людей, сопротивляться всеми возмож­ными способами (вырываться, кусаться, щипаться, брыкаться, громко кри-

чать "Это не мой папа!", "Помогите!". Бросить камень в окно, в витрину магазина и пр.)

Если машина преследует ребенка, то надо повернуть в сторону, про­тивоположную направлению дорожного движения, это затруднит дальнейшее преследование.

Данный эпизод обязательно требует проигрывания.

Игра 7. "Если потерялся..."

В этой игре главная цель, которую вы преследуете, - помочь ребенку выработать чувство уверенности для обращения к "безопасным незнаком­цам" (кассирам, охранникам, милиционерам, водителям "скорой помощи", официантам и т.д.), то есть к любому человеку, который может предоста­вить помощь или временное убежище. Важно, чтобы ребенок понял, что он сам должен обращаться за помощью, уметь смело называть себя, свой ад­рес, телефон.

Ребенку необходимо знать следующие правила: