Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2024-01-17 | 131 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Ф.И.О. студента (ки) Попова Надежда Александровна ЗБ-РНО 31
Задание 1: Осмыслить предложенный материал (см. презентации) и дать определения понятиям.
Орфография – это 1) правописание – исторически сложившаяся система единообразных написаний, использующаяся в письменной речи. 2) Раздел языкознания, изучающий и разрабатывающий систему правил, обеспечивающих единообразие написаний.
Методика орфографии – это раздел методики преподавания русского языка, в котором описывается процесс формирования у учащихся орфографических умений и навыков.
Принципы орфографии:
Морфологический принцип орфографии состоит в требовании (или установлении) единообразного (в пределах позиционного чередования звуков) написания морфем (каждой конкретной морфемы в отдельности: данного корня, данного суффикса и т.д.), даже если при изменении фонетических положений они произносятся различно.
Фонетический принцип орфографии ориентирует письмо непосредственно на произношение: его основное правило - "Пиши, как произносишь!».
Исторический или традиционный принцип. Это те написания, которые в настоящий момент уже никак не объясняются, но восходят к каким-то историческим процессам. Их надо запомнить.
Дифференцирующий принцип имеет очень узкую сферу применения -различение на письме некоторых омонимов (омофонов). Поэтому его обычно даже и не считают принципом, а говорят лишь о дифференцирующих написаниях.
Орфограмма – это написание, отвечающее орфографическому правилу. Термин «О.» толкуется также как место в письм. тексте, где пишущий может допустить ошибку (напр., написать не ту букву, которая требуется правилами, пропустить нужную или написать лишнюю букву, написать раздельно то, что должно быть написано слитно или через дефис, и др.). Термин и понятие «О.» используются преим. в работах по методике преподавания рус. письма в школе, в практике преподавания рус. языка.
Словарно-орфографическая работа проводится :
1) На этапе изучения нового материала;
2) На этапе контроля знаний в виде словарного диктанта;
3) На этапе обобщения, систематизации орфографических умений;
4) В процессе изучения грамматической темы
и включает следующие формы: заучивание правописания трудных слов, подбор однокоренных слов, словарно-орфографические диктанты, письмо по памяти.
Задание 2: Дать характеристику обучающих диктантов.
Выборочный диктант - это письменная работа, в процессе которой школьники из продиктованного текста выбирают и записывают слова, словосочетания или реже предложения на закрепляемое правило.
Выборочно-распределительный диктант - это письменная работа, при выполнении которой проводится не только выборочная запись диктуемого текста, но и распределение записанного на группы. Например, записать слова с ь знаком в первый столбик, с ъ - во второй.
Предупредительный диктант - это такой вид упражнений, когда объяснение орфограмм и пунктограмм проводится до записи в тетрадях. Он может проводиться в двух вариантах: с показом текста (зрительный) и без показа текста (слуховой). При слуховом предупредительном диктанте перед записью текста учащиеся устно повторяют правила орфографии и пунктуации, на которые проводится диктант. Трудные случаи разбираются вместе с учителем. Затем следует запись под диктовку.
Объяснительный диктант - включает доказательство написания орфограммы после записи предложения или текста в целом. Сначала происходит запись диктуемого, а потом даются объяснения. В процессе записи учащиеся подчёркивают орфограммы, требующие проверки.
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!