Потребность принадлежать к определенной социальной группе.

Чаще всего выражается в потребности находиться в окружении представителей своего вида. Но, например, у домашних собак чаще всего выражается в потребности находиться в обществе человека, который воспринимается ею как социальный партнер. У животных выращенных в изоляции от представителей своего вида эта потребность может выражаться в стремлении находиться в обществе представителей другого вида.

Примером комбинированного сообщества являются человек и его автомобиль. Слова, которые употребляет человек, обращаясь к своей машине, свидетельствуют о том, что отношение к машине гораздо богаче отношений к предмету роскоши как показателю социального положения, знаку престижа. В английском языке все объекты, кроме людей, обозначаются местоимениями среднего рода. Исключение составляют домашние животные и автомобили. Автомобиль для мужчины – она, для женщины – он.

У человека потребность принадлежать к определенной социальной группе имеет более сложную структуру, чем у животных, т.к. каждый человек входит не в одну социальную группу и играет в них разные роли. Каждый человек в разные моменты своей жизни ощущает себя членом семьи, гражданином государства, представителем нации, поклонником футбольной команды и т.д.

Ранние браки, как правило, мотивированы потребностью создания социальной группы, в иерархии которой человек будет занимать по крайней мере второе место, а так же возможностью выйти из – под прессинга партнеров по другим сообществам, чаще всего родителей.

Сообщество, к которому относит себя человек, может быть воображаемым (компьютерные игры, интернет).

Потребность проявлять видотипичные поведенческие действия

Обеспечивает возможность для коммуникации между представителями одного вида (брачные ритуалы, демонстрации агрессии и т.д.), т.е. дает возможность объяснить свои намерения и понять намерения представителей своего вида.

    3) Потребность занимать в группе определенное иерархическое   

     (социальное) положение

Обеспечивает распределение обязанностей и поддержание порядка при коллективном существовании животных.

Потребность следовать за особями своей группы

Предотвращает рассеивание особей, что обеспечивает быстрый поиск полового партнера, защиту от хищников, от неблагоприятных факторов внешней среды, эффективность охоты и т.д.

III. Идеальные потребности – являются основой для саморазвития индивида:

Потребность в новизне

Обеспечивает ориентировочно – исследовательскую деятельность индивида и способствует познанию окружающего мира. Социальная депривация щенков раннего постнатального периода приводит к развитию неадекватного поведения, выражающегося в проявлении необоснованных страхов перед всем новым (автомобили, собаки, посторонние люди и т.д.). Это значительно осложняет управление взрослым животным и делает их мало пригодными для использования на службе у человека.

Стремление к исследованию «неизвестности» у человека приводит к открытиям.

    2) Потребность в компетенции

Способствует совершенствованию различных поведенческих актов. Удовлетворение этой потребности создает основу в овладении навыками. Ярко выражена у молодняка, который имеет небольшой жизненный опыт. В процессе игры, например, оттачиваются охотничьи навыки, социальные взаимоотношения.

Так же ярко выражена эта потребность у детей. Достигнув успеха в определенном виде деятельности они быстро теряют к нему интерес и переключаются на другой вид деятельности. Это объясняется стремлением освоить максимальное количество навыков, что в дальнейшем будет способствовать более легкой адаптации к условиям среды.

Потребность преодоления

Рефлекс свободы по Павлову. Возникает при наличие препятствия. Стимулом является препятствие, подкреплением – свобода. Наиболее ярко выражена у диких животных. Для домашних животных не столь актуальна. Но тем не менее человек постоянно сталкивается с ее проявлениями при различных взаимодействиях с домашними животными (приучение щенков к ошейнику, лошадей к седлу, в процессе взятия крови у КРС потребность в свободе проявляется уже на стадии фиксации животного).

          Две или несколько потребностей могут взаимодействовать друг с другом, усиливая или подавляя одна другую. Так, например, собака в состоянии сильной усталости не соблазнится не только предложением погулять или поиграть, но может отказаться даже от еды.

          Вместе с тем, собака, сидевшая весь день дома, стремится выйти на прогулку не только ради удовлетворения физиологических выделительных и двигательных потребностей, но и для удовлетворения потребности в информации, игре, общении с хозяином. Усиливая друг друга, эти потребности приводят к очень ярко выраженным поведенческим проявлениям.

Значение потребностей заключаются в том, что они формируют мотивации, которые стимулируют деятельность организма. Потребность перерастает в мотивацию когда внутренних механизмов поддержания констант становится недостаточно, т.е. когда потребность достигает порогового уровня. Состояние внешней среды может повышать или понижать это предельное значение. В отличие от потребности, индивидуум не в состоянии игнорировать мотивации.

Мотивация (побуждение к действию) – субъективно окрашенное состояние, возникающее на основе активации мозговых структур, побуждающее высших животных и человека совершать действия, направленные на удовлетворение своих потребностей. Таким образом, мотивация формируется доминирующей потребностью организма.

Биохимические сдвиги во внутренней среде организма и действие внешних стимулов трансформируются через центральные хеморецепторы в процесс возбуждения, который активирует специальные мотивационные центры гипоталамуса (пищевой, питьевой, мотивации страха). Отсюда мотивационное возбуждение распространяется градуально, в зависимости от выраженности исходной потребности, на лимбические и ретикулярные образования вплоть до коры больших полушарий и приводит к целенаправленному поисковому поведению. Мотивационное возбуждение способствует извлечению из мозга энграмм памяти, изменяет эндокринный статус организма, повышает дискриминационную способность анализаторов, активирует эмоциональные структуры мозга, что приводит к субъективному ощущению соответствующих потребностей.

С позиции теории функциональной системы П.К. Анохина мотивационное возбуждение включается в формирование поведенческого акта уже на стадии афферентного синтеза и участвует в последующих стадиях – принятия решения и формирования акцептора результата действия. Оно играет ведущую, пейсмекерную, роль в целостной деятельности организма.

Состояние организма при мотивациях характеризуется рядом общих черт:

- повышается тонус симпато-адреналовой системы;

-наблюдается активация сенсорных систем;

- наблюдается возрастание поисковой активности;

- происходит воспоминание предыдущего опыта;

- возникают эмоции, мобилизующие ресурсы организма.

Мотивационное возбуждение, побуждающее организм к целенаправленному поведению, является устойчивым и длительно сохраняется, пока не будет удовлетворена вызвавшая его потребность. Посторонние раздражители усиливают его, при этом другие виды деятельности подавляются мотивационным возбуждением, так как оно обладает всеми свойствами доминанты. Измерить силу мотивационного возбуждения непосредственно не представляется возможным, поэтому используют косвенные методы. Мотивация может возникнуть вследствие длительного лишения животного пищи или воды, а сила мотивационного возбуждения будет зависеть от продолжительности периода депривации. Биологическая потребность в питательных веществах перерастает в мотивационное возбуждение с участием нервных и гуморальных механизмов при снижении концентрации глюкозы в крови моногастричных животных ниже 80 мг%, а потребность в воде – в том случае, когда животное теряет за счет воды более 5% живой массы. Участки гипоталамической области, специфические по метаболическим процессам, рассматриваются как мотивациогенные центры, например, пищевой и питьевой.

Животные реагируют замиранием на новые, потенциально опасные стимулы. Эта реакция имеет неоспоримую адаптивную значимость, так как неподвижность уменьшает возможность акустического или зрительного обнаружения животного хищниками. Неподвижность можно рассматривать как симптом страха, а продолжительность замирания как его интенсивность. Эмоциональные состояния, вызванные страхом, сопровождаются различными вегетативными явлениями: ускорением сердечного ритма, расширением зрачков, высоким уровнем дефекации и т.д. Животных считают высокоэмоциональными, если они усиленно испражняются и мало передвигаются. У грызунов одним из поведенческих маркеров эмоционального состояния так же является груминг.