Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Уполаживание и террасирование склонов: Если глубина оврага более 5 м необходимо устройство берм. Варианты использования оврагов для градостроительных целей...
Дисциплины:
2021-05-27 | 23 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
6.1 «Визитная карточка»оценивается членами конкурсной комиссии на основании следующих критериев (от 0 до 5 баллов для каждого из трёх критериев, где 0 баллов – несоблюдение критерия, 5 баллов – соблюдение критерия (всех его составляющих); максимальное количество баллов по данному испытанию 15):
первый критерий «Соответствие целям и задачам конкурса, полнота информации»:
- доступное, точное, профессионально грамотное описание профессиональной позиции, практик, форм и методов;
- представление эффективных практик, форм, методов организации профессиональной деятельности конкурсанта в образовательной организации;
- демонстрируемые практики, формы, методы возможны для тиражирования другими педагогами-психологами;
- видеоматериал передаёт осознанное построение профессиональной траектории конкурсанта на основе личностного мировоззрения, установок, предпочтений и способностей;
- видеоролик подчёркивает привлекательность профессии педагога-психолога.
второй критерий «Оригинальность, креативность»:
- оригинальный авторский сценарийвидеоролика;
- наличие авторских разработок психолого-педагогических практик;
- наличие оригинальных подходов в организации профессиональной деятельности в образовательной организации;
- использование в работе творческих методов (арт-терапии, сказкотерапии, танцедвигательной терапии и пр.);
- отражение своеобразия и неповторимости личности конкурсанта в его профессиональной деятельности.
третий критерий «Культура представления информации»:
- логичность, последовательность представления информации;
- эмоциональная привлекательность;
- эстетичность визуального ряда;
|
- грамотная выразительная речь;
- музыкальность видеоролика.
6.2. «Звёздный час» оценивается членами конкурсной комиссии на основании следующих критериев (от 0 до 5 баллов для каждого из пяти критериев, где 0 баллов – несоблюдение критерия, 5 баллов – соблюдение критерия (всех его составляющих); максимальное количество баллов по данному испытанию 25):
первый критерий «Соответствие требованиям нормативно-правовых документов, регламентирующих деятельность педагога-психолога в сфере образования и социально-психологическим особенностям целевой аудитории»:
- отражение требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
- отражение требований профстандарта;
- учёт возрастных особенностей целевой аудитории;
- учёт особенностей взаимодействия с родительской аудиторией;
- учёт особенностей взаимодействия с педагогическим коллективом.
второй критерий «Оригинальность содержания психолого-педагогической практики:
- уникальность идеи;
- оригинальный авторский сценарий;
- наличие оригинальных приёмов актуализации и проблематизации;
- творческий подход в использовании литературных, изобразительных, музыкальных и пр. материалов;
- оригинальные формы «обратной связи».
третий критерий «Методическаяобоснованность представленной практики»:
- научно-методическое обоснование содержания практики;
- обозначение цели, задач;
- наличие чёткого алгоритма (фазы, этапы, процедуры);
- указаны методы, методики, технологии, используемые в практике;
- продуманное завершение практики, позволяющее значительно повысить эффективность практики.
четвёртый критерий «Эффективностьпредставленной практики»:
- актуальность темы;
- соответствие выбранных способов решения профессиональной задачи поставленным цели и задачам;
- соответствие выбранных способов решения профессиональной задачи социально-психологическим особенностям целевой аудитории;
- обоснованность и профессиональная грамотность выбора используемых методик, технологий, инструментария;
|
- презентация результатов.
пятый критерий «Культура представления информации»:
- логичность, последовательность представления информации;
- эмоциональная привлекательность;
- эстетичность визуального ряда;
- грамотность;
- использование технических эффектов.
6.3 «Блиц-интервью»оценивается членами конкурсной комиссии на основании следующих критериев (от 0 до 5 баллов для каждого из пяти критериев, где 0 баллов – несоблюдение критерия, 5 баллов – соблюдение критерия (всех его составляющих); максимальное количество баллов по данному испытанию 25):
первый критерий «Профессиональная компетентность»:
- использование профессиональной терминологии;
- ссылки на авторитетных авторов и источники;
- точность, глубина ответов;
- отражение в демонстрируемой практике требований федеральных государственных образовательных стандартов общего образования;
- отражение в демонстрируемой практике требований профстандарта.
второй критерий «Содержательность и аргументированность»:
- конкретные примеры из своего профессионального опыта;
- обозначение актуальных проблем профессиональной деятельности,
- приведение конкретных результатов профессиональной деятельности,
- обоснование своих профессиональных выборов,
- обоснование своей профессиональной позиции.
третий критерий «Эрудированность»:
- опора на различные научные теории и подходы;
- привлечение интересных научных фактов,
- применение современных психолого-педагогических технологий,
- использование в своей практике достижений отечественной психологии;
- использованиев своей практике достижений зарубежной психологии.
четвёртый критерий «Умение транслировать свой опыт»:
- умение выделять главное и второстепенное
- уровень владения коммуникативными навыками;
- логичность изложения;
- чёткость формулировок;
- умение структурировать материал;
пятый критерий «Общая культура»:
- грамотность речи;
- образность, выразительность речи;
- спокойный, достойный, доброжелательный стиль поведения;
- соответствующий внешний вид;
- проявление индивидуальности.
|
|
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!