Навигация:

Главная Случайная страница Обратная связь ТОП Интересно знать Избранные Новые материалы

Топ:

Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...

Эволюция кровеносной системы позвоночных животных: Биологическая эволюция – необратимый процесс исторического развития живой природы...

Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...

Интересное:

Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...

Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...

Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...

Дисциплины:

Автоматизация Антропология Археология Архитектура Аудит Биология Бухгалтерия Военная наука Генетика География Геология Демография Журналистика Зоология Иностранные языки Информатика Искусство История Кинематография Компьютеризация Кораблестроение Кулинария Культура Лексикология Лингвистика Литература Логика Маркетинг Математика Машиностроение Медицина Менеджмент Металлургия Метрология Механика Музыкология Науковедение Образование Охрана Труда Педагогика Политология Правоотношение Предпринимательство Приборостроение Программирование Производство Промышленность Психология Радиосвязь Религия Риторика Социология Спорт Стандартизация Статистика Строительство Теология Технологии Торговля Транспорт Фармакология Физика Физиология Философия Финансы Химия Хозяйство Черчение Экология Экономика Электроника Энергетика Юриспруденция

Суд ЕАЭС: виды споров и практические навыки работы.

2021-12-07

0.00 из 5.00 0 оценок

Заказать работу

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Суд ЕАЭС: виды споров и практические навыки работы.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Для набора 2020 года

(заочная форма обучения)

Санкт-Петербург, 2020

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цели освоения дисциплины...........................................................................................................

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

3.Требования к результатам освоения дисциплины.........................................................................

4. Объем дисциплины и виды учебной работы................................................................................

5. Содержание дисциплины................................................................................................................

5.1 Текст рабочей программы.......................................................................................................

5.2 Разделы и темы дисциплины, виды занятий, используемые образовательные технологии (тематический план)............................................................................................................................

5.3 Практические и семинарские занятия...............................................................................

5.4 Самостоятельная работа......................................................................................................

5.4.1. Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины.................................

5.4.2 Формы самостоятельной работы.........................................................................................

5.4.3. Методические указания для студентов по освоению дисциплины...........................

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.........................................................................................................................

6.1. Краткое описание контрольных мероприятий, применяемых контрольно-измерительных технологий и средств с указанием этапов формирования компетенций............................................................

6.2 Критерии оценки знаний, умений, навыков и заявленных компетенций.........................

7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины........................................

8.Материально-техническое обеспечение дисциплины..................................................................

1. Цели освоения дисциплины

Целью изучения дисциплины является формирование у обучающихся теоретических знаний и практических умений и навыков, необходимых для осуществления правоприменительной и экспертно-консультационной деятельности, связанной с Судом ЕАЭС.

2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

Настоящая дисциплина является дисциплиной вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Изучение данной дисциплины базируется на следующих дисциплинах:

Международное право;

Международное частное право;

Для освоения данной дисциплины студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

знать основные нормативные документы в регулирования функционирования ЕАЭС;

уметь анализировать практику государств в отношении ЕАЭС;

обладать навыками работы с научной литературой, аналитическими и статистическими материалами.

Основные положения данной дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин:

Международное публичное право;

Защита прав предпринимателей в Суде ЕАЭС, ЕСПЧ, Суде ЕС;

Зоны свободной торговли и реализация принципов свободного движения товаров, лиц, услуг и капитала;

Правовые основы общего энергетического рынка.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

В совокупности с другими дисциплинами ОПОП дисциплина «Суд ЕАЭС: виды споров и практические навыки работы» обеспечивает формирование следующих компетенций:

Таблица 1

№ п/п	Код компетенции	Название
1.	ОК-1	осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания
2.	ПК-2	способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности
3.	ПК-7	способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты
4.	ПК-8	способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности

В результате освоения дисциплины студент должен:

· знать основные положения Договора о Евразийском экономического союзе от 29 мая 2014 года; актуальные ключевые проблемы в области современного права Евразийского экономического союза; методы осуществления правового мониторинга функционирования субъектов права ЕАЭС;

· уметь оценивать различные теоретические подходы применительно к правовому регулированию функционирования Евразийского экономического союза; использовать полученные правовые знания для решения практических проблем в Евразийском экономическом союзе с применением современных информационных технологий; анализировать и оценивать правовую ситуацию, сложившуюся в международной торговой системе;

· владеть понятийным аппаратом права Евразийского экономического союза; приемами и методами научно-исследовательской работы, а также приемами внедрения полученных результатов исследований в практическую деятельность государственных учреждений, коммерческих организаций, международных институтов; методиками применения полученных правовых знаний в ходе правотворческой и правоприменительной деятельности; методиками экспертной оценки нормативных правовых актов национального и международного характера.

4. Объем дисциплины виды учебной работы

Таблица 2

Вид учебной работы

Трудоемкость

зач. ед

час.

по

семестрам

Общая трудоемкость дисциплины по учебному плану

108

Аудиторные занятия

Лекции

Семинары или Практические занятия

Самостоятельная работа (СРС)

Таблица 3

№		Раздел дисциплины, тема	Всего часов		В том числе
							лекции		практические или семинарские занятия	лабораторные занятия
1	Введение в деятельность Суда Евразийского экономического союза			3		1		2	0
2	История создания Суда Евразийского экономического союза			3		1		2	0
3	Основные учредительные документы Суда Евразийского экономического Союза			3		1		2	0
4	Внутренняя структура Суда Евразийского экономического Союза и его составы			2		0		2	0
5	Функции Суда Евразийского экономического союза			2		0		2	0
6.	Компетенция Суда Евразийского экономического союза			3		1		2	0
7.	Приемлемость жалоб в Суде Евразийского экономического союза			1		0		1	0
8	Особенности отправления правосудия в Суде Евразийского экономического союза			1		0		1
9	Особенности Суда Евразийского экономического союза			2		0		2	0
	ВСЕГО			20		4		16	0

Таблица 4

№ темы дисциплины.	Тематика практических и/или семинарских занятий	Код формируемой компетенции	Методы обучения
1	2	3	3
1	Семинар 1: Введение в деятельность Суда Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
2	Семинар 2: История создания Суда Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
3	Семинар 3: Основные учредительные документы Суда Евразийского экономического Союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
4	Семинар 4: Внутренняя структура Суда Евразийского экономического Союза и его составы	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
5	Семинар 5: Функции Суда Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
6	Семинар 6: Компетенция Суда Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
7	Семинар 7: Приемлемость жалоб в Суде Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
8	Семинар 8: Приемлемость жалоб в Суде Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам
9	Семинар 9: Особенности Суда Евразийского экономического союза	ОК-1,ПК-2, ПК-7, ПК-8	Проблемное обучение. Контекстное обучение. Обсуждение докладов и выступлений, дискуссия по наиболее актуальным и спорным вопросам

Самостоятельная работа

5.4.1. Самостоятельное изучение студентами разделов дисциплины

Самостоятельная работа студентов является важным компонентом обучения, формирующим личность студента, его профессиональное мировоззрение и культуру, способствует развитию стремления и способностей к постоянному повышению своего профессионального уровня.

Целями самостоятельной работы является формирование навыков самообучения, поиска необходимой литературы, обобщения и анализа материала, оформления и представления полученных результатов, умений подготовки выступлений и ведения дискуссии.

В соответствии с рабочей программой самостоятельная работа студента необходима для освоения всех тем курса.

Таблица 5

№ темы дисциплины	Вопросы, выносимые на самостоятельное изучение	Кол-во часов:
1	1. Понятие международного судебного учреждения. 2. Отличие судебного органа разрешения споров от других механизмов разрешения споров (арбитражей, переговоров). 3. Особая роль суда в ходе интеграционного процесса. 4. Особенности наднационального правосудия в сравнении с традиционными международными судами (Европейский суд по правам человека, Международный суд Организации объединенных наций).	12
2	1. Этапы становления Суда Евразийского экономического союза. 2. Экономический Суд Содружества Независимых Государств: компетенция, результаты деятельности, перспективы. 3. Суд Евразийского экономического сообщества: компетенция и результаты деятельности. 4. Функционирование Суда Евразийского экономического союза с 1 января 2015 года.	12
3	1. Характеристика основных документов, регулирующих отправление правосудия в Суде ЕАЭС. 2. Договор о Евразийском экономическом союзе от 28 мая 2014 года. 3. Статут Суда ЕАЭС 4. Регламент Суда ЕАЭС 5. Практические рекомендации для лиц, участвующих в рассмотрении дел 6. Соглашение о пребывании Суда ЕАЭС в Республике Беларусь. 7. Сравнительный анализ документов, регулирующих деятельность Суда ЕАЭС с документами, регулировавших деятельность Суда Евразийского экономического сообщества и других органов отправления правосудия.	8
4	1. Судьи Суда ЕАЭС: порядок назначения, квалификационные требования 2. Аппарат судьи: порядок назначения, квалификационные требования и полномочия 3. Секретариат Суда ЕАЭС: порядок назначения, квалификационные требования и полномочия. 4. Коллегия Суда ЕАЭС, Апелляционная палата Суда ЕАЭС, Большая палата Суда ЕАЭС: порядок формирования и компетенция.	8
5	1. Функция Суда ЕАЭС по разрешению споров 2. Функция Суда ЕАЭС по установления единообразия правоприменительной практики 3. Функция восстановления нарушенных прав заявителей 4. Функция заполнения пробелов в праве	8
6	1. Компетенция Суда ЕАЭС по разрешению межгосударственных споров 2. Компетенция Суда ЕАЭС по разрешению споров с участием хозяйствующих субъектов 3. Особенности реализации компетенции Суда ЕАЭС по рассмотрению дел об обжаловании актов, действий (бездействий) ЕЭК. 4. Консультативная компетенция Суда ЕАЭС по заявлению государств. Уполномоченные на обращение органы и организации. 5. Апелляционное обжалование актов Коллегии Суда ЕАЭС: порядок и пределы. 6. Развитие компетенции Суда ЕАЭС. 7. Органы аудита	10
7	1. Понятие приемлемости жалоб в международном праве 2. Принципы ResJudicata и LisAlibiPendens. 3. Надлежащий заявитель в Суде ЕАЭС. 4. Досудебное урегулирование межгосударственных споров. 5. Досудебное урегулирование споров в Евразийской экономической комиссии.	10
8	1. Статут Суда ЕАЭС и Регламент Суда ЕАЭС – основные документы, регулирующие процессуальную деятельность Суда ЕАЭС. 2. Доказательства и доказывание. Распределение бремени доказывания. 3. Представительство в Суде ЕАЭС. 4. Специализированные группы экспертов в Суде ЕАЭС и другие процессуальные институты. 5. Процессуальные сроки. 6. Судебные издержки. 7. Развитие процессуальных институтов.	10
9	1. Понятие актов суда в международном праве. Правовые последствия вынесения актов международными судами. 2. Постановление, решение и консультативное заключение: понятие и характеристика. 3. Представительство в Суде ЕАЭС. 4. Обязательный и рекомендательный характер актов Суда ЕАЭС. Правовые последствия вынесения Судом ЕАЭС актов: ergaomnes и interpartes. 5. Характеристика правовых позиций Суда ЕАЭС по различным категориям дел. Рецепция правовых позиций других международных и национальных судов. 6. Восприятие практики Суда Евразийского экономического союза в национальных правовых системах.	10

5.4.2. Формы самостоятельной работы

Таблица 6

№ темы дисциплины	Формы внеаудиторной самостоятельной работы	Трудоемкость в часах
1- 9	Работа с учебной литературой, нормативными правовыми актами, материалами справочно-правовых систем, правоприменительной практикой	40
1 – 9	Подготовка реферата, доклада	10
1- 9	Самостоятельная работа в сессию	18

5.4.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Литература

Основная

1. Малехин, А.В. Теория государства и права: учебник / А.В. Малехин. – М., 2007. – 633 с. 67. Международное право / Под ред. Г.И. Тункина. – М.: Юридическая литература, 1994. – 512 с. 68.

2. Назарбаев, Н.А. Евразийский союз: идеи, практика, перспективы, 1994– 1997 / Н.А. Назарбаев. – М.: Фонд содействия развитию соц. и полит.наук, 1997. – 480 с. 70.

3. Нешатаева, Т.Н. Международное частное право и международный гражданский процесс / Т.Н. Нешатаева. – М., 2004. – 624 с.

4. Нешатаева, Т.Н. Международные организации и право: Новые тенденции в международно-правовом регулировании // Т.Н. Нешатаева. – М., 1998. – 272 с. 72.

5. Нешатаева, Т.Н. Санкции системы ООН (международно-правовой аспект) / Т.Н. Нешатаева. – Иркутск: Изд-воИГУ, 1992. – 214 с. 73.

6. Нешатаева, Т.Н. Дьяченко, Е.Б. Мысливский, П.П. Евразийская интеграция: роль Суда (монография) / Под ред. д.ю.н., проф. Т.Н. Нешатаевой. – М.: Статут, 2015. – 304 с.

7. Сахнова, Т.В. Курс гражданского процесса / Т.В. Сахнова. – М.: ВольтерсКлувер, 2008. – 696 с.

8. Талалаев, А.Н. Совет Экономической Взаимопомощи. Основные проблемы / А.Н. Талалаев. – М.: Издательство «Наука», 1975. – 369 с.

9. Толстых, В. Л. Курс международного права: учебник / В. Л. Толстых. – М: ВолтерсКлувер, 2010. – 1056 с.

10. Трудовое право Европейского союза: учебное пособие / Ю.С. Кашкин. – М.: ВолтерсКлувер, 2009. – 304 с.

11. Тункин, Г.И. Теория Международного права / Г.И. Тункин. – М., 1970. – 511 с

Дополнительная

1. Alter, K. The European Court’s Political Power / K. Alter. Oxford: Oxford University Press, 2010. – 346 p. 2.

2. Arnull, A. Judicial Dialogue in the European Union / A. Arnull. Oxford: Oxford University Press, 2012. – 200 p.

3. Arnull, A. The European Union and its Court of Justice / A. Arnull. Oxford: OxfordUniversityPress, 2006. – 784 p.

4. Aufriht, H. Guide to League of Nations Publications: A Bibliographical Survey of the World of League / H. Aufriht. NewYork: ColumbiaUniversityPress, 1951. – 440 p. 5.

5. Bebr, G. Development of Judicial Control of the European Communities / G. Bebr. Leiden: MartinusNijhoffPublishers, 1981. – 362 p.

6. Bedjaoui, M. International law: Achievements and Prospects / M. Bedjaoui. Leiden: MartinusNijhoffPublishers, 1991. – 1000 p.

7. Балытников В.В., Боклан Д.С. Евразийский экономический союз: предпосылки создания, проблемы формирования, перспективы развития / В.В. Балытников, Д.С. Боклан // Сравнительное конституционное обозрение. – 2015. – №3. – С.69-82.

8. Европейская интеграция Учебник. / Под. ред. О.В. Буториной. М., 2011.

9. Бекяшев, К.А. ЕАЭС: международная (межгосударственная) организация или международное (межгосударственное) интеграционное объединение? / К.А. Бекяшев // Евразийский юридический журнал. – 2014. – №11. – С. 5-10.

10. Гумилев, Л.Н., Эрдейи, И. Единство и разнообразие степной культуры Евразии в средние века / Л.Н. Гумилев, И. Эрдейи // Народы Азии и Африки. – 1969. – № 3. – С. 78–87.

11. Исполинов, А.С. Решение Большой Коллегии Суда ЕврАзЭС по делу Южного Кузбасса: насколько оправдан судейский активизм? / А.С. Исполинов // Евразийский юридический журнал. – 2013. – №5. – С.19–26.

12. Исполинов, А.С. Навязанный монолог: первое преюдициальное заключение Суда ЕврАзЭС / А.С. Исполинов // Евразийский юридический журнал. – 2013. – №8. – С.21-30.

13. Исполинов, А.С. Евразийское правосудие: от Суда Сообщества к Суду союза / А.С. Исполинов // Государство и право. – 2015. – №1. – С. 80-88.

14. Кашкин С. Ю., Четвериков А. О.. Право Европейского Союза. Том 1. Общая часть, Том 2. Особенная часть. М: Юрайт. 2013.

15. Лукашенко, А.Г. О судьбах нашей интеграции / А. Лукашенко // Известия. – 2011. – 17 окт. – 22 с.

16. Мещерякова, О.М. Наднациональность в функционировании институтов Европейского Союза в контексте Лиссабонского договора / О.М. Мещерякова // Известия высших учебных заведений. Правоведение. – 2011. – № 6. – С. 131– 139.

Справочники, словари, энциклопедии

1. Словарь международного права. / Отв. ред. С.А. Егоров. М:

Статут, 2014.

2. Юридический энциклопедический словарь / отв. ред. М.Н.

Марченко. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006.

Программные средства

Для успешного освоения дисциплины студент использует следующие программные средства:

1. Автоматизированная информационно-поисковая правовая система

«КонсультантПлюс»;

2. Автоматизированная информационно-поисковая правовая система

«Гарант»;

3. Автоматизированная информационно-поисковая правовая система

«Кодекс»;

4. Автоматизированная информационно-поисковая правовая система

«Lexis-Nexis».

Информационные технологии

5.4.5. Методические указания для студентов по освоению дисциплины

Работа с лекционным материалом, основной и дополнительной литературой, подготовка домашних заданий, подготовка к практическим занятиям и работа на семинарах, подготовка к текущему и итоговому контролю.

Главные методические рекомендации студентам по изучению дисциплины «Суд ЕАЭС: виды споров и практические навыки работы»: пользоваться только авторитетными изданиями и официальными интернет-ресурсами, рекомендованными кафедрой международного права и указанными в настоящем УМК.

При самостоятельном выполнении аналитического исследования студент должен придерживаться определенных методических правил:

- правильно выбрать объекты анализа (Суд в целом; отдельные процессуальные правовые институты права Евразийского экономического союза, правовая реальность — процесс развития процессуального праваЕАЭС, нормативно-правовые акты, отдельные нормы права, юридическая терминология, судебная практика по разрешению споров в рамках Евразийского экономического союза и т.п.);

- логично поставить цели анализа, обусловленные его природой и потребностями субъекта – законодательного или судебного органа (познавательная — глубокое изучение отношений в рамках Евразийского экономического союза; информационная — получение точных сведений о качественных моментах права Евразийского экономического союза и их использование в отечественной практике; аналитическая — обнаружение истоков правовых явлений права Евразийского экономического союза и выявление тенденции их развития; критическая — анализ отдельных институтов права Евразийского экономического союза);

- верно определить признаки анализируемых правовых явлений, норм и институтов права Евразийского экономического союза, а также выявить правообразующие факторы, задачи общества и государства, решение которых обусловило их появление и развитие;

- сформулировать результаты анализа и возможности их использования в развитии отечественного законодательства или при применении норм права Евразийского экономического союза в судебной практике.

6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

Фонд оценочных средств по дисциплине «Суд ЕАЭС: виды споров и практические навыки работы » разработан в соответствии с Положением Университета «О фондеоценочных средств» и является приложением к УМК.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

№ п./п.

Наименование электронно-библиотечной системы

Адрес в сети Интернет

Rucont.ru

Раздел Ваша коллекция – РГУП-периодика (электронные журналы)

Интернет-ресурсы

6. Информационно-образовательный портал РГУП

www.op.raj.ru

Электронные версии учебных, научных и научно-практических изданий РГУП

7. Система электронного обучения Фемида

www.femida.raj.ru

Учебно-методические комплексы

Рабочие программы по направлению подготовки

8. Правовые системы

Гарант, Консультант, Кодекс

9. Официальный сайт Университета

www.rgup.ru

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная звукоусиливающей и презентационной техникой (проектор, экран, компьютер).

Практические занятия: презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы).

Приложение к п.8

Для материально-технического обеспечения дисциплины используются специальные помещения. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие рабочим программам дисциплин.

Демонстрационное оборудование представлено в виде мультимедийных средств (интерактивных проекторов). Учебно-наглядные пособия представлены в виде экранно-звуковых средств, печатных пособий, слайд-презентаций, видеофильмов, макетов и т.д., которые применяются по необходимости в соответствии с темами (разделами) дисциплины.

Для самостоятельной работы обучающихся помещения оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета. Предусмотрены помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

Перечень специальных помещений ежегодно обновляется и отражается в справке о материально-техническом обеспечении основной образовательной программы.

Состав необходимого комплекта лицензионного программного обеспечения ежегодно обновляется, утверждается и отражается в справке о материально-техническом обеспечении основной образовательной программы.

№ п/п

Наименование дисциплины (модуля), практик в соответствии с учебным планом

Наименование специальных* помещений и помещений для самостоятельной работы

КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ

по дисциплине «Суд ЕАЭС: виды споров и практические навыки работы»

Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-1. Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Общекультурная компетенция выпускника образовательной программы магистратуры по направлению подготовки 40.04.01.

Готовность к осуществлению деятельности по профессии юриста обеспечивается осознанием социальной значимости этой профессии, умением проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительным отношением к праву и закону, сформированным профессиональным правосознанием на достаточном уровне.

ПОРОГОВЫЙ (ВХОДНОЙ) УРОВЕНЬ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ, ТРЕБУЕМЫЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ
КОМПЕТЕНЦИИ

Для того чтобы формирование данной компетенции было возможно, обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

- сущность и признаки права и закона;

- основные закономерности возникновения, функционирования и развития права;

- систему права, механизм и средства правового регулирования, реализации права;

- понятие, значение, содержание и состав общих принципов права;

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- сущность и содержание основных логических законов;

- понятие и значение профессионального правосознания;

- понятие и виды коррупционного поведения;

УМЕТЬ:

- оперировать юридическими понятиями и категориями;

- анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;

- применять основные методы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- выявлять коррупционное поведение,

ВЛАДЕТЬ:

- общими навыками принятия решений и совершения юридических действий в соответствии с законодательством Российской Федерации;

- общими навыками добросовестного исполнения профессиональных обязанностей.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ И СРЕДСТВА ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)