Московский Красный Крест взял под свою опеку

Пострадавших на Дмитровском шоссе

К усилиям медицинского персонала больницы № 36 и Института имени Склифосовского, в которых находятся на излечении жертвы аварии на Дмитровском шоссе, добавилась и помощь Московского Красного Креста. Как известно, обожженные люди требуют специального ухода, и, как правило, на местах всегда чего-нибудь не хватает. Поэтому одноразовое белье, шприцы, поильники, дополнительное питание, предложенное Красным Крестом, как нельзя кстати. А в 36-ю больницу он даже направил на дежурство своих патронажных сестер. Организациям и частным лицам, желающим помочь пострадавшим, Красный Крест предлагает звонить по тел. 201-23-78.

 

Текст 5.

Ванька взд..хнул ум..кнул перо и продолжал писать: «А вчерась мне была выволочка. Хозяин выволок меня за волосья на двор и отчесал шпандырем за то что я качал ихнего ребятенка в люльке и по (не)чая(н,нн)ости заснул. А на неделе хозяйка велела мне почистить селедку, а я начал с хвоста, а она взяла селедку и ейной мордой начала меня в харю тыкать. Подмастерья надо мной насмехаются посылают в кабак за водкой и велят красть у хозяев огурцы, а хозяин б(ъ, ь)ет чем попадя. А еды нету (ни)какой. Утром дают хлеба, в обед каши и к вечеру тоже хлеба, а чтоб чаю или щей, то хозяева сами трескают. А спать мне велят в сенях, а когда ребятенок ихний плач..т, я вовсе (не) сплю а качаю люльку. Милый дедушка сделай божецкую милость возьми меня отсюда домой на деревню нету (ни)какой моей возможности... Кланяюсь тебе в ножки и буду вечно бога молить, увези меня (от)сюда, а то помру...»

(А.П. Чехов. Ванька.)

 

Текст 6.

Еще древние верили в (чудо)действе(н,нн)ую оздоровляющую силу музыки. Платон в своих сочинениях упоминает о лечении (не)которых ревматических заболеваний пением или игрой на инструменте. Пифагор утверждал что музыка помогает человеку поддерживать внутреннюю гармонию. Аристотель ценил ее влияние на освобождение от эмоционального напряжения и психи­ческого надлома. Многие мыслители верили в то что музыка формирует характер человека помогает (взаимо)пониманию.

Научные основы музыкальной терапии стали разрабатываться с началом нашего века когда физиологи психиатры и психологи подтвердили что (не) только звуки флейты форте­пиано или пения имеют лечебные свойства но и сами звуковые волны. Из многочисле(н,нн)ых опытов и наблюдений следует, что например игра на флейте или на кларнете вызывает изме­нения в кровообращении а игра на скрипке успокаивает возбужде(н,нн)ые нервы.

Звуковая терапия (не) приносит эффекта при использовании джазовой и роковой музыки. По мнению доктора Косуги музыка должна быть классической чаще всего он пользуется произведениями Бетховена.

(Из журнала «Музыкальная жизнь»)

 

Текст 7.

Часто говорят язык это способ средство общения. Это конечно верно но только до извес..ной степени. Посудите сами ведь животные тоже общаются пчелы и муравьи рыбы и птицы кошки и собаки… однако каждый из нас интуитивно прекрас..но понимает что между средствами скажем у пчел или рыб и человеческим языком есть какая-то существе(н,нн)ая разница. Какая же именно?

Являясь орудием коммуникации основным средством общения язык служит человеку (не) только для этого (для общения). И когда мы употребляем словосочетание язык животных, то это в сущности (не)правильно ведь для пчелы муравья сороки или обезьяны их «язык» (не) является (ни) орудием познания (ни) способом усвоения «общемуравьиного» или «общесорочьего» общественного опыта. Такого опыта и (не) существует. Даже если мы иногда называем пчел или муравьев обществе(н,нн)ыми животными, это означает лишь, что они живут как говорят биологи «сообществами» – пчелы в улье муравьи в муравейнике. Но каждый член такого «сообщества» в биологическом отношении совершенно самостоятелен, а человек это прежде всего член человеческого общества…

(А. Леонтьев)

Практический блок

Задание 1. Произнесите фразу так, чтобы собеседник понял ее смысл именно так, как вы хотите.

Перестаньте

Выразите тревогу / Выразите обиду / Произнесите как выражение кокетства / Вы раздражены / Вы притворяетесь / Вы требуете категорично / Вам это все надоело

Бабушка приехала

Сообщите факт / Сообщите важную новость / Удивите собеседника этой новостью /

Порадуйте новостью собеседника / Огорчите собеседника / Вызовите у собеседника зависть / Продемонстрируйте свое раздражение

Мы пойдем в зоопарк

Вопрос-просьба Радостно сообщаете новость друзьям / Вопрос-уточнение (идем в зоопарк или в кино, в парк на аттракционы) / Предложение младшему брату или сестренке

Я пойду

Неудовлетворенность / Решимость / Предупреждение / Радость / Упрямство / Угроза

Оставьте их

Просьба / Мольба / Приказ / Снисходительность / Предупредительность / Безразличие

Снег пошел

Вопрос-удивление / Восхищение и радость / Огорчение от смены погоды / Грусть (вы не любите зимний холод) / Безразличие

Зачётное задание. Попробуйте рассказать о себе вашим коллегам и друзьям занимательно, выразительно, нескучно.   Сделать это необходимо в 3-5-ти минутном выступлении – самопредставлении.

Предмет вашей речи – вы сами. Выберите несколько аспектов вашей жизни, которые представили бы вас как индивидуальность, «человека известного склада», обладающего «лица необщим выраженьем».

Объясните, как вы стали тем, кто вы есть сейчас – сделайте это спокойно и с достоинством. Смело начинайте и знайте, что любая тематика, о которой вы говорите, уже вас характеризует и, скорее всего, будет интересна слушателям. Главное, этот должен быть рассказ лично о вас, а не просто сухая биография.

Самопредставление не есть самовосхваление – напротив: поставьте задачу показать, как интересен и богат мир вокруг каждого из нас. «Я» – только предлог для того, чтобы поговорить о людях и о том, что нас окружает. В сущности, все, о чем бы вы ни заговорили, будет характеризовать именно вас, поскольку исходит от вас.

Выберите 3-4 аспекта вашей жизни и свяжите их в небольшой рассказ. Данные ниже вопросы помогут вам построить такой рассказ о себе. При этом выберите лишь то направление мысли, которое наиболее вдохновит Вас, или придумайте свое. Эти или подобные вопросы могут быть заданы Вам после Вашего краткого монолога-презентации.

1.Представьтесь. Как себя назвать? Есть официальная форма: имя, отчество, фамилия – в каком бы возрасте вы ни были, свое именование желательно осуществлять с достоинством и ответственностью. Если хотите, прокомментируйте Ваши Ф.И.О.

2.Несомненно, всех интересует, каким делом вы занимаетесь. Сделайте маленькую рекламу вашему труду, вашей профессии, вашему делу.

3.В какой сфере лежат ваши интересы и увлечения? Вы – постоянный человек в своих увлечениях? Заинтригуйте, если можете… Есть ли какое-нибудь увлечение, которое помогает вам сегодня?

4.Хранит ли семейное предание какие-нибудь рассказы о вашем рождении, о знаменательных событиях вашего прошлого? Если считаете нужным, расскажите.

5.Насколько вы чувствуете связь с вашими родителями? Кто они: кем работают или работали, какие у них интересы? Можете ли вы сказать, что яблоко от яблони недалеко падает?

6.Какие качества вы цените в людях?

7.Вы – человек общительный? В чем выражается ваша любовь / нелюбовь к общению? Любите ли вы большие компании?

8.Вам часто приходилось разочаровываться в людях? Как вы считаете, это было полезно или, напротив, вредило вам?

9.Кто ваши учителя в жизни, школе, институте, работе? Расскажите о самых главных.

10. Каковы ваши планы на будущее? Можно ли считать ваши планы наполеоновскими?

11. Любите ли вы читать? Какую роль занимает книга в вашей жизни?

12. Любите ли вы музыку? Какую: классическую или современную?

13. Любите ли вы танцевать?

14. Любите ли вы спорт? Какую роль в вашей профессии занимает физическая подготовка? Насколько необходимы вам в вашем деле крепкое здоровье и стойкая нервная система?

15. «Скажи мне, кто твой друг …». У вас много друзей? Не страдаете ли вы от излишнего общения? Скучаете ли вы здесь без ваших друзей?

16. Вы человек – утренний или вечерний (жаворонок или сова)? Когда вы любите работать? Как вы работаете?

17. Ваше отношение к природе: солнцу, лесу и дождю? Вы домосед или, скорее, любитель путешествовать?

18. Расскажите на манер юного героя Заходера: что я люблю?

Я люблю ………,

           А теперь:

Я не люблю:……….