Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Топ:
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2021-03-17 | 59 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ГКОУ УР «Соколовская школа-интернат»
Проект
«Время читать» |
Д. Соколовка
2021
Наименование проекта | «Время читать» |
Основание для разработки проекта | · Слабая читательская активность обучающихся нашей школы; · Недостаточное материально – техническое обеспечение книжного, компьютерного фонда школьной библиотеки; · Потребность педагогов в повышении квалификации по современным педагогическим технологиям по использованию продуктивного чтения и икт-технологий |
Разработчики проекта | Антропова Т.В., Лихачева Е.Н., Маргасова Н.В., Шапаренко О.Е. |
Цель проекта | Повышение уровня читательской культуры школьников с интеллектуальной недостаточностью и роста их читательской активности, создание условий для популяризации чтения среди обучающихся, педагогов, библиотекаря, родителей. |
Задачи проекта |
|
Сроки реализации | 2021-2023 гг. |
Исполнители | Педагоги школы, библиотекарь, обучающиеся школы, родители обучающихся |
Планируемые результаты |
|
|
Актуальность проекта
29 мая 2017 г. вышел указ Президента России № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства», а 3 июня 2017 г. Правительством Российской Федерации утверждена Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации. Целью этих важных документов является создание в России активной среды для творческого развития детей, для создания ЧИТАЮЩЕГО ДЕТСТВА.
Проект «Время читать» направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения – слабой читательской среды: ребёнок растет в окружении не читающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Поэтому решение проблемы лежит в совокупных, совместных усилиях семьи и школы.
Осознание значения чтения для решения социально значимых задач, развитие познавательных интересов, воспитание чувства прекрасного, элементарных этических представлений, понятий, чувства долга правильных жизненных позиций. Формирование и развитие техники чтения, осознанного чтения доступных по содержанию возрасту литературных текстов. Формирование коммуникативных навыков в процессе чтения литературных произведений. В настоящее время чтение рассматривается как одна из высших интеллектуальных функций, как целенаправленная деятельность, которая может изменять взгляды, углублять понимание, воссоздавать опыт, влиять на поведение, совершенствовать личность ребенка с интеллектуальными нарушениями.
|
Образовательная стратегия проекта «Время читать» предлагает инструментальный механизм, позволяющий активизировать ресурсы нашей школы для решения общенациональной задачи – воспитание вдумчивых и увлеченных читателей.
Указом Президента России от 9 мая 2017 г. № 203 утверждена «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы». Целью данной Стратегии является создание условий для формирования в России общества знаний. Согласно Стратегии для формирования информационного пространства знаний необходимо реализовать просветительские проекты, направленные на обеспечение доступа к знаниям, достижениям современной науки и культуры; сформировать безопасную информационную среду на основе популяризации информационных ресурсов, способствующих распространению традиционных российских духовно-нравственных ценностей; усовершенствовать механизмы обмена знаниями. Важная роль в решении этих общегосударственных задач отводится системе коррекционного образования.
В настоящее время в России термин «информационная культура» является наиболее емким интегративным понятием в сфере информационной подготовки граждан к жизни в информационном обществе, он включает в свой состав медийно-информационную грамотность, дополняя ее такими компонентами, как информационное мировоззрение и мотивация личности, а самое главное, вписывая информационную подготовку человека в мир культуры, противодействуя конфронтации двух культур: культуры традиционной, библиотечной, книжной и культуры новой, электронной, экранной.
Особое значение при формировании информационной культуры школьников отводится чтению. Именно чтение является основой работы с любым видом информации: устной и письменной, традиционной книжной и новой электронной. Чтение – это сложный интеллектуальный процесс, без которого невозможно обучение в течение всей жизни. Чтение – важнейший фактор формирования и развития личности умственно отсталого ребенка. Без серьезного чтения мощь современной компьютерной техники оборачивается для человека не столько благом, сколько угрозами и рисками, опасностью манипулирования сознанием людей.
Цель проекта: повышение уровня читательской культуры школьников с интеллектуальной недостаточностью и роста их читательской активности, создание условий для популяризации чтения среди обучающихся, педагогов, библиотекарей, родителей.
|
Задачи проекта:
Основная идея проекта будет реализовываться через организацию сетевого взаимодействия «школа-педагог-ребенок-семья»
Проблемы, на решение которых направлен проект:
· Слабая читательская активность обучающихся нашей школы;
· Недостаточное материально – техническое обеспечение книжного, компьютерного фонда школьной библиотеки;
· Потребность педагогов в повышении квалификации по современным педагогическим технологиям
Планируемые изменения в общеобразовательной организации:
· повышение материально-технической базы школьной библиотеки
Содержание проекта
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственный |
Полугодие 2021 года
Работа с родителями
Работа с обучающимися
|
Учебный год
Работа с родителями
Работа с обучающимися
|
Учебный год
Работа с родителями
Работа с обучающимися
Заключение
Чтение книг – это лишь начало дела.
Творчество жизни – вот цель.
Проблема чтения находится в настоящее время в зоне особо пристального внимания. Чтение – это способ социализации, получения информации, образования, источник эстетического удовольствия, форма общения и развлечения.
Страшно даже подумать, что станет с человечеством, если оно перестанет читать книги. Необходимо привлекать внимание общественности к данной проблеме. Этому и способствует реализация нашего проекта «Время читать».
Анкета для родителей «Традиции семейного чтения»
Благодарим Вас за помощь.
Темы часов общения
Период | Начальная школа | Основная школа |
1 четверть | Что значит быть читателем? | Сказки: до какого возраста их не стыдно читать… |
2 четверть | Лучший подарок – это книга | День любимой книги |
3 четверть | Как научиться быстро читать много интересных книг | Справочная литература: Интернет или энциклопедия? |
4 четверть | Презентация читательского дневника «Мой друг» | Роль книги в информационном мире |
Темы родительских собраний
Начальная школа | Основная школа |
Секреты для взрослых, или как стать родителем читающего ребенка? | Компьютер и книга. Устарело ли чтение? |
Чтение без увлечения, или почему ребенок не любит читать? | Что читают наши дети? |
Как привить любовь к чтению? | Подросток и взрослый: трудный диалог по поводу книги |
Семейная книга – это здорово! | Условие успешной учебы - начитанность |
Как создать домашнюю библиотеку | День любимой книги – семейная традиция |
Общение с книгой – источник развития интеллекта | Формирование читательской культуры школьника |
Грамотность – дело всей семьи | Каждому возрасту – своя литература |
Читательский дневник: как правильно его вести | Дневник читателя: беседа о прочитанном |
Читающий родитель – читающий ребенок |
Анкетирование обучающихся
Любишь ли ты читать?
А) Да
Б) Нет
Как часто ты читаешь книги?
А)1 раз в неделю
Б)1 раз в месяц
В)1 раз в полугодие
Г) 1 раз в год
Д) свой вариант ответа
ГКОУ УР «Соколовская школа-интернат»
Проект
«Время читать» |
Д. Соколовка
2021
Наименование проекта | «Время читать» |
Основание для разработки проекта | · Слабая читательская активность обучающихся нашей школы; · Недостаточное материально – техническое обеспечение книжного, компьютерного фонда школьной библиотеки; · Потребность педагогов в повышении квалификации по современным педагогическим технологиям по использованию продуктивного чтения и икт-технологий |
Разработчики проекта | Антропова Т.В., Лихачева Е.Н., Маргасова Н.В., Шапаренко О.Е. |
Цель проекта | Повышение уровня читательской культуры школьников с интеллектуальной недостаточностью и роста их читательской активности, создание условий для популяризации чтения среди обучающихся, педагогов, библиотекаря, родителей. |
Задачи проекта |
|
Сроки реализации | 2021-2023 гг. |
Исполнители | Педагоги школы, библиотекарь, обучающиеся школы, родители обучающихся |
Планируемые результаты |
|
Актуальность проекта
29 мая 2017 г. вышел указ Президента России № 240 «Об объявлении в Российской Федерации Десятилетия детства», а 3 июня 2017 г. Правительством Российской Федерации утверждена Концепция программы поддержки детского и юношеского чтения в Российской Федерации. Целью этих важных документов является создание в России активной среды для творческого развития детей, для создания ЧИТАЮЩЕГО ДЕТСТВА.
Проект «Время читать» направлен на решение главной проблемы современного кризиса детского чтения – слабой читательской среды: ребёнок растет в окружении не читающих взрослых и в отсутствии качественных фондов детской литературы в домашних и школьных библиотеках. Поэтому решение проблемы лежит в совокупных, совместных усилиях семьи и школы.
Осознание значения чтения для решения социально значимых задач, развитие познавательных интересов, воспитание чувства прекрасного, элементарных этических представлений, понятий, чувства долга правильных жизненных позиций. Формирование и развитие техники чтения, осознанного чтения доступных по содержанию возрасту литературных текстов. Формирование коммуникативных навыков в процессе чтения литературных произведений. В настоящее время чтение рассматривается как одна из высших интеллектуальных функций, как целенаправленная деятельность, которая может изменять взгляды, углублять понимание, воссоздавать опыт, влиять на поведение, совершенствовать личность ребенка с интеллектуальными нарушениями.
Образовательная стратегия проекта «Время читать» предлагает инструментальный механизм, позволяющий активизировать ресурсы нашей школы для решения общенациональной задачи – воспитание вдумчивых и увлеченных читателей.
Указом Президента России от 9 мая 2017 г. № 203 утверждена «Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы». Целью данной Стратегии является создание условий для формирования в России общества знаний. Согласно Стратегии для формирования информационного пространства знаний необходимо реализовать просветительские проекты, направленные на обеспечение доступа к знаниям, достижениям современной науки и культуры; сформировать безопасную информационную среду на основе популяризации информационных ресурсов, способствующих распространению традиционных российских духовно-нравственных ценностей; усовершенствовать механизмы обмена знаниями. Важная роль в решении этих общегосударственных задач отводится системе коррекционного образования.
В настоящее время в России термин «информационная культура» является наиболее емким интегративным понятием в сфере информационной подготовки граждан к жизни в информационном обществе, он включает в свой состав медийно-информационную грамотность, дополняя ее такими компонентами, как информационное мировоззрение и мотивация личности, а самое главное, вписывая информационную подготовку человека в мир культуры, противодействуя конфронтации двух культур: культуры традиционной, библиотечной, книжной и культуры новой, электронной, экранной.
Особое значение при формировании информационной культуры школьников отводится чтению. Именно чтение является основой работы с любым видом информации: устной и письменной, традиционной книжной и новой электронной. Чтение – это сложный интеллектуальный процесс, без которого невозможно обучение в течение всей жизни. Чтение – важнейший фактор формирования и развития личности умственно отсталого ребенка. Без серьезного чтения мощь современной компьютерной техники оборачивается для человека не столько благом, сколько угрозами и рисками, опасностью манипулирования сознанием людей.
Цель проекта: повышение уровня читательской культуры школьников с интеллектуальной недостаточностью и роста их читательской активности, создание условий для популяризации чтения среди обучающихся, педагогов, библиотекарей, родителей.
Задачи проекта:
Основная идея проекта будет реализовываться через организацию сетевого взаимодействия «школа-педагог-ребенок-семья»
Проблемы, на решение которых направлен проект:
· Слабая читательская активность обучающихся нашей школы;
· Недостаточное материально – техническое обеспечение книжного, компьютерного фонда школьной библиотеки;
· Потребность педагогов в повышении квалификации по современным педагогическим технологиям
Планируемые изменения в общеобразовательной организации:
· повышение материально-технической базы школьной библиотеки
Содержание проекта
№ п/п | Мероприятие | Сроки | Ответственный |
Полугодие 2021 года
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!