Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
 2021-03-17 |
 128 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| Освоенные умения, усвоенные знания | Показатели оценки результата | №№ заданий для проверки |
| 1 | 2 | 3 |
| Уметь У.1. организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций | выбирает, предлагает и описывает мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий ЧС | Оценка результатов выполнения практической работы №1, ВСР №1,2 |
| У.2. предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту | определяет, приводит примеры и объясняет основные меры для снижения уровня опасностей различного вида а также их последствий | Оценка результатов выполнения практической работы №2, 4 ВСР №3,4,6 |
| У.3. использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения | излагает, перечисляет и объясняет использование тех или иных средств индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения | Оценка результатов выполнения практической работы №2, 3 ВСР №3,4,5 |
| У.4. ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности; | выявляет, определяет и различает, военно-учетные специальности родственные получаемой специальности | Оценка результатов выполнения практической работы №6,7,8 ВСР №7,8 |
| У.5. применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью | применяет профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью | Оценка результатов выполнения практической работы №6,7,8 ВСР №5,6,9,10 |
| У.6. владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы | находит решения и истолковывает способы бесконфликтного общения и саморегуляции, приводит примеры | Оценка результатов выполнения практической работы №6,7,8 ВСР №11,12 |
| У.7. оказывать первую помощь пострадавшим | находит решения а также формулирует и описывает способы по оказанию первой помощи пострадавшим | Оценка результатов выполнения практической работы №8 ВСР №13,14 |
| З.1. принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России | определяет, формулирует и оценивает развитие событий при техногенных ЧС и стихийных явлениях в том числе в условиях противодействия терроризму | Оценка результатов выполнения практической работы №4 ВСР №6 |
| З.2. основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации | перечисляет и приводит примеры основных видов и последствий потенциальных опасностей и их последствий | Оценка результатов выполнения практической работы №1,4,5 ВСР №1,2,6,7 |
| З.3. основы военной службы и обороны государства | формулирует и излагает основы военной службы и обороны государства | Оценка результатов выполнения практической работы №5,6,7,8 ВСР №7,8,9 |
| З.4. задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения | делает обзор а также приводит примеры по способам защиты населения от оружия массового поражения | Оценка результатов выполнения практической работы №2 ВСР №2,3,4 |
| З.5. меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах | перечисляет и определяет основные мер пожарной безопасности и правила поведения при пожаре | Оценка результатов выполнения практической работы №1 ВСР №1,3,4 |
| З.6. организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке | излагает порядок и организацию призыва граждан на военную службу | Оценка результатов выполнения практической работы №7 ВСР №9 |
| З.7. основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО | определяет и обобщает основные виды вооружения, техники и снаряжения в которых имеются военно-учетные специальности родственные специальностям СПО | Оценка результатов выполнения практической работы №6 ВСР №5,6 |
| З.8. область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы | анализирует и распознает области применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы | Оценка результатов выполнения практической работы №7 ВСР №9,11,12 |
| З.9. порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим | формулирует и перечисляет порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим. Дает примеры оказания первой помощи пострадавшим | Оценка результатов выполнения практической работы №9,10, ВСР №13,14 |
3. Комплект материалов для оценки сформированности знаний и умений по учебной дисциплине
|
|
|
|
В состав комплекта входят задания для студентов и пакет преподавателя.
3.1. Задания для студентов
Инструкция для обучающихся
Условия выполнения задания:
Внимательно прочитайте и выполните задание.
Время выполнения задания – 80 минут.
При подготовке к проверке освоения дисциплины Вы можете воспользоваться литературными источниками:
1. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / [Э.А.Арустамов, Н.В.Косолапова, Н.А.Прокопенко, Г.В.Гуськов]. – 12-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 176 с.
2. Безопасность жизнедеятельности: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / Ю.Г. Сапронов, А.Б. Сыса, В.В. Шахбазян. – 9-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 320 с.
Дополнительные источники:
www.mchs.gov.ru; http://rospotrebnadzor.ru; http://санэпидстанция.рф; http://mil.ru/.
Задания для текущего контроля знаний студентов:
Практические работы
|
|
|
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!