Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Интересное:
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Дисциплины:
2021-02-05 | 51 |
5.00
из
|
Заказать работу |
Классный час
«Всемирный День без интернета»
Цель:
· познакомить с историей праздника;
· способствовать формированию отчетливых представлений о положительных и отрицательных сторонах интернета;
· отработать умение высказывать свое мнение.
Место проведения:
· компъютерный класс.
Классный руководитель: Здравствуйте ребята!
Прослушайте цитату английского журналиста и литератора Эндрю Брауна: «Интернет – это нечто столь огромное, могущественное и бессмысленное, что для некоторых он стал идеальным заменителем жизни».
Как вы понимаете смысл этих слов? О чем предостерегает или над чем иронизирует автор? (Учащиеся высказываются).
Ребята, а вы знаете какой международный праздник отмечается в конце января по всему миру?
...Посмотрите в окно – сколько прекрасного вокруг нас, а мы порой этого не замечаем, многие взрослые и дети, закончив или даже не доделав своих дел, тратят свое бесценное время на просиживание в интернете, в социальных сетях, на просматривание интересующих новостей, популярных сайтов и т.д.
Безусловно, интернет является величайшим открытием последнего времени, помогающий быстро узнавать много нового, учиться, работать, покупать, продавать, знакомиться, информировать за считанные секунды и т.д. Но нужно признать, что погрузившись в интернет-паутину – мы теряем связь с реальным миром …
Международный день без интернета помогает вспомнить о том, как прекрасна настоящая жизнь, когда мы можем встретиться с друзьями, сходить на прогулку, заняться любимым увлечением.
Классный руководитель: Ребята, мы уже знаем, что у интернета есть свои плюсы и минусы. Попробуйте рассказать о них. (учащиеся делятся своими мыслями)
Мы еще раз убедились, что у интернета есть как плохие и так и хорошие стороны и всем нам нужно соблюдать чувство меры и не забывать реальную жизнь.
В Международный День без интернета проводятся просветительские мероприятия по всему миру, активисты говорят о необходимости живого общения, а не виртуального.
Вы знаете, что еще в 1995 году американский доктор А.Голдберг пронаблюдал и описал интернет-зависимость, как психическое расстройство. Специалисты говорят, что 6 процентов пользователей по всему миру страдают этим расстройством.
В то же время, у пользователей среднего и старшего возрастов улучшается мозговая деятельность, рассуждение, память, язык.
Проблеме интернет-зависимости во всем мире посвящается большое количество литературных произведений, современных театральных постановок, фильмов…
Я предлагаю провести небольшое соревнование между вами: вы разделитесь на две группы и мы узнаем, что еще вы знаете об интернете, о его влиянии на учебу и жизнь школьников. Вам будут представлены несколько вопросов, на которые нужно быстро и четко ответить. Оценивать ваши ответы будет главный эксперт – наш учитель информатики. (Учащиеся разделились на две группы, придумали названия командам).
Вопросы:
(команды отвечают по очереди на одинаковые вопросы, дополняя друг друга).
- В каком году появился интернет?
В 1969 году благодаря финансированию Министерства обороны США был введен в действие проект ARPANET, который объединил Калифорнийский университет с университетами штатов Юты и Калифорнии, а также с Стэнфордским исследовательским центром (а о системе обмена надежной информацией на случай войны задумывались американские военные еще в 1957 году).
- Сколько лет смайлику?
Первый смайлик, обозначающий веселый тон, считается, отправил американский информатик Скотт Фальман, отправив его в интернет-послании в 1982 году.
- Где по вашему мнению, самый быстрый интернет?
В Японии (интернет-провайдер входящий в кампанию Сони) – НУРО. В основе НУРО лежат оптико-волоконные технологии (скорость скачивания - 2 гига-бита в сек, скорость загрузки – 1 гига-бит.
- Что дает вам обучение с помощью компьютера? (продолжите фразу)
- Учеба с помощью компьютера это …/ + и –
- Что дает вам общение с помощью компьютером? (продолжите фразу)
- Общение через компьютер приводит к …../+ и –
Пока главный эксперт готовит подведение итогов нашего небольшого конкурса, мы продолжим разговор. Чтобы обезопасить себя, свою семью, родителей от опасностей интернета и причинения возможного ущерба, вы должны предпринять во время работы в сети следующие предосторожности. Что вы об этом знаете?(учащиеся высказываются).
А теперь давайте обобщим:
· Никогда не сообщайте свои имя, адрес проживания или учебы, телефон, пароли, любимое место отдыха и пр.
· Используйте нейтральное экранное имя, не содержащее никаких ассоциаций и намеков, не содержащее никаких личных сведений
· Если вас что-то пугает в работе с компьютером – сразу выключите его. Расскажите об этом родителям.
· Всегда сообщайте взрослым (в т.ч. родителям) обо всех случаях, которые вызвали у вас смущение или тревогу
· Используйте фильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений
· Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в интернете (сообщите сразу родителям).
· Сразу же прекращайте любые контакты в чатах или в системе обмена сообщениями, если кто-то начинает задавать вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки. Немедленно сообщите
родителям.
Классный руководитель: Давайте послушаем мнение нашего эксперта (учителя информатики Олега Владимировича об итогах конкурса (подводятся итоги).
Все дети получают памятки по безопасному поведению в интернете.
Классный руководитель: Ребята, мы сегодня познакомились с историей этого замечательного праздника – Дня без интернета, который дал нам возможность поговорить о том, что интернет не может заменить реальность, тепло дружеского общения, красоту окружающего мира, ловкость и азарт живой игры…
И этот день (последнее воскресенье месяца) посвятите свое свободное время тому, что любите сами, реальному, не виртуальному.
Если вы общаетесь в чатах, используете программы мгновенного обмена сообщениями, играете или занимаетесь чем–то иным, требующим регистрационного имени, выберите его и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации.
4.Никогда не «светитесь»: не выдавайте своего адреса, номера телефона или другой личной информации, например, места учебы или любимого места для прогулки.
Если вы общаетесь в чатах, используете программы мгновенного обмена сообщениями, играете или занимаетесь чем–то иным, требующим регистрационного имени, выберите его и убедитесь, что оно не содержит никакой личной информации.
4.Никогда не «светитесь»: не выдавайте своего адреса, номера телефона или другой личной информации, например, места учебы или любимого места для прогулки.
Классный час
«Всемирный День без интернета»
Цель:
· познакомить с историей праздника;
· способствовать формированию отчетливых представлений о положительных и отрицательных сторонах интернета;
· отработать умение высказывать свое мнение.
Место проведения:
· компъютерный класс.
Классный руководитель: Здравствуйте ребята!
Прослушайте цитату английского журналиста и литератора Эндрю Брауна: «Интернет – это нечто столь огромное, могущественное и бессмысленное, что для некоторых он стал идеальным заменителем жизни».
Как вы понимаете смысл этих слов? О чем предостерегает или над чем иронизирует автор? (Учащиеся высказываются).
Ребята, а вы знаете какой международный праздник отмечается в конце января по всему миру?
...Посмотрите в окно – сколько прекрасного вокруг нас, а мы порой этого не замечаем, многие взрослые и дети, закончив или даже не доделав своих дел, тратят свое бесценное время на просиживание в интернете, в социальных сетях, на просматривание интересующих новостей, популярных сайтов и т.д.
Безусловно, интернет является величайшим открытием последнего времени, помогающий быстро узнавать много нового, учиться, работать, покупать, продавать, знакомиться, информировать за считанные секунды и т.д. Но нужно признать, что погрузившись в интернет-паутину – мы теряем связь с реальным миром …
Международный день без интернета помогает вспомнить о том, как прекрасна настоящая жизнь, когда мы можем встретиться с друзьями, сходить на прогулку, заняться любимым увлечением.
Классный руководитель: Ребята, мы уже знаем, что у интернета есть свои плюсы и минусы. Попробуйте рассказать о них. (учащиеся делятся своими мыслями)
Мы еще раз убедились, что у интернета есть как плохие и так и хорошие стороны и всем нам нужно соблюдать чувство меры и не забывать реальную жизнь.
В Международный День без интернета проводятся просветительские мероприятия по всему миру, активисты говорят о необходимости живого общения, а не виртуального.
Вы знаете, что еще в 1995 году американский доктор А.Голдберг пронаблюдал и описал интернет-зависимость, как психическое расстройство. Специалисты говорят, что 6 процентов пользователей по всему миру страдают этим расстройством.
В то же время, у пользователей среднего и старшего возрастов улучшается мозговая деятельность, рассуждение, память, язык.
Проблеме интернет-зависимости во всем мире посвящается большое количество литературных произведений, современных театральных постановок, фильмов…
Я предлагаю провести небольшое соревнование между вами: вы разделитесь на две группы и мы узнаем, что еще вы знаете об интернете, о его влиянии на учебу и жизнь школьников. Вам будут представлены несколько вопросов, на которые нужно быстро и четко ответить. Оценивать ваши ответы будет главный эксперт – наш учитель информатики. (Учащиеся разделились на две группы, придумали названия командам).
Вопросы:
(команды отвечают по очереди на одинаковые вопросы, дополняя друг друга).
- В каком году появился интернет?
В 1969 году благодаря финансированию Министерства обороны США был введен в действие проект ARPANET, который объединил Калифорнийский университет с университетами штатов Юты и Калифорнии, а также с Стэнфордским исследовательским центром (а о системе обмена надежной информацией на случай войны задумывались американские военные еще в 1957 году).
- Сколько лет смайлику?
Первый смайлик, обозначающий веселый тон, считается, отправил американский информатик Скотт Фальман, отправив его в интернет-послании в 1982 году.
- Где по вашему мнению, самый быстрый интернет?
В Японии (интернет-провайдер входящий в кампанию Сони) – НУРО. В основе НУРО лежат оптико-волоконные технологии (скорость скачивания - 2 гига-бита в сек, скорость загрузки – 1 гига-бит.
- Что дает вам обучение с помощью компьютера? (продолжите фразу)
- Учеба с помощью компьютера это …/ + и –
- Что дает вам общение с помощью компьютером? (продолжите фразу)
- Общение через компьютер приводит к …../+ и –
Пока главный эксперт готовит подведение итогов нашего небольшого конкурса, мы продолжим разговор. Чтобы обезопасить себя, свою семью, родителей от опасностей интернета и причинения возможного ущерба, вы должны предпринять во время работы в сети следующие предосторожности. Что вы об этом знаете?(учащиеся высказываются).
А теперь давайте обобщим:
· Никогда не сообщайте свои имя, адрес проживания или учебы, телефон, пароли, любимое место отдыха и пр.
· Используйте нейтральное экранное имя, не содержащее никаких ассоциаций и намеков, не содержащее никаких личных сведений
· Если вас что-то пугает в работе с компьютером – сразу выключите его. Расскажите об этом родителям.
· Всегда сообщайте взрослым (в т.ч. родителям) обо всех случаях, которые вызвали у вас смущение или тревогу
· Используйте фильтры электронной почты для блокирования спама и нежелательных сообщений
· Никогда не соглашайтесь на личную встречу с людьми, с которыми вы познакомились в интернете (сообщите сразу родителям).
· Сразу же прекращайте любые контакты в чатах или в системе обмена сообщениями, если кто-то начинает задавать вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки. Немедленно сообщите
родителям.
Классный руководитель: Давайте послушаем мнение нашего эксперта (учителя информатики Олега Владимировича об итогах конкурса (подводятся итоги).
Все дети получают памятки по безопасному поведению в интернете.
Классный руководитель: Ребята, мы сегодня познакомились с историей этого замечательного праздника – Дня без интернета, который дал нам возможность поговорить о том, что интернет не может заменить реальность, тепло дружеского общения, красоту окружающего мира, ловкость и азарт живой игры…
И этот день (последнее воскресенье месяца) посвятите свое свободное время тому, что любите сами, реальному, не виртуальному.
Памятка по безопасному поведению в интернете
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!