Какое слово выражается двумя звуками, а обозначается одной буквой?

Запиши это слово __________________________________________________________

2. Установи соответствие фразеологизмов их значению и соедини стрелкой:

под стол пешком ходить		далеко
намылить шею		запомнить
на краю света		маленький
зарубить на носу		наказать

 

3. Перед тобой пять слов. Чтобы их расставить в алфавитном порядке, два слова нужно поменять местами. Подчеркни эти два слова.

 

м_лина, м_дель, м_трёшка, м_ ртышка, м_заика

 

Расшифруй слова и запиши получившееся предложение.

    Прежде чем вся 7я о5 сядет за 100л, пре2рительно вы3 со 100ла.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Вставь в стихотворение подходящие по смыслу предлоги.

 

Я _____ утра ______ лесу гуляю,

_______ росы я весь промок.

Но зато теперь я знаю

_______ берёзку и ________ мох,

_______ малину, ежевику,

_______ ежа и _________ ежиху,

_______ которой ________ ежат

Все иголочки дрожат.

 

Математика

Запиши число.

а) Сумма цифр двузначного числа равна наибольшему однозначному числу, а число десятков на 2 меньше этой суммы.

Это число ___________.

б) Сумма цифр двузначного числа равна наименьшему двузначному числу, а цифра десятков в 4 раза меньше цифры единиц.

Это число  __________.

Реши задачу.

    В четырех ящиках лежат четыре шарика: белый, красный, черный и зеленый. Ни одна надпись не соответствует действительности.

 

Укажи цвет шарика в каждом ящике.

Реши задачу.

    После первой остановки в вагоне электрички осталась половина всех пассажиров. На второй остановке вышли ещё 12 человек,  и в вагоне осталось 32 пассажира. Сколько пассажиров было в вагоне?

 

 

Ответ: ____________________________________________________________________.

 

 

Раздели каждую фигуру на две равные части ломаной линией, проходящей по сетке.

 

Окружающий мир

1. Отгадай кроссворд, ответы впиши в клетки кроссворда.

1. Город, в котором я живу.

2. Столица моей Родины.

3. Моя страна.

4. Главный город моей области.

5. Символ государства.

											4
		2
						3
	1
									5

Кто изображен в центре Герба России на коне? Обведи букву с  правильным ответом.

?

          

  А) полководец Александр Суворов

 Б) святой Георгий Победоносец

 В) князь Ярослав Мудрый

 

3. Если в полдень стать спиной к югу, то лицо будет обращено к северу. Тогда справа будет … Подчеркни ответ.

а) запад       б) северо-запад         в) восток         г) юго-запад

Как выглядят информационно - указательные знаки? Подчеркни ответ.

А) круглые белого цвета с красной каймой

Б)  круглые голубого цвета

В)  прямоугольной формы голубого цвета

5. Ответь на вопросы.

В каком лесу темнее: в еловом, в сосновом, в смешанном?

__________________________________________________________________________

Какое растение называют «белым золотом»: ландыш, хлопок, черёмуху? __________________________________________________________________________

 

Какую птицу называют "пернатой кошкой"?

__________________________________________________________________________

 

Ответы и критерии оценивания

Интеллектуального марафона 3-х классов

Школьный этап 2018-2019 уч. год

Литературное чтение

1.Прочитай текст и выполни задания.

        

    У охотника я увидел пёсика. Он вот какой. Уши длинные, хвост короткий.

Охотник рассказал, какой пёсик понятливый, как на охоте помогает, и умный-то, и не грязнуля…От этого пёсика, говорит, есть щенки. Идите и поглядите. И мы с ним пошли. Щенки небольшие – только что научились ходить.

«Который-то из них, - думаю, - мне будет помощник на охоте? Как узнать – кто толковый, а кто не годится?»

Вот один щенок – ест да спит. Из него лентяй получится. Вот злой щенок – сердитый. Рычит и со всеми лезет драться. И его не возьму – не люблю злых.

- А вот ещё хуже – он тоже лезет ко всем, только не дерётся, а лижется. У такого и дичь-то могут отнять.

    В это время у щенят чешутся зубы, и они любят что-нибудь погрызть. Один щенок грыз деревяшку. Я эту деревяшку отнял и спрятал от него. Почует он её или не почует? Щенок начал искать. Других щенков всех обнюхал – не у них ли деревяшка? Нет, не нашёл. Ленивый спит, злой рычит, незлой этого лижет – уговаривает не сердиться.

И вот последний стал нюхать, нюхать и пошёл к тому месту, куда я её спрятал. Почуял. Я обрадовался. «Ну, - думаю, - вот это охотник! От такого и дичь не спрячется». Назвал его Томкой. И стал растить помощника.                   (По Е. Чарушину)

Подчеркни правильный ответ.

1). Определи жанр произведения:

а) Сказка                      б) Рассказ                                 в) Повесть