Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Мероприятия для защиты от морозного пучения грунтов: Инженерная защита от морозного (криогенного) пучения грунтов необходима для легких малоэтажных зданий и других сооружений...
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Дисциплины:
2021-01-29 | 100 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
- Совершенствование двигательных функций. Развитие общей и мелкой моторики. Формирование элементарных графомоторных навыков.
- Осуществление сенсорного воспитания. Развитие зрительного восприятия. Развитие слуховых функций. Формирование представлений о цвете, форме, величине предметов.
- Формирование предметной деятельности. Формирование представлений о предметах ближайшего окружения, о простейших связях между ними.
- Формирование коммуникативных навыков. Развитие навыков эмоционального и ситуативно – делового общения с взрослыми и сверстниками.
- Развитие речи. Развитие пассивного и активного словаря по лексическим темам. Развитие фонетико-фонематической стороны речи. Развитие общих речевых навыков.
- Развитие психических функций:
- восприятия (зрительного, слухового, тактильного, вкусового, обонятельного);
- внимания (формирование предпосылок для развития произвольного внимания; расширение объема внимания; развитие способности к переключению внимания);
- памяти (непроизвольной);
- мышления (наглядно-действенного).
Основные задачи коррекционно – развивающего педагогического процесса:
1) обогащение общего развития детей;
2) коррекция аномального развития;
3) дифференциальная диагностика;
4) подготовка к школьному обучению.
Решение этих задач возможно при условии: комплексного подхода к воспитанию детей, взаимосвязи в работе всех специалистов, обязательного сочетания лечебных мероприятий с коррекционно–педагогическим воздействием, тесного контакта с семьей ребенка.
2.8. Традиции учреждения
Ежегодно в детском саду проводятся календарные и тематические праздники: 1 сентября, День Республики, День Матери, Осенины, Новый год, 23 февраля, 8 Марта, Масленица, Встреча с Весной, Международный День Семьи, Выпускные праздники, Сабантуй, Праздник Ивана Купалы и др., на которых сообща веселятся взрослые и дети всех национальностей нашего небольшого коллектива.
|
Традицией также в детском саду стало ежеквартальное проведение «Дней открытых дверей - День Вежливости» для родителей воспитанников детского сада, проведение «Недель здоровья», смотры-конкурсы и выставки для родителей на темы: «Эти забавные животные», «В гостях у сказки», «Бутылочное королевство»; акции: «Мамочка любимая», «Прикоснись к сердцу ребенка», «Поделки своими руками». Все они заканчиваются награждениями победителей этого творчества, что доставляет радость детям, воспитывает чувство гордости за свою семью, способствует сплочению, а картины и поделки служат украшением интерьера детского сада.
Также традиционно 1 раз в квартал воспитатели проводят День Игры. В этот день по составленному и утвержденному сценарию проводятся мероприятия с детьми.
Содержание | Сроки |
День знаний | Сентябрь |
День игры | Сентябрь |
Осенний праздник | Октябрь |
День матери | Ноябрь |
День вежливости | Ноябрь |
Новый год | Декабрь |
День игры | Декабрь |
23 февраля | Февраль |
День вежливости | Февраль |
8 марта | Март |
День игры | Март |
День земли | Апрель |
Масленица | Апрель |
День смеха | Апрель |
День вежливости | Апрель |
9 мая | Май |
День семья | Май |
День защиты детей | Июнь |
Сабантуй | Июнь |
День рождения детей | В течении года |
2.9. Комплексно – тематическое планирование образовательной деятельности (циклограммы лексических тем)
Воспитательно-образовательный процесс в ДОО строится по комплексно-тематическому принципу, основываясь на циклограмму образовательной деятельности по лексическим темам.
Циклограмма образовательной деятельности для 3-4 лет
|
Тематический блок | Тема | Количество недель | Итоговое мероприятие |
Диагностика (первичная) | |||
Я и мой детский сад | Мой любимый детский сад. | 1 | Интегрированное Занятие |
Игрушки | 1 | ||
Я и природа - осень | Овощи | 1 | Выставка совместного творчества педагогов, детей и родителей «Дары осени». Праздник «Осень». |
Фрукты | 1 | ||
Лес. Деревья. Кустарники | 1 | ||
Ягоды | 1 | ||
Грибы | 1 | ||
Осень. Признаки осени | 1 | ||
Домашние животные | 1 | ||
Я и природа - зима | Дикие животные | 2 | Праздник «Новый год». Изготовление кормушек для птиц. |
Зима. Признаки зимы | 1 | ||
Зимующие птицы | 1 | ||
Новый год | 1 | ||
Диагностика (промежуточная) | |||
Я и мой дом | Семья | 1 | Интегрированное занятие |
Мебель | 1 | ||
Бытовая техника | 1 | ||
Посуда | 1 | ||
Продукты питания | 1 | ||
Я - человек | 23 февраля. Мужские профессии | 1 |
Спортивное развлечение «Если хочешь быть здоров». Праздник «8 Марта» |
Человек. Части тела | 1 | ||
8 марта. Женские профессии | 1 | ||
Одежда. Обувь. Головные уборы | 1 | ||
Я и природа - весна | Весна. Признаки весны | 1 | Праздник «Масленица» |
Перелетные птицы | 1 | ||
Насекомые | 1 | ||
Я и мой город | Транспорт | 1 | Праздник «День Земли». Экскурсии на Аллею Славы. |
Правила дорожного движени. | 1 | ||
Основы безопасности жизнедеятельности | 1 | ||
Диагностика (итоговая) |
Циклограмма образовательной деятельности для 4-5 лет
Тематический блок | Тема | ||
Неделя здоровья | Интегрированное Занятие | ||
Я и мой детский сад | Мой любимый детский сад | ||
Игрушки народные и современные | |||
Я и природа - осень | Осень. Признаки осени | Выставка совместного творчества педагогов, детей и родителей «Дары осени». Праздник «Осень». | |
Ягоды | |||
Грибы | |||
Фрукты | |||
Овощи | |||
Лес. Деревья. Кустарники. | |||
Домашние животные | |||
Я и природа - зима | Дикие животные | Праздник «Новый год». Изготовление кормушек для птиц. | |
Зима. Признаки зимы | |||
Зимующие птицы | |||
Зимние забавы, развлечения | |||
Праздник Новый год | |||
Неделя здоровья | |||
Я и мой дом | Дом, семья | Интегрированное занятие | |
Мебель. Бытовая техника. | |||
Посуда | |||
Продукты питания | |||
Я - человек | 23 февраля. Мужские профессии | Спортивное развлечение «Если хочешь быть здоров».
Праздник «8 Марта» | |
Человек. Части тела | |||
8 марта. Женские профессии. | |||
Одежда. Обувь. Головные уборы. | |||
Я и природа - весна | Весна. Признаки весны. | Праздник «Масленица» | |
Перелетные птицы | |||
Домашние птицы | |||
Растения, цветы. | |||
Насекомые | |||
Я и мой город | Транспорт |
Праздник «День Земли». Экскурсии на Аллею Славы. | |
Мой город | |||
Неделя здоровья |
Комплексно-тематическое планирование
№ | Тема | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Подвижная игра | Дидактическая игра | |
Мой любимый детский сад | Е.Благинина «Аленушка» | Конструирование «Детский сад» | «Ровным кругом» | «Кто работает в детском саду», «Собери матрешку» | ||
1. | Игрушки народные и современные | А.Барто «Игрушки» | Аппликация «Кубик на кубик» Рисование «Мячики для котят» | «Перебежки-догонялки», «Автомобили» | «Наведи порядок», «Бабочка и цветочек» | |
2. | Овощи | Сказка «Репка» | Конструирование «Ящики для овощей» Рисование «Картошка» | «Огуречик, огуречик…» | «Собери урожай», «Кто быстрее?» | |
3. | Фрукты | Сказка «Колобок | Аппликация «Фрукты в вазе» Лепка «Яблоко» | «Кому флажок» | «Один-много» | |
4. | Лес. Деревья. Кустарники | К.Чуковский «Чудо-дерево» | Конструирование «Дерево» Рисование «Осенний листопад» | «Ветер и листочки» | «Найди такой же», «Кубик-на кубик» | |
5. | Ягоды | И.Бунин «Листопад» | Аппликация «Ягода клубники» Лепка «Миска с вишенками» | «Встречные перебежки» | «Назови ласково», «Кто быстрее?» | |
6. | Грибы | В.Сутеев «Грибы» | Конструирование «Как в лесу возле дорожки выросли грибы» Рисование «Грибы прячутся в травке» | «Найди где спрятано» | «Скажи наоборот», «Один-много» | |
7. | Осень. Признаки осени | А. Плещеев «Осень наступила…» | Аппликация «Солнце в тучках» Лепка «Осенние лисья на деревьях» | «Пройдите бесшумно» | «Листики осенние», «Один-много» | |
8. | Домашние животные | Сказка «Упрямые козы» | Конструирование «Башня с флажком» Рисование «Козленок» | «Лохматый пес» | «У кого что?», «Кубик на кубик» | |
9. | Дикие животные | Сказка «Теремок» | Рисование «Заяц на снегу» Лепка «Зайчик» | «Зайцы и волк» | «Узнай животное», «Чудесный мешочек» | |
Дикие животные | Сказка «Маша и медведь» | Рисование «Поможем белому медведю» | «У медведя во бору» | «У кого что», «Больше, меньше, поровну» | ||
10. | Зима. Зимние признаки. | «Кто как кричит» | Конструирование «Ворота» Рисование «Белоснежная зима» | «Ворона и собачка» | «Что нужно делать зимой», «Чашки и блюдца» | |
11. | Зимующие птицы | С.Козлов «Зимняя сказка» | Аппликация «Снегирь» Лепка «Птица» | «Совушка» | «Птичка улетела», «Больше, меньше, равно» | |
12. | Праздник Новый год | «И.Суриков «Зима» | Конструирование «Елочка» Рисование «Укрась елку» | «Снежинки и ветер» | «Украсим елочку», «Домик для матрешки» | |
14. | Дом. Семья | К.Ушинский «Петушок с семьей» | Аппликация «Колобок на окошке» Лепка «Бабка и дед»» | «Найди свой домик» | «Назови ласково», «Чудесный мешочек» | |
15.
| Мебель. | К.Ушинский «Петушок с семьей» | Конструирование «Мебель для кукол» Лепка «Стол» | «Автобус» | «Выложи из палочек», «Слушай и выполняй» | |
Бытовая техника | Бехлерова Е. «Капустный лист» | Аппликация «Лоскутное одеяло» Рисование «Разноцветные платочки сушатся» | «Найди свой цвет» | «Четвертый лишний», «Дома и дорожки» | ||
16. | Посуда | А.Кушнер «Кто разбил большую вазу?» | Конструирование «Как лесенка превратилась в железную дорогу» Лепка «Миски трех медведей» | «Кому флажок» | «Четвертый лишний», «Когда это бывает» | |
17. | Продукты питания | Сказка «Сладкая каша» | Аппликация «Красивая тарелочка» Рисование «Бублики, баранки» | «По ровненькой дорожке» | «Загадка», «Чашки и блюдца» | |
18. | 23 февраля. Мужские профессии | Б.Заходер «Строители» | Конструирование «Танк» | «Ровным кругом» | «Кому что нужно», «Когда это бывает?» | |
19. | Человек. Части тела | Г.Остер «Будем знакомы» | Аппликация «Собери портрет» Лепка «Маска клоуна» | «По ровненькой дорожке» | «Вспомни, кто что делает», «Что на картинке? | |
20. | 8 марта. Женские профессии | Б.Заходер «Портниха» | Рисование «Горшок в цветке» | «Найди нас» | «Собери картинку» | |
21. | Одежда. Обувь. Головные уборы | Сказка «Рукавичка» | Аппликация «Шляпа» Лепка «Варежки» | «Найди шляпу» | «Мальчик и девочка», «Гости и стулья» | |
22. | Весна. Признаки весны | Е.Баратынский «Весна, весна!» | Конструирование «Автобус» Рисование «Весенние сосульки» | «Брось дальше», «Подбрось и поймай» | «Весенние приметы», «Узнай на ощупь» | |
23. | Перелетные птицы | А.Майков «Ласточка примчалась» | Лепка «Возвращение уток» | «Перелет птиц» | «Узнай по контору», «Коврик» | |
26. | Насекомые | К.Бальмонт «Комарики-макарики» | Конструирование «Улей» Рисование «Жучок» | «Перелет птиц» | «Как сказать правильно», «Найди круглое» | |
27. | Транспорт | П. Воронько «Кораблик» | Аппликация «Летящие самолеты» Лепка «Машина» | «Автомобили» | «Узнай и покажи», «Наши руки не знают скуки» | |
28. | ПДД | Ш.Перро «Красная шапочка» | Конструирование «Светофор» Рисование «Машина» | «Воробушки и автомобиль» | «»Куда едут машины», «Когда это бывает» | |
29. | ОБЖ | Сказка «Кот, лиса и петух» | Аппликация «Мухомор» | «Цветные автомобили» | «Знаешь ли ты дорожные знаки», «Можно или нельзя» |
|
Комплексно-тематическое планирование
№ | Тема | Художественная деятельность | Изобразительная деятельность | Подвижная игра | Дидактическая игра |
Мой любимый детский сад | К.Козлов «Дружба» | Конструирование «Кроватка» | «Найди свой цвет», «Ловишки» | «Профессии» «Найди такое же колечко» | |
1. | Игрушки народные и современные | О.Высоцкая «Я хожу в детский сад» | Аппликация «Пирамидка» | «Мой веселый звонкий мяч» | «Узнай игрушку» «Дома и домики» |
2. | Осень. Признаки осени | З.Александрова «Дождик» | Лепка «Осенний листочек» Конструирование «Полоски» | «Пробеги не задень» | «Назови ласково», «Дома и домики» |
3. | Ягоды | Русская народная сказка «Волшебные ягоды» | Аппликация «Ветка рябины» | «Съедобное - несъедобное | «Дома и домики» |
4. | Грибы | О.Даль. «Война грибов» | Рисование «Гриб» Конструирование «Превращение квадрата» | «Подбрось- поймай» | «Скажи наоборот», «Назови ласково» |
5. | Фрукты | В. Сутеев «Мешок яблок» | Аппликация «Ширма с овощами» | «Яблоко» | «Во саду ли, во огороде», «Наш день» |
6. | Овощи | Ю.Тувин «Овощи», «Купите лук…» | Рисование «Фрукты в вазе» Конструирование «Грузовые машины» | «Брось-поймай» | «Во саду ли, во огороде», «Что изменилось?» |
7. | Лес. Деревья. Кустарники | И.Токмакова «Дуб» | Лепка «Елочка - зеленая» Аппликация «Осеннее дерево» | «Ветер и листочки» | «Деревья» «Наш день» |
8. | Домашние животные | В.Орлов «Грустная киска» | Рисование «Котенок» Конструирование «Поросята» | «Кот и мыши», «Найди свой домик» | «Чего на свете не бывает» |
9. | Дикие животные | А. Блок «Зайчик». | Лепка «Зайчик» Аппликация «Ежик» | «Воробушки и кот», «Кот и мыши» | «У кого что?» «Дома и домики» |
10. | Зима. Зимние признаки. | Сказка «Зимовье» | Рисование «Зимний пейзаж» Конструирование «Новогодние игрушки» | «Мы веселые ребята», «Найди нас» | «Идем гулять», «Аквариум» |
11. | Зимующие птицы | М.Горький «Воробьишко» | Лепка «Сова» Аппликация «Воробей» | «Птички в гнездышках» | «Меню для птицы», «Выбирай-ка» |
12. | Зимние забавы и развлечения | С.Козлов «Зимняя сказка» | Рисование «Снеговики в шапках» Конструирование « | «Кот и мыши», «Воробушки и автомобиль» | «Назови ласково», «Убрать-добавить» |
13. | Праздник Новый год | И.Суриков «Зима» | Лепка «Маленькая елочка» Аппликация «Воробей» | «Снежная карусель» | «Украсим елочку», «Убрать-добавить» |
14. | Дом. Семья | Сказка «Три поросенка» | Рисование «Дома для матрешек» Аппликация «Домик и для зайчика и петуха» | «Найди свой домик», «Бездомный заяц» | «Кт, что делает», «Хвосты» |
15. | Мебель. Бытовая техника | К.Нефедова «Мне однажды приснился сон» | Лепка «Стол» Конструирование «Стол и стулья» | «Метелица», «Снежная карусель» | «Выложи из палочек», «Палочки в ряд» |
16. | Посуда | К.Чуковский «Федорино горе» | Рисование «Украшение пиалы башкирским узором» Конструирование «Комната трех медведей» | «Найди флажок» | «Собери и назови», «Вчера, сегодня, завтра» |
17. | Продукты питания | Н.Нищева «В магазин везут продукты» | Лепка «Пирог» Аппликация «Мороженое в стаканчиках» | «Дед Мороз», «Зайцы» | «Поможем маме», «Что изменилось?» |
18. | 23 февраля. Мужские профессии | Е.Трутнева «Твои защитники» | Рисование «Салют» Конструирование «Пароход» | «Удочка», «Самолеты» | «Кому что нужно? «Что изменилось» |
19. | Человек. Части тела | Р.Киплинг «От куда у кита такая глотка» | Лепка «Лицо клоуна» Аппликация «Сказочные герои» | «Кто останется в кругу», «Пятнашки» | «Назови части тела», «Вчера, сегодня, завтра» |
20. | 8 марта. Женские профессии | И.Косяков «Все она» | Рисование «Веточка мимозы» | «Перелет птиц» | «Вспомни что делает» «Вперед-назад» |
21. | Одежда. Обувь. Головные уборы | Сказка «Чудесные лапоточки» | Лепка «Девочка в платье» Аппликация «Шапка и варежки для куклы» | «Салки в кругу», «Ловишки» | «Одеваемся по сезону», «Что изменилось?» |
22. | Весна. Признаки весны | Е. Баратынский «Весна, весна…» | Рисование «Дерево» Конструирование «Скворечник» | «Ветер и листочки» | «Подбери действие» «Вперед-назад» |
23. | Перелетные птицы | Сказка «Журавль и цапля» | Лепка «Лебедь на озере» Аппликация «Лебедь» | Перелет птиц», «Птичка раз!, Птичка два!» | «Игра в слова», «У кого длиннее хвост» |
24. | Домашние птицы | Сказка «Цыпленок и утенок» | Рисование «Цыпленок» Конструирование «Как шишки превратились в птичек» | «Курочка в огороде», «Лиса и цыпята» | «Скажи наоборот «Вчера, сегодня, завтра» |
25. | Растения. Цветы | Потешка «травка-муравка» | Лепка «Цветик-семицветик» Аппликация «Цветок в горшке» | «Добеги и прыгни» | «Назови ласково», «Расскажи про узор |
26. | Насекомые | К.Чуковский «Тараканище» | Рисование «Бабочка» Конструирование «Бабочка» | «Поймай комара» | «Кто что умеет делать», «Слушай, выбирай, хлопай» |
27. | Транспорт | Л.Сандберг «Мальчик и сто автомобилей» | Лепка «Лодка с веслами» Аппликация «Грузовик» | «Такси», «Поезд» | «Узнай и покажи», «Не ощибись» |
28. | Мой город | С.Михалков «Дядя Степа» | Конструирование «Мой город» | «Построим дом» | «Прогулка по городу»» |
Организационный раздел
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!