Межнациональные отношения в современном мире.

Задания по теме Этнические общности.

Задание 1.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

 

“ Фашистская идеология”

Под фашизмом понимаются конкретные разновидности политических идеологий, сформировавшихся в Италии, Германии, Испании в 20-30-е г.г. ХХ в. Общим для всех разновидностей фашизма являются следующие идеи:

Преимущество социальных и политических прав избранного народа –ариев (индогерманцев).

Из нее вытекает необходимость политической поддержки государством культуросозидающих рас (немцы, англичане и скандинавские народы германской группы).

Ограничение жизненного пространства для этносов, “поддерживающих культур” (славяне, народы Азии и Латинской Америки).

Уничтожение культуроразрушающих народов - “паразитов” (негров, евреев, цыган).

Воспитание нового типа личности, свободной от ограничений разума, от отравляющих волю и естественные властные и агрессивные инстинкты человека “химер” - совести и нравственности, требований личной свободы и независимости.

Из этого вытекает абсолютное подчинение общества одной идеологии, одной политической партии и одному вождю (фюреру, дуче).

 

Вопросы:

1.Какая идея является основополагающей для фашистской идеологии?

2.На какие группы делит народы фашистская идеологи, и какую политику должно вести государство в отношении этих групп?

3.Какими качествами должна обладать личность нового типа, формирующаяся под влиянием фашистской идеологии?

 

Задание 2.

Работа с документом. «Из замечаний и предложений по генеральному плану «Ост»».

Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Целью немецкой политики по отношению к населению на русской территории будет являться доведение рождаемости русских до более низкого уровня, чем у немцев.

Средствами пропаганды, особенно через прессу, радио, кино, листовки, краткие брошюры и т.п., мы должны постоянно внушать населению мысль о том, что вредно иметь много детей. Нужно показывать, каких больших средств стоит воспитание детей и что можно было бы приобрести на эти средства. Следует пропагандировать также добровольную стерилизацию, не допускать борьбы за снижение смертности младенцев, не разрешать обучение матерей уходу за грудными детьми и профилактическим мерам против детских болезней. Следует сократить до минимума подготовку русских врачей по этим специальностям, не оказывать никакой поддержки детским садами другим подобным учреждениям… Для нас, немцев, важно ослабить русский народ в такой степени, чтобы он не был больше в состоянии помешать нам установить немецкое господство в Европе…

 

Вопросы:

1.Дайте характеристику данному документу

2.Какова цель немецкой политики на оккупированной территории?

3.Какая идея лежит в основе подобной политики?

 

I. Межнациональные отношения сегодня.

Сегодня в мире исследователи отмечают наличие двух основных тенденций в национальных отношений.

Попробуйте определить, в чем сущность этих тенденций.

 

Одна проявляется в экономическом, культурном и политическом сближении, разрушении национальных перегородок. С другой стороны, сохраняется стремление ряда народов обрести национальную самостоятельность.

 

Интеграция – экономическое, культурное и политическое сближение, разрушение национальных перегородок.

 

IV. Содержание и характер межнациональных отношений начиная с 90-х гг. XX в.

Они связанны с реформированием российского общества, переходом к рыночной экономике, неудовлетворенностью социально-профессиональных и национальных групп своим материальным положением, неверием населения в возможность его улучшения.

1. Органы государственной власти проводят работу, направленную на поддержание в обществе межнационального согласия, с учетом интереса всех национальных групп населяющих Российскую Федерацию.

Министерством регионального развития России совместно с комиссиями и комитетами Федерального Собрания Российской Федерации проводится работа с общественными, национальными и религиозными объединениями, с целью учета мнения представляемых ими групп населения в процессе выработки, правовых актов, управленческих решений. Так, при их непосредственном участии подготовлены предложения о мерах по борьбе с этническим и религиозным экстремизмом, предупреждению межнациональных конфликтов, сохранению культурного, материального и нематериального наследия народов России, совершенствованию нормативно-правового регулирования в сфере межнациональных отношений.

2. На уровне субъектов Российской Федерации, определены органы исполнительной власти, курирующие взаимодействие с национальными общественными и религиозными организациями, образованы совещательные консультативные органы при высших должностных лицах республик, краев и областей, объединяющие руководителей национальных общественных объединений и религиозных организаций, представителей научного сообщества. Деятельность этих органов связана с выработкой решений по проблемам межнациональных и межконфессиональных отношений.

3. В регионах активизировалась работа с национально-культурными обществами (НКО), Обладая высокой мобильностью, инициативностью, осуществляя повседневные контакты с представителями своих диаспор, представители НКО могут выполнять роль своеобразной "обратной связи": выявлять скрытые болевые точки и оперативно информировать правоохранительные органы и органы государственной власти о складывающихся негативных явлениях, что позволяет предупредить протестные, в том числе, силовые акции.

4. Вместе с тем, в обществе продолжает сохранятся высокий уровень межнациональной конфликтности.

Отмечается существенный рост числа межэтнических и межконфессиональных конфликтов. Они дестабилизируют политические процессы в обществе, ведут к нарастанию социальной напряженности и конфронтации, угрожают безопасности, как отдельных граждан, так и государства. В большей степени эти негативные тенденции проявляются в регионах, испытывающих активный приток легальных и нелегальных мигрантов.

В частности, специфика складывающейся в России и регионах ситуации такова, что население видит в беженцах и переселенцах виновников своего ухудшающегося социально-экономического положения, конкурентов на рынках жилья и труда, на которых они сами испытывают немалые трудности. Раздражающими факторами, особенно в отношении к жителям республик Закавказья, являются и этнокультурные различия - манера вести себя в общественных местах, неуважение к обычаям, традициям местного населения. Существуют и объективные причины этой неприязни - рост преступности на местах, вызванный вынужденной миграцией, передел сфер влияния, в том числе и экономического.

Вопросы и задания

Задания по теме Этнические общности.

Задание 1.

Прочитайте текст и ответьте на вопросы.

 

“ Фашистская идеология”

Под фашизмом понимаются конкретные разновидности политических идеологий, сформировавшихся в Италии, Германии, Испании в 20-30-е г.г. ХХ в. Общим для всех разновидностей фашизма являются следующие идеи:

Преимущество социальных и политических прав избранного народа –ариев (индогерманцев).

Из нее вытекает необходимость политической поддержки государством культуросозидающих рас (немцы, англичане и скандинавские народы германской группы).

Ограничение жизненного пространства для этносов, “поддерживающих культур” (славяне, народы Азии и Латинской Америки).

Уничтожение культуроразрушающих народов - “паразитов” (негров, евреев, цыган).

Воспитание нового типа личности, свободной от ограничений разума, от отравляющих волю и естественные властные и агрессивные инстинкты человека “химер” - совести и нравственности, требований личной свободы и независимости.

Из этого вытекает абсолютное подчинение общества одной идеологии, одной политической партии и одному вождю (фюреру, дуче).

 

Вопросы:

1.Какая идея является основополагающей для фашистской идеологии?

2.На какие группы делит народы фашистская идеологи, и какую политику должно вести государство в отношении этих групп?

3.Какими качествами должна обладать личность нового типа, формирующаяся под влиянием фашистской идеологии?

 

Задание 2.

Работа с документом. «Из замечаний и предложений по генеральному плану «Ост»».

Прочитайте документ и ответьте на вопросы.

Целью немецкой политики по отношению к населению на русской территории будет являться доведение рождаемости русских до более низкого уровня, чем у немцев.

Средствами пропаганды, особенно через прессу, радио, кино, листовки, краткие брошюры и т.п., мы должны постоянно внушать населению мысль о том, что вредно иметь много детей. Нужно показывать, каких больших средств стоит воспитание детей и что можно было бы приобрести на эти средства. Следует пропагандировать также добровольную стерилизацию, не допускать борьбы за снижение смертности младенцев, не разрешать обучение матерей уходу за грудными детьми и профилактическим мерам против детских болезней. Следует сократить до минимума подготовку русских врачей по этим специальностям, не оказывать никакой поддержки детским садами другим подобным учреждениям… Для нас, немцев, важно ослабить русский народ в такой степени, чтобы он не был больше в состоянии помешать нам установить немецкое господство в Европе…

 

Вопросы:

1.Дайте характеристику данному документу

2.Какова цель немецкой политики на оккупированной территории?

3.Какая идея лежит в основе подобной политики?

 

МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ.

Встретились раз белый человек и чернокожий. Белый сказал:

— Как ты уродлив, черный! Как будто весь сажей вымазан!
Черный презрительно сощурился и сказал:

Как ты уродлив, белый! Как будто тебя всего оберну­ли бумагой!

Спорили они, спорили, никак не могли прийти к согла­сию. И решили пойти к мудрецу. Выслушал их мудрец и сказал белому: — Посмотри, как красив твой черный брат! Он черен, как южная ночь, и в ней, подобно звездам, сияют глаза его...

Затем мудрец обратился к чернокожему:

А ты, друг, посмотри, как красив твой белый брат. Он красив, как сверкающий белый снег, что лежит на верши­нах наших гор, а волосы его — цвета солнца...

Черный и белый устыдились своего спора и помирились.

А старый мудрец думал о будущем. И представилась ему такая картина... Кружатся в веселом хороводе, танцуя и распевая песни, белые, черные, желтые люди. С любо­вью смотрят они друг на друга. И перекрывает звуки музы­ки и песен чей-то молодой голос:

Как хорошо, что все мы разные!

Вступительное слово учителя:

“Нация есть сообщество людей, которых объединяют иллюзии об общих предках и общая ненависть к соседям”. (Уильям Индж).

американский писатель Уильям Индж

Разделяете ли вы данную точку зрения?

 

Современное человечество – 2 тысячи разных народов. Только в нашей стране их более 100. В мире около 200 государств, следовательно, большинство народов проживает в многонациональных государствах. Все мы живем, и будем жить с людьми других национальностей.

Человечество пытается решить проблему взаимодействия народов. Есть различные организации, занимающиеся этим вопросом, — Организация Объединенных Наций, Лига арабских государств, Организация африканского единства, Ассоциация стран Юго- Восточной Азии и др. Многие конфликты были прекращены или благодаря их содействию, или при их непосредственном вмешательстве.

Сегодня мы с вами поговорит об основных тенденциях развития межнациональных отношений в современном мире, попробуем оценить возможные пути гармонизации национальных отношений, выясним причины межнациональных конфликтов, попытаемся сформулировать предложения о путях решения межнациональных конфликтов.