История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Интересное:
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2020-12-08 | 66 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ПМ 03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
МДК 03.01. Дифференциальная диагностика и оказание неотложной медицинской помощи на догоспитальном этапе
Р.3 Оказание неотложной помощи при чрезвычайных ситуациях
№п/п | Количество часов | Этапы практики | Виды работ на учебную практику (по требованию «уметь» и «первичный опыт») | Педагогические технологии | Требования ФГОС | База практики | |
ОК | ПК | ||||||
1. | 6 | Проведение диагностических мероприятий при неотложных состояниях при ЧС | Определять тяжести состояния. Выделять ведущий синдром. Проводить дифференциальную диагностику. Оказывать неотложную медицинскую помощь с использованием портативной реанимационной аппаратуры (проводить сердечно –легочную реанимацию). Контролировать основные пара-метры жизнеде-ятельности Осуществлять мониторинг жизненноважных функций на всех этапах догоспитальной помощи. | Симуляционная технология 1. Входной контроль 50 минут – тестовый контроль, устный опрос. 2. Непосредственное выполнение учебного задания 130 минут - решение клинической ситуаций, между студентами распределяются роли:пострадавший, фельдшер, медицинская сестра. 3. Дебрифинг – обсуждение после выполнения задания 50 минут: анализ, разбор опыта, приобретенного участниками в ходе выполнения симуляционного упражнения. 4. Итоговое выполнение конкретных манипуляций по обследованию пациентов и интерпретации результатов с учётом ошибок 30 минут, по заданию преподавателя. Оценка в конце этапа учебной практики выставляется на основании полученных баллов в дихотомических картах 10 минут. | 1 2 3 4 6 7 8 9 10 11 12 13 | 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. 3.7. 3.8. | учебный кабинет доклинической практики на базе колледжа |
2. | 6 | Проведение лечебных мероприятий при чрезвычайных ситуациях | - работа в составе сортировочной бригады в чрезвычайной ситуации, - постановка диагноза поражения - оказание экстренной медицинской помощи при различных видах повреждений, - определение показаний к госпитализации и проводить транспортировку пациентов в стационар, - оформление медицинской документации, - заполнение первичной медицинской карты пострадавшего в чрезвычайной ситуации | Симуляционная технология 1. Входной контроль 50 минут – тестовый контроль, устный опрос. 2. Непосредственное выполнение учебного задания 130 минут - решение клинической ситуаций, между студентами распределяются роли: пострадавшие с различными видами повреждений 5 или 6 человек, сортировочная бригада, фельдшер, 2 медсестры, 2 санитара с носилками. 3. Дебрифинг – обсуждение после выполнения задания 50 минут: анализ, разбор опыта, приобретенного участниками в ходе выполнения симуляционного упражнения. 4. Итоговое выполнение конкретных манипуляций по обследованию детей и интерпретации результатов с учётом ошибок 30 минут, по заданию преподавателя. Оценка в конце этапа учебной практики выставляется на основании полученных баллов в дихотомических картах 10 минут. |
|
Ситуация:
С момента землятресения прошло три часа. Пострадавший мужчина 35 лет находится под компрессией три часа. Сдавлена вся левая нижконечность.
Жалобы: боли и чувство распирания в сдавленной конечности. Сильная жажда и слабость.
Объективно: пострадавший в сознании, заторможен на вопросы отвечает медленно но правильно. АД 130/80 пульс хорошего наполнения 66 уд в мин.
Задания:
1. Сформулируйте предварительный диагноз в соответствии с современными классификациями.
2. Определите состояния пострадавшего на основании в соответствии с критериями тяжести поражения.
|
3. Составьте алгоритм оказания экстренной медицинской помощи.
4. Составьте план эвакуационных мероприятий.
5. Определите эвакуационное назначение.
6. Выполнение необходимых манипуляций на статисте.
Эталон ответов
К экзамену квалификационному по ПМ 03. Неотложная медицинская помощь на догоспитальном этапе
Специальности 31.02.01 Лечебное дело
К экзаменационному билету № 1
№ |
П/п
Эталон ответа
Оценка (баллы)
Формулировка предварительного диагноза в соответствии с современными классификациями
|
|
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!