Для тубинфицированных детей № 75»

Для тубинфицированных детей № 75»

Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

   УТВЕРЖДАЮ:

Заведующий МБДОУ «Детский сад

Присмотра и оздоровления

для тубинфицированных детей № 75"

____________________ Е.И.Грачева

ПРИНЯТО:

педагогическим советом № ___

от ______________ 20 ___г.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (РИСОВАНИЕ) В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЕ НА 2015 – 2016 УЧЕБНЫЙ ГОД

План составили:

Воспитатели:

Леонтьева А.Р.

Ахметвалиева Г.Н.

Г. Нижнекамск, 2015

Сентябрь

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ДО СВИДАНИЯ, ЛЕТО. ДЕНЬ ЗНАНИЙ».

Карточка №1 Тема: «Как я провёл лето»

Программное содержание: Вызвать приятные воспоминания о лете. Предоставить детям возможность самостоятельно выбирать материал и способ передачи своих впечатлений развивать способность вписывать композицию в лист. Закреплять умение рисовать гуашью. Развивать художественный вкус, фантазию и воображение.

Раздаточный материал: Альбомные листы, простые карандаши, гуашь, акварель, цветные карандаши, восковые мелки, кисти, тряпочки, палитры, баночки с водой.

Литература: Д.Н.Колдина (стр. №12)

Карточка №2 Тема: «Цветы в вазе» (Рисование акварелью)

Программное содержание. Учить рисовать цветы с натуры. Закреплять умение рисовать кистью изогнутые линии. Упражнять в рисовании акварелью. Развивать зрительную память, постоянно сравнивая изображение с натурой.

Демонстрационный материал. Цветы (ромашки, незабудки, астры и т. п.) в однотонной вазе, простой по форме.                                                         Раздаточный материал. Листы акварельной бумаги, простые карандаши, акварель, кисти, тряпочки, палитры, баночки с водой.

Литература: Д.Н.Колдина (стр. №13)

ТЕМА НЕДЕЛИ: ОСЕНЬ В ЛЕСУ (ГРИБЫ)

Карточка № 3 Тема: «Грибная поляна» (Рисование гуашью)

Программное содержание. Расширять знания детей о многообразии грибов. Учить рисовать разные по форме, строению и цвету грибы. Упражнять в рисовании лесной поляны. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Развивать художественный вкус, чувство композиции. Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

Демонстрационный материал. Предметные картинки грибов: подберезовика, опят, белого гриба, рыжика.                                            Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Литература: Д.Н.Колдина (стр. №15)

Карточка №4 Тема: Расписной лес (Рисование гуашью)

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром пейзажа и репродукциями картин. Учить рисовать осенний пейзаж, передавая строение и форму разных деревьев, используя разные приемы рисования (мазком, пятном, концом кисти, всем ворсом, тычком жесткой полусухой кисти). Воспитывать у детей эмоциональное отношение к природе.

Демонстрационный материал. Осенние пейзажи.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, мягкие и жесткие кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Литература: Д.Н.Колдина (стр. №16)

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ВО САДУ ЛИ В ОГОРОДЕ(ОВОЩИ, ФРУКТЫ)

Карточка №5 Тема: Натюрморт из осенних плодов (Рисование гуашью)

Программное содержание. Продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями натюрмортов. Продолжать учить рисовать натюрморт, состоящий из предмета сервировки и фруктов, гуашью, передавая форму, цвета, размеры, пропорции предметов. Развивать зрительную память, постоянно сравнивая изображение с натурой.

Демонстрационный материал. Репродукции натюрмортов, ткань, муляжи фруктов, овощей, ягод, глиняный горшок или ваза.

Раздаточный материал. Альбомные листы, простые карандаши, кисти, гуашь, палитры, баночки с водой, тряпочки.

Литература: Д.Н.Колдина (стр. №13)

Карточка №6 Тема: Хохломская тарелка (Роспись гуашью)

Программное содержание. Расширять представления детей о хохломском промысле и его особенностях. Учить детей составлять узор в соответствии с формой основы. Учить подбирать краски, подходящие к цвету фона. Упражнять в рисовании элементов хохломской росписи. Развивать художественный вкус.

Демонстрационный материал. Хохломские изделия: миски, солонки, ковши, кружки, вазы, ложки; образцы элементов хохломской росписи.

Раздаточный материал. Бумажные круги, заранее тонированные детьми гуашью желтого цвета, тонкие кисти, гуашь красного, черного и зеленого цветов, баночки с водой, тряпочки, палитры.

Литература: Д.Н.Колдина (стр. №14)

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ХОРОШО У НАС В САДУ».

Октябрь

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ДОБРЫЕ ДЕЛА».

Ноябрь

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО РОССИИ».

Декабрь

ТЕМА НЕДЕЛИ: «НЕДЕЛЯ МИЛОСЕРДИЯ».

Январь

ТЕМА НЕДЕЛИ: «МОЙ ДОМ».

ФЕВРАЛЬ

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЖИВОТНЫЕ СЕВЕРА».

МАРТ

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЗДРАВСТВУЙ ВЕСНА».

Апрель

ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ СТРАН».

Май

ТЕМА НЕДЕЛИ:«ПРЗДНИК ВЕСНЫ И ТРУДА. ДЕНЬ ПОБЕДЫ».

Карточка №67 Тема: 1 Мая.

Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке яркую праздничную обстановку, праздничный город, дома, людей. Учить располагать изображения по всему листу.

Раздаточный материал. Альбомный лист, акварель, белила, цветные карандаши, цветные восковые мелки.

Литература: Т.С.Комарова (стр.№131)

для тубинфицированных детей № 75»