Б1.В.ДВ.04.01 Ландшафтный урбанизм

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СЕВАСТОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

«УТВЕРЖДАЮ» Руководитель Департамента архитектуры и градостроительства ____________Э.Э.Красильникова   «____» ____________ 20___ г.

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

 

Б1.В.ДВ.04.01 Ландшафтный урбанизм

 

 

35.04.09 Ландшафтная архитектура

 

 

Ландшафтная архитектура туристских и рекреационных комплексов

 

Магистратура

 

Очная, 2019 года

 

 

Севастополь

2019

 

Рабочая программа дисциплины «Б1.В.ДВ.04.01 Ландшафтный урбанизм» для обучающихся по направлению 35.04.09 Ландшафтная архитектура Ландшафтная архитектура туристских и рекреационных комплексов Института развития города ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» с учетом требований следующих нормативных правовых документов:

-Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по уровню подготовки магистратура по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ФГОС ВО) магистратура по направлению подготовки 35.04.09 Ландшафтная архитектура утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.07.2017 №712 (зарегистрирован в Министерстве юстиции Российской Федерации 15.08.2017 № 47800) и, отвечает требованиям профессионального стандарта «Ландшафтный архитектор» (код 10.010), утвержденного на основании Приказа Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 29 января 2019 года N 48н (зарегистрированный Министерством юстиции Российской Федерации Российской Федерации 26 февраля 2019 года, регистрационный N 53896), соответствующих профессиональной деятельности выпускников, и требованиям к выпускникам на рынке труда.

- Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.04.2017 № 301.

- - Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2015 № 636;

- Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.11.2015 № 1383

Настоящая рабочая программа дисциплины разработана с учетом требований Положения о порядке разработки и утверждения основной образовательной программы №02-08/377/1, (протокол №14 от 31.05.2018г. и утвержденного приказом ректора от 04.06.2018г., иных локальных нормативных актов, действующих в Университете.

 

Впервые утверждена и введена с действие на заседании Департамента архитектуры и градостроительства Института развития города  от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании Департамента архитекутуры и градостроительства Института развития города от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании Департамента архитектуры и градостроительства Института развития города от «___»____________20__г., протокол №____.

 

Переутверждена и введена в действие с изменениями на заседании Департамента архитектуры и градостроительства Института развития города от «___»____________20__г., протокол №____.

Разработчик(и) рабочей программы:

Красильникова Элина Эдуардовна, канд. архитектуры, PhD, профессор департамента архитектуры и градостроительства ИРГ

Содержание

1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, ее объем и место в структуре образовательной программы..

2. Содержание и структура дисциплины..

3. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.

4. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости 

5. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине.

6. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины..

7. Перечень ресурсов информационно-коммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины..

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине.

9. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине.

Приложение А. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины  

Приложение Б. Справка о наличии в фонде библиотеки изданий учебной литературы, перечисленной в РПД..

 

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ЕЕ ОБЪЕМ И МЕСТО В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1 П еречень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.

Цель (цели) освоения дисциплины: - подготовка магистрантов, владеющих современными знаниями и навыками аналитической, научно-методической, научно-исследовательской научно-практической деятельно-сти в области ландшафтного урбанизма;

- формирование знаний по решению различных типов задач по развитию урбанизированных территорий на всех градостроительных уровнях с целью создания социально и экологически устойчивой для проживания городской среды на основе ландшафтно-экологического подхода;

- сформировать целостное представление о ландшафтном урбанизме, как об экологически-ориентированном направлении в современной ландшафтной и градостроительной теории и практике, базирующееся на междисциплинарном подходе, в котором ландшафт играет одну из доминирующих ролей, как в определении основных векторов развития туристских и рекреационных ландшафтно-градостроительных комплексов.

Задачи:

-формирование знаний по развитию урбанизированных территорий на всех градостроительных уровнях с целью создания социально и экологически устойчивой для проживания городской среды на основе ландшафтно-экологического подхода в современной ландшафтной архитектуре;

- изучение теории и практики ландшафтного урбанизма;

- сформировать целостное представление о ландшафтном урбанизме как об экологически-ориентированном направлении в современной градостроительной теории и практике, базирующееся на междисциплинарном подходе, в котором ландшафт играет одну из доминирующих ролей, как в определении основных векторов развития новых территорий, так и для трансформации уже сложившихся градостроительных образований – городов, мегаполисов, агломераций, метрополий, конурбаций и регионов.

Требования к результатам обучения по дисциплине

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих результатов обучения

Категория компетенций	Код и наименование компетенции	Код и наименование индикатора достижения компетенции
Системное и критическое мышление	УК-1 Способен осуществлять критический анализ критическое проблемных ситуаций на основе системного подхода, мышление вырабатывать стратегию действий	УК-1.1. Знает:- методы системного и критического анализа на основе компьютерныхинформационных технологий;  - методики разработки стратегии действий для выявления и решения проблемной ситуации УК-1.2. Умеет: - применять методы системного подхода и критического анализа проблемных ситуаций; - разрабатывать стратегию действий, принимать конкретные решения для ее реализации. УК-1.3. Владеет: - методологией системного и критического анализа проблемных ситуаций; - методиками постановки цели, определения способов ее достижения, разработки стратегий действий. Разработка и реализация проектов
Руководство и управление комплексом работ по ландшафтному проектированию	ПК-1 Способен участвовать в разработке и оформлении проектной документации на объекты ландшафтной архитектуры	ПК-1.1. Умеет: --Определять перечень данных, необходимых для разработки ландшафтно-архитектурного концептуального проекта объекта ландшафтного строительства, включая объективные условия района застройки, данные о социально-культурных и историко-архитектурных условиях; Определять средства и методы сбора данных, необходимых для разработки ландшафтно-архитектурного концептуального проекта Определять объемы и сроки проведения работ по сбору данных, необходимых для разработки ландшафтно-архитектурного концептуального проекта Определять цели и задачи проекта, их выражение в основных ландшафтно-архитектурных и планировочных параметрах и стратегии реализации в увязке с требованиями заказчика по будущему использованию объекта ландшафтного строительства Обосновывать ландшафтно-архитектурный концептуальный проект, включая природные, градостроительные, культурно-исторические, архитектурно-художественные условия и предпосылки Выбирать и использовать оптимальные формы и методы изображения и моделирования ландшафтно-архитектурного формы и пространства Использовать средства автоматизации ландшафтно-архитектурного проектирования и компьютерного моделирования Выбирать оптимальные методы и средства профессиональной, бизнес- и персональной коммуникации при представлении ландшафтно-архитектурного концепт; Определять перечень данных, необходимых для разработки ландшафтно-архитектурного концептуального проекта объекта ландшафтного строительства, включая объективные условия района застройки, данные о социально-культурных и историко-архитектурных условиях -Определять средства и методы сбора данных, необходимых для разработки ландшафтно-архитектурного концептуального проекта -Определять объемы и сроки проведения работ по сбору данных, необходимых для разработки ландшафтно-архитектурного концептуального проекта -Определять цели и задачи проекта, их выражение в основных ландшафтно-архитектурных и планировочных параметрах и стратегии реализации в увязке с требованиями заказчика по будущему использованию объекта ландшафтного строительства -Обосновывать ландшафтно-архитектурный концептуальный проект, включая природные, градостроительные, культурно-исторические, архитектурно-художественные условия и предпосылки -Выбирать и использовать оптимальные формы и методы изображения и моделирования ландшафтно-архитектурного формы и пространства -Использовать средства автоматизации ландшафтно-архитектурного проектирования и компьютерного моделирования -Выбирать оптимальные методы и средства профессиональной, бизнес- и персональной коммуникации при представлении ландшафтно-архитектурного концептуального проекта и ландшафтного проекта заказчику; ПК 1.2 Знает: Виды требований к различным типам объектов ландшафтного строительства, включая социальные, функционально-технологические, экологические, эргономические, эстетические и экономические -Методы календарного сетевого планирования, нормы и методики расчета объемов и сроков выполнения исследовательских работ при разработке ландшафтно-архитектурного проекта -Основные справочные, методические, реферативные источники получения информации в архитектурном ландшафтном проектировании и методы ее анализа -Средства и методы сбора данных об объективных условиях района ландшафтного строительства, включая анализ природных особенностей, обмеры, фотофиксацию, вычерчивание генерального плана местности, макетирование, графическую фиксацию подосновы, для разработки архитектурного ландшафтного проекта -Методы сбора и анализа данных о социально-культурных условиях участка ландшафтного строительства, включая наблюдение, опрос, интервьюирование, анкетирование -Региональные, местные культурные и этнографические традиции, их истоки и значение Виды и методы проведения предпроектных исследований, выполняемых при ландшафтно-архитектурном проектировании, включая историографические, архивные, культурологические исследования -Средства и методы работы с библиографическими и иконографическими источниками для сбора дополнительной исходной информации при разработке ландшафтно-архитектурного проекта -Средства и методы ландшафтно-архитектурного проектирования -Основы архитектурной композиции и закономерности визуального восприятия ландшафтно-архитектурных объектов -Основы почвоведения, гидрологии, дендрологии и урбоэкологии -Средства и методы формирования и преобразования открытого пространства, естественной и искусственной предметно-пространственной среды при проектировании ландшафтно-архитектурных объектов -Методы изображения и моделирования искусственного ландшафта ландшафтно-архитектурных объектов -Основные способы выражения ландшафтно-архитектурного замысла, включая графические, макетные, компьютерные, вербальные, видео -Основные методы технико-экономической оценки проектных решений, применяемые при проектировании ландшафтно-архитектурных объектов -Основные средства автоматизации ландшафтно-архитектурного проектирования и моделирования -Методы и средства профессиональной, бизнес- и персональной коммуникации -Особенности восприятия различных форм представления ландшафтно-архитектурного концептуального проекта архитекторами, специалистами в области ландшафтного строительства, а также лицами, не владеющими профессиональной культурой; -Требования законодательства Российской Федерации и нормативных правовых актов, нормативных технических и нормативных методических документов к порядку согласования проектных решений раздела проектной и рабочей документации на объекты ландшафтной архитектуры; - Требования международных нормативных технических документов по ландшафтно-архитектурному проектированию и особенности их применения

1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы.

 

Дисциплина относится к дисциплинам по выбору вариативной части Блока 1 «Б1.В.ДВ.04. Дисциплины по выбору» по направлению подготовки магистров 35.04.09 Ландшафтная архитектура Ландшафтная архитектура туристских и рекреационных комплексов в соответствии с учебным планом.

 

Предреквизиты дисциплины:

Дисциплина «Ландшафтный урбанизм» – одна из профессиональных дисциплин, вооружающая студентов пониманием специфики междисциплинарного подхода к проектированию градостроительных объектов.

Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по следующим дисциплинам учебного плана:

–  «Методология исследовательской деятельности в ландшафтной архитектуре», «История садово-паркового искусства», «Проектирование объектов ландшафтной архитектуры», «Композиция архитектурно-ландшафтных комплексов и теория формообразования». 

Требования к входным результатам обучения, необходимым для освоения дисциплины: Знания и навыки, приобретенные при изучении дисциплины, студенты применяют при изучении дисциплин: «Проектирование объектов ландшафтной архитектуры», «Экологические аспекты формирования растительности в урбанизированной среде», «Современные инженерные системы в ландшафтном дизайне», «Инновации в ландшафтном дизайне», а также при выполнении выпускной квалификационной работы.

Дисциплина может быть использована при осуществлении научно-исследовательской работы, при подготовке к государственной итоговой аттестации.

 

1.3 Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов и видов учебной работы.

(

Курс	Семестр	Общий объем, ЗЕ (ч)	Контактная работа, ч			Самостоятельная работа, ч	РГЗ, контрольная работа	Курсовой проект (работа)	Зачет (семестр)	Экзамен (семестр)
			Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия
Очная форма обучения
1	2	2 (72)	8	20	-	44	–	–	2	–

 

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Структура дисциплины

Очная форма обучения

Наименование темы	Семестр	Неделя	Общее количество часов	Контактная работа			Самостоятельная работа, ч	Формы текущего контроля*
				Лекции, ч	Практические занятия, ч	Лабораторные работы, ч

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

3.1. Самостоятельная работа

Наименование работы, ее вид	Содержание/характеристика работы, планируемые результаты
Самоподготовка	Изучение лекционного материала для подготовки к экзамену.
Практические занятия Подготовка к написанию эссе	Результаты индивидуального творческого задания в форме эссе
Практические занятия Подготовка к написанию эссе	Результаты индивидуального творческого задания в форме эссе
Практические занятия Подготовка к написанию эссе	Результаты индивидуального творческого задания в форме эссе
Практические занятия Подготовка к написанию эссе	Результат проведенных практических занятий в форме эссе
Практические занятия Подготовка мультимедийной презентации по теме эссе	Результат представления в форме презентации

 

3.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Наименование работы, ее вид	Перечень учебно-методического обеспечения СРС
1. Самоподготовка	1. Вопросы для самоподготовки по разделам курса.
2. Практическое занятие «Основные положения концепции устойчивого развития городов и понимание роли ландшафтного урбанизма в реализации данной концепции»	2. Методические указания к выполнению индивидуального творческого задания
3. Практическое занятие «Специфические особенности гибридного пространства с позиции ландшафтного урбанизма»	3. Методические указания к выполнению индивидуального творческого задания
4. Практическое занятие «Принципы ландшафтного урбанизма»	4. Методические указания к выполнению индивидуального творческого задания
5. Практическое занятие «Методы ландшафтного урбанизма применяемы в современной градостроительной практике»	5. Методические указания к выполнению индивидуального творческого задания
6. Практическое занятие «Современные направление в развитии теории и практики ландшафтного урбанизма»	6. Методические указания к выполнению индивидуального творческого задания

Наименование работы, ее вид	Перечень учебно-методического обеспечения СРС
7. Самоподготовка	7. Вопросы для самоподготовки по разделам курса.
8. Практические занятия	8. Методические указания к выполнению индивидуального творческого задания

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины представлены в приложении А.

3. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

Вопросы для задания по самоподготовке по теме  1. Введение в курс

1. Расскажите, как вы понимаете определение ландшафтный урбанизм

2. Объясните, в чем заключается междисциплинарная направленность ландшафтного урбанизма

3. Расскажите, как Вы понимаете роль и значение ландшафтного урбанизма в современном процессе градостроительного развития территорий

Вопросы для задания по самоподготовке по теме 2. «Ландшафтный урбанизм урбанистическая модель ландшафта»

1. Расскажите о том, почему возникла потребность современного общества в появлении теории ландшафтного урбанизма.

2. Расскажите, о теоретическом контексте ландшафтного урбанизма

3. Объясните, в чем заключается понимание ландшафтного урбанизма, как урбанистической модели ландшафта.

Вопросы для задания по самоподготовке по теме 3. «Идеология ландшафтного урбанизма с позиции концепции устойчивого развития населённых мест»

1. Расскажите, об идеологии ландшафтного урбанизма.

2. Объясните, в чем заключается связь ландшафтного урбанизма и концепции устойчивого развития

3. Расскажите, о том как Вы понимаете роль ландшафтного урбанизма в концепции устойчивого развития

Вопросы для задания по самоподготовке по теме 4. «Предпосылки возникновения ландшафтного урбанизма»

1.Расскажите, чем обусловлено появление ландшафтного урбанизма в теории и практике современного градостроительства

2.Расскажите, о роли Ф.Л.Олмстеда в появлении ландшафтного урбанизма

3. Объясните, в чем заключаются ключевая роль Ч.Вальдхайма для ландшафтного урбанизма

Вопросы для задания по самоподготовке по теме 5. «Появление гибридных проектов. Гибридные пространства в контексте ландшафтного урбанизма»

1. Расскажите,  о предпосылках появления первых гибридных проектов в мире

2. Расскажите, о влиянии проекта парка Ла Виллете Р.Коолхаса на возникновение ландшафтного урбанизма и появление первых гибридных пространств

3. Объясните, специфику гибридного пространства

Вопросы для задания по самоподготовке по теме 6. «Принципы и методы ландшафтного урбанизма»

1.Расскажите, об основных принципах ландшафтного урбанизма

2.Расскажите, об основных методах ландшафтного урбанизма

3.Обьясните, в чем заключается взаимосвязь современных процессов градостроительного развития и формирования основ ландшафтного урбанизма

 

Вопросы для задания по самоподготовке по теме 7 «Практическое применение теоретических основ ландшафтного урбанизма»

1. Объясните, в чем заключается значение практического применения теоретических основ ландшафтного урбанизма для устойчивого развития городов и населенных мест

2. Расскажите, об основных направлениях применения теоретических основ ландшафтного урбанизма

3. Расскажите, о взаимодействии научных принципов ландшафтного урбанизма и их практического применения в градостроительной практике

 

 

4. ФондЫ оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Б1.В.ДВ.04.01 «Ландшафтный урбанизм».

 В соответствии с Регламентом применения рейтинговой системы оценивания при проведении промежуточной аттестации обучающихся, утвержденного Приказом ректора от 23.04.2020 г. № 605, «Фонды оценочных средств» указываются в Приложении В к настоящей рабочей программе, заверенное в установленном порядке.

Форма контроля	Сроки проведения для ОФО (при необходимости)	Максимальное количество баллов
Индивидуальное творческое задание	25неделя	10
Индивидуальное творческое задание	27 неделя	10
Индивидуальное творческое задание	33 неделя	15
Индивидуальное творческое задание	35 неделя	5
Индивидуальное творческое задание	37 неделя	5
Презентация по выбранной теме эссе	41 неделя	5
Посещение занятий	В течение семестра	10
Зачет		40
ИТОГО:		100 баллов

 

Таблица соответствия параметров оценивания

результатам контроля знаний по разным шкалам

Сумма баллов по 100-балльной системе оценивания	ОценкаECTS	Параметры оценивания	Уровень владения компетенциями	Оценка по пятибалльной системе оценивания
				для экзамена, КП(КР), практики	для зачета
90-100	А		Высокий (творческий)	отлично	зачтено
82-89	В		Достаточный (эвристический)	хорошо
74-81	С
64-73	D		Средний (адаптивный)	удовлетворительно
60-63	Е
35-59	FX		Низкий (репродуктивный)	неудовлетворительно	не зачтено
1-34	F

 

К промежуточной аттестации допускаются учащиеся, выполнившие индивидуальные творческие задания Промежуточная аттестация в проводится в форме зачета. Время подготовки 30 минут.

 

Вопросы к зачету:

 

1. Определение ландшафтного урбанизма

2. Междисциплинарная направленность ландшафтного урбанизма

3. Функции, определяющие двойственное значение ландшафта для развития городов

4. Влияние творческого мировоззрения Рема Коолхаса на формирование теоретической концепции ландшафтного урбанизма (эссе «S, M, L, XL. OMA. Rem Koolhaas and Bruce Mau)

5. Ландшафтный урбанизм новый гибрид ландшафта и урбанизма – урбанистическая модель ландшафта (Джеймс Корнер)

6. Идеология ландшафтного урбанизма с позиции устойчивого развития. Концепция «город – экосистема»

7. Исторические предпосылки возникновения ландшафтного урбанизма

8. Значение творческой и общественной деятельности Ф.Л.Олмстеда для введения специальности «ландшафтная архитектура».

9. Влияние творчества Ф.Л.Олмстеда на возникновение ландшафтного урбанизма

10.   Исследования Ян МакХарга о взаимодействии урбанизированных и природных территорий в процессе их эволюционного развития и интеграции человека и природной среды. Значение научных исследований Ян МакХарга для формирования теоретической концепции ландшафтного урбанизма

11.   Теоретики ландшафтного урбанизма Ф.Л.Олмстед, Ян МакХарг, Мохсен Мостафави, Чарльз Вальдхайм, Джеймс Корнер, Ричард Веллер.

12.   Экологический урбанизм (Мохсен Мостафави, В.В.Владимиров)

13.   Основы ландшафтного урбанизма

14.   Причины возникновения и реализации в Европе и Америке в середине 80-х годов ХХ века первых гибридных проектов

15.   Гибридные общественно-рекреационные пространства в контексте ландшафтного урбанизма

16.   Свойства гибридного пространства (на примере парка Ла Виллет)

17.   Взаимодействие ландшафтного урбанизма с современными градостроительными ториями (ландшафтный урбанизм и новый урбанизм)

18.   Взаимодействие ландшафтного урбанизма с современными градостроительными теориями (ландшафтный урбанизм и сетевой урбанизм)

19.   Взаимодействие ландшафтного урбанизма с современными градостроительными ториями (ландшафтный урбанизм и устойчивый урбанизм Дугласа Фарра)

20.   Значение сценарного подхода в формировании объектов ландшафтного урбанизма локального градостроительного уровня (парк Ла Виллете, променад Планте, The High Line, Крымская набережная, парк Зарядье)

21.   Пять тем (принципов) ландшафтного урбанизма

22.   Взаимосвязь современных процессов градостроительного развития и формирования теоретических основ ландшафтного урбанизма

23.   Применение принципов ландшафтного урбанизма на примере интеграции регенерации и развития планировочной структуры территории Олимпийского парка Елизаветы II в Лондоне

24.   Современные направления в развитии теории и практики ландшафтного урбанизма на примере концепции «Зеленые лучи Милана»

25.   Значение ландшафтного урбанизма для современных процессов градостроительной регенерации городов

26.   Ландшафтный урбанизм в формировании экологически ориентированных региональных структур. (образ региона)

27.   Создание идентичного пространства в контексте ландшафтного урбанизма (по Дж. Корнеру)

28.   Ландшафтный урбанизм в практике экологической реконструкции постиндустриальных территорий

29.   Ландшафтный урбанизм в практике экологической реконструкции и стабилизации нарушенных рекреационных территорий и нарушенных природных экосистем (общественный лесопарк Fresh Kills)

 

Практическое задание представляет собой частично регламентированное индивидуальное задание, выполняемое в форме эссе.

 

Нормативный срок выполнения эссе – 6 недель с момента получения задания. Контрольный срок сдачи – первая  неделя декабря.

Презентация эссе проводится устно, в виде публичной презентации и собеседования. Студенту необходимо обосновать выбранные исследовательские методики и выводы, полученные в ходе выполнения индивидуальных творческих заданий

 

 

Основная литература:

1. Зайкова, Е. Ю. Стратегии развития городских территорий. Ландшафтное планирование: учебно-методическое пособие / Е. Ю. Зайкова. — Москва: Российский университет дружбы народов, 2017. — 72 c. — ISBN 978-5-209-08398-6. — Текст: электронный // Электронно-библиотечная система IPR BOOKS: [сайт]. — URL: http://www.iprbookshop.ru/91074.html

1.

Дополнительная литература:

 

1. Куликова, Н. А. Малые архитектурные формы: Учебное пособие / Куликова Н.А. - Волгоград:Волгоградский государственный аграрный университет, 2018. - 92 с.: ISBN 978-5-4479-0121-9. - Текст: электронный. - URL: https://new.znanium.com/catalog/product/1007903  

 

 «Информация о наличии в фонде библиотеки изданий учебной литературы, перечисленной в настоящей РПД, представлена в приложении Б.»

ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ», НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

5.1. Электронные образовательные ресурсы (ЭОР):

1. Единое окно доступа к образовательным ресурсам. - Режим доступа: http://window.edu.ru/

2. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://school-collection.edu.ru

3. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. - Режим доступа: http://fcior.edu.ru

4. Научная электронная библиотека elibrary. - Режим доступа: http://elibrary.ru/

5. Виртуальная библиотека. - Режим доступа: http://vlib.org/

6. Журнал «ПРОЕКТ РОССИИ». - Режим доступа: http: // www.prorus.ru

7. Архитектурная графика. - Режим доступа: www.arch-grafika.ru

8. Сычева, А.В. Режим доступа: http://avsycheva-landscape-design.ru/landscapearchiteture/p1-2

 

5.2. Электронно-библиотечные системы (ЭБС):

1. ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://biblioclub.ru/index.php?page=main_ub_red

6. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Наименование информационной технологии/ программного продукта	Назначение (базы и банки данных, тестирующие программы, практикум, деловые игры и т.д.)	Тип продукта (полная лицензионная версия, учебная версия, демоверсия и т.п.)
Microsoft Office(2007)	Подготовка документов, просмотр презентаций	Полная лицензионная версия

 

 

7. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий, тренажеров и пр.	Перечень основного оборудования
Учебная аудитория для проведения практических занятий	Учебная мебель, доска, мультимедийное оборудование, столы и стулья для студентов

 

 

Приложение А.

Задание 1 Тема 2 «Основные положения концепции устойчивого развития городов и понимание роли ландшафтного урбанизма в реализации данной концепции.»

Цель: Определить принципы и основные положения концепции устойчивого развития

Задание:кратко описать пути интеграции ландшафтного урбанизма в концепцию устойчивого развития.

Краткое содержание занятий: подготовить эссе по данной теме на листе бумаги формата А; в текстовом редакторе Word 2013

.

Задание 2. Тема 3 «Специфические особенности гибридного пространства с позиции ландшафтного урбанизма»

Цель: изучение специфических особенностей гибридного пространства с позиции ландшафтного урбанизма

Задание: освоить принципы формирования гибридного пространства

Краткое содержание занятий: подготовить эссе по данной теме на листе бумаги формата А; в текстовом редакторе Word 2013.

Задание 3. Тема 4 Практическое занятие «Методы ландшафтного урбанизма применяемы в современной градостроительной практике.»»

Цель: знакомство с методами ландшафтного урбанизма.

Задание: освоить методы ландшафтного урбанизма для их применения в современно    й градостроительной практике.

Краткое содержание занятий: подготовить эссе по данной теме на листе бумаги формата А; в текстовом редакторе Word 2013.

Задание 4. Тема 5  Практическое занятие «Современные направление в развитии теории и практики ландшафтного урбанизма»

Цель: изучение современных направлений е в развитии теории и практики ландшафтного урбанизма

Задание: выявить и освоить наиболее приоритетные направление в развитии теории и практики ландшафтного урбанизма

Краткое содержание занятий: подготовить эссе по данной теме на листе бумаги формата А; в текстовом редакторе Word 2013.

Приложение А1

Введение.

Эссе от французского "essai", англ. "essay", "assay" - попытка, проба, очерк; от латинского "exagium" - взвешивание. Создателем жанра эссе считается М.Монтень ("Опыты", 1580 г.). Это прозаическое сочинение - рассуждение небольшого объема со свободной композицией. Жанр критики и публицистики, свободная трактовка какой-либо проблемы. Эссе выражает индивидуальные впечатления и соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не претендует на определяющую или исчерпывающую трактовку предмета. Как правило, эссе предполагает новое, субъективно окрашенное слово о чем - либо и может иметь философский, историко-биографический, публицистический, литературно-критический, научно-популярный, беллетристический характер.

Эссе студента - это самостоятельная письменная работа на тему, предложенную преподавателем (тема может быть предложена и студентом, но обязательно должна быть согласована с преподавателем).

Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Писать эссе чрезвычайно полезно, поскольку это позволяет автору научиться четко и грамотно формулировать мысли, структурировать информацию, использовать основные категории анализа, выделять причинно-следственные связи, иллюстрировать понятия соответствующими примерами, аргументировать свои выводы; овладеть научным стилем речи.

Эссе должно содержать: четкое изложение сути поставленной проблемы, включать самостоятельно проведенный анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инс