Кормораздатчик мобильный электрифицированный: схема и процесс работы устройства...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Топ:
Установка замедленного коксования: Чем выше температура и ниже давление, тем место разрыва углеродной цепи всё больше смещается к её концу и значительно возрастает...
История развития методов оптимизации: теорема Куна-Таккера, метод Лагранжа, роль выпуклости в оптимизации...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2020-12-06 | 61 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: воспитание у детей чувство патриотизма, любви к Родине, формировать понятие Малая Родина, проявлять гордость за свою страну.
6.Участие группы в делах всего дошкольного учреждения.
Цель: развитие чувства сопричастности с коллективом детского сада (дети, родители, сотрудники).
ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
РАСПОРЯДОК И РЕЖИМ ДНЯ
Задача воспитателя – создавать положительное настроение у детей, организовывать рациональный двигательный режим, предупреждать детское утомление разумным чередованием разнообразной активной деятельности и отдыха. Использовать в непосредственно образовательной деятельности физкультминутки, двигательные паузы между образовательными ситуациями, разнообразить двигательную деятельность детей в течение дня. Продуманная организация питания, сна, содержательной деятельности каждого ребенка обеспечивает его хорошее самочувствие и активность, предупреждает утомляемость и перевозбуждение. Необходимо уделять внимание закаливанию, заботиться о достаточном пребывании детей на свежем воздухе, тщательно контролируя то, как одеты дети, не перегреваются ли они, не переохлаждаются ли, соблюдать все гигиенические требования к температурному, воздушному и световому режиму в помещении группы.
Воспитатель внимательно следит за позой каждого ребенка и условиями его деятельности. При неправильной позе ребенка за столом (горбится, низко наклоняется) и недостаточном освещении во время рисования, рассматривания мелких изображений возникает перенапряженность зрения и может развиваться близорукость. Поэтому необходимо, чтобы столы и игровые уголки располагались близко к окнам, чтобы свет падал слева. Поэтому важны контроль за соответствием высоты мебели росту детей, своевременная смена столов, стульев.
|
Режим строится в строгом соответствии с санитарно-гигиеническими
требованиями. Он предусматривает разнообразную совместную образовательную деятельность дошкольников с педагогом и самостоятельную деятельность по интересам и выбору детей. Не реже 1-2 раз в месяц в группе проводятся физкультурные развлечения – активная форма двигательного досуга детей.
Режим дня
Мероприятия | Время проведения |
Дома Подъем, утренний туалет | 06.30(07.00)-08.00 |
В дошкольном учреждении | |
Прием детей, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 08.00-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-8.50 |
Игры, самостоятельная деятельность, подготовка к НОД | 8.50-9.00 |
НОД. Образовательные ситуации на игровой основе НОД. Игры. | 9.00 – 10.05 15.50-16.15 –пн., вт.,пт. |
Общественно полезный труд, игры, наблюдения, самостоятельная деятельность | 10.05-10.15 |
Подготовка ко 2 завтраку, завтрак | 10.15-10.30 |
Подготовка к прогулке, прогулка, общественно полезный труд, игры, наблюдения, возвращение с прогулки | 10.30-12.00 |
Водные процедуры, закаливание | 12.00-12.10 |
Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.40 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.00 |
Постепенный подъем, закаливание, полдник | 15.00-15.45 |
Самостоятельная деятельность, игры, НОД, подготовка к прогулке, общественно полезный труд | 15.45-16.20 |
Прогулка, игры, досуги, совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность по интересам, игры. Уход детей домой. | 16.20-18.00 |
Дома | |
Прогулка с детьми, возвращение домой, общественно полезный труд, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры | 18.00-20.45 (21.00) |
Ночной сон | 20.45(21.00)-6.30 (7.00) |
Режим дня на лето
Мероприятия | Время проведения |
Дома | |
Подъем, утренний туалет | 06.30(07.00)-08.00 |
В дошкольном учреждении | |
Прием детей на улице, осмотр, игры, утренняя гимнастика | 08.00-8.30 |
Подготовка к завтраку, завтрак | 8.30-8.50 |
Подготовка к прогулке, общественно полезный труд, прогулка, игры, наблюдения, НОД, самостоятельная деятельность, наблюдения, воздушные и солнечные процедуры | 8.50-10.15 |
Подготовка ко 2 завтраку, завтрак | 10.15-10.30 |
Подготовка к прогулке, прогулка, общественно полезный труд, игры, наблюдения, возвращение с прогулки | 10.30-12.00 |
Водные процедуры, закаливание | 12.00-12.10 |
Подготовка к обеду, обед | 12.10-12.40 |
Подготовка ко сну, дневной сон | 12.40-15.00 |
Постепенный подъем, закаливание, полдник | 15.00-15.45 |
Самостоятельная деятельность, игры, подготовка к прогулке, общественно полезный труд | 15.45-16.15 |
Прогулка, игры, досуги, совместная деятельность с детьми, самостоятельная деятельность по интересам, игры. Уход детей домой. | 16.15-18.00 |
Дома | |
Прогулка с детьми, возвращение домой, общественно полезный труд, легкий ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры | 18.00-20.45 (21.00) |
Ночной сон | 20.45(21.00)-6.30 (7.00) |
Расписание непосредственно образовательной деятельности на
|
Учебный год
Дни недели | Виды НОД | Время | Интеграция приоритетных образовательных областей |
Понеде-льник | 1. Познавательно- исследовательская деятельность (Исследование объектов живой и неживой природы, экспериментирование. Познание предметного и социального мира, освоение безопасного поведения) 2.Музыкальная деятельность | 9.00 – 9.25 9.30-9.55 | 1.«Познание» «Художественное творчество»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Здоровье» 2. «Музыка», «Коммуникация», «Социализация»,«Познание» |
Вторник | 1.Коммуникативная деятельность Развитие речи 2.Двигательная деятельность 3.Изобразительнаядеятельность (рисование). | 9.00 – 9.25 9.40 –10.05 10.15-11.40 | 1. «Коммуникация», «Чтение худ.литературы», «Социализация»,«Познание» 2. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» 3. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» |
Среда | 1.Познавательно-исследовательская деятельность (Математическое и сенсорное развитие) 1.Музыкальная деятельность | 9.00 – 9.25 9.40-10.05 | 1.«Познание»,«Социализация», «Коммуникация»,«Художественное творчество» 2.«Музыка»,«Коммуникация», «Социализация»,«Познание» |
Четверг | 1. Изобразительная деятельность(лепка/аппликация) 2. «Коммуникация», «Чтение худ.литературы», «Социализация»,«Познание» 3.Двигательная деятельность (на открытом воздухе) | 9.00 –9.25 9.40-10.05 10.15 – 10.40 | 1. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» 2..«Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» 3.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», |
Пятни-ца | 1.Двигательная деятельность 2.Коммуникативная деятельность Развитие речи | 9.00 – 9.25 9.40 – 10.05 | 1.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание» 2. «Коммуникация», «Чтение худ. литературы», «Социализация», «Познание» |
Итого: 13 |
Расписание непосредственно образовательной деятельности на лето
|
Дни недели | Виды НОД | Время | Интеграция приоритетных образовательных областей |
Понеде-льник | 1.Двигательная деятельность | 9.00 – 9.25 | 1.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание» |
Вторник | 1.Музыкальная деятельность 2.Изобразительнаядеятельность (лепка, аппликация) | 9.00 – 9.25 9.40 –10.05 | 1. «Музыка», «Коммуникация», «Социализация»,«Познание» 2. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» |
Среда | 1.Двигательная деятельность | 9.00 – 9.25 | 1.«Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность», «Познание» |
Четверг | 1.Музыкальная деятельность | 9.00 –9.25 | 1.«Музыка»,«Коммуникация», «Социализация»,«Познание» |
Пятни-ца | 1.Изобразительнаядеятельность (рисование). 2.Двигательная деятельность (на открытом воздухе) | 9.00 – 9.25 9.40 – 10.05 | 1. «Художественное творчество», «Коммуникация»,«Познание» 2. «Физ. культура» «Здоровье», «Социализация»,«Коммуникация», «Безопасность»,«Познание» |
Итого: 7 |
|
|
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!