Тема 2. Общие основы лечебной физической культуры (6 ч)

План:

1. ЛФК – как основное средство физической рекреации и реабилитации. Понятие ЛФК, значение ее физической рекреации и реабилитации, применение.

2. ОРУ и специальные упражнения. Механизмы лечебного действия физических упражнений.

3. Средства, формы ЛФК. Методы дозирования нагрузки.

4. Этапы реабилитации и рекреации, и соответствующие им режимы двигательной активности.

5. Врачебно-педагогическая оценка эффективности применения ЛФК.

Литература:

1.    Бенилова, С. Ю. Дошкольная дефектология: ранняя комплексная профилактика нарушений развития у детей (современные подходы): учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по спец. 050717 - Спец. дошк. педагогика и психология и по направл. 050700 "Спец. (дефектол.) образование" (профиль "Дошк. дефектология") / С. Ю. Бенилова, Л. Р. Давидович, Н. В. Микляева. - М.: Парадигма, 2014. - 312 с. С. 69-79

2.    Лечебная физическая культура: [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлениям подготовки "Физическая культура", "Адаптивная физическая культура"] / С. Н. Попов [и др.]; под ред. С. Н. Попова. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2013. - 412, [1] с.: ил. С. 59-88

Задания для самостоятельной работы (составить конспект):

1. Действие физических упражнений на организм человека.

2. Общие сведения о методе ЛФК. Механизмы лечебного действия физических упражнений.

3. Периоды ЛФК. Этапы реабилитации и соответствующие им режимы двигательной активности.

Тема 3. Основные направления, виды и формы рекреативной деятельности: оздоровительные, реабилитационные, досуговые (8 ч)

План:

1. Организационно-методическая характеристика массовых форм и течений рекреации и реабилитации в России и за рубежом.

2. Компрессионные переломы шейных позвонков. Клиника. Иммобилизация. Физическая реабилитация по периодам.

3.  Компрессионные переломы грудных и поясничных позвонков. Клиника. Виды лечения. Физическая реабилитация по периодам.

4.  Изолированные переломы костей таза. Лечение. Физическая реабилитация по периодам.

Литература:

1.    Креминская, М. М. Сборник программ по физической культуре для образовательных организаций, реализующих адаптивные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья (для учащихся с легкой и умеренной умственной отсталостью) / М. М. Креминская. - СПб.: ВЛАДОС Северо-Запад, 2013. - 294 с. С. 96-111

2. Лечебная физическая культура: [учебник для студентов учреждений ВПО, обучающихся по направлениям подготовки "Физическая культура", "Адаптивная физическая культура"] / С. Н. Попов [и др.]; под ред. С. Н. Попова. - 9-е изд., стер. - М.: Академия, 2013. - 412, [1] с.: ил. С. 125-150

Задания для самостоятельной работы (составить конспект):

1. Понятие о правильной осанке. Виды нарушений осанки. Физическая реабилитация.

2. Сколиотическая болезнь. Степени сколиозов. Виды сколиозов. Физическая реабилитация. Роль специальных упражнений в методике ЛФК.

3. Виды плоскостопия. Понятие о продольном и поперечном плоскостопии. Степени. Диагностика. Физическая реабилитация.

Интерактивная форма: Игра на тему «Профессиональные виды рекреационного дела: активные игры для детей как профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата».

 

Приложение 2 к РПД Рекреация и реабилитация

В физической культуре

44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Профиль "Физическая культура". Профиль "Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность)"

Форма обучения – очная

Год набора – 2014

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

Общие сведения

1.	Кафедра	Физической культуры, спорта и безопасности жизнедеятельности
2.	Направление подготовки	44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Профиль "Физическая культура". Профиль "Дополнительное образование (физкультурно-оздоровительная, спортивная и туристско-рекреационная деятельность)"
3.	Дисциплина (модуль)	Рекреация и реабилитация в физической культуре
4.	Форма обучения	очная
5.	Год набора	2014

Перечень компетенций

-      готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6); - способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-9); - способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14)