Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
 2020-11-19 |
 57 |
из
5.00
|
Заказать работу |
|
|
|
|
| № п/п | Название критерия | Пояснения к критерию | Количество баллов | |
| 1. | Название работы | кратко анонсирует содержание частично соотносится с содержанием не соответствует содержанию | 5 | |
| 3 | ||||
| 1 | ||||
| 2. | Определение целевой установки мероприятия | полностью соответствует современным требованиям к целеполаганию: определены целевая группа, тема; определены результаты деятельности; формулировка целей носит конкретный характер; цели достижимы и измеримы; частично соответствует не соответствует | 10 | |
| 7 | ||||
| 1 | ||||
| 3. | Соответствие содержания методической разработки целевой установке | содержание методической разработки полностью соответствует целям, задачам и ожидаемым результатам частично соответствует не соответствует | 10 | |
| 5 | ||||
| 1 | ||||
| 4. | Оригинальность, полнота содержания | содержание раскрыто на основе самостоятельного педагогического опыта, полностью в соответствии с заданной темой содержание раскрыто на основе самостоятельного педагогического опыта и лишь частично раскрывает заданную тему содержание представлено без опоры на самостоятельный педагогический опыт, отход от темы | 10 | |
| 7 | ||||
| 1 | ||||
| 5. | Стиль, грамотность и логичность изложения | материал изложен грамотно и логично материал изложен с ошибками, повторами, стиль изложения частично соответствует требованиям материал содержит множество ошибок, логичность изложения отсутствует, стиль изложения не соответствует требованиям | 10 | |
| 5 | ||||
| 1 | ||||
| 6. | Учет особенностей (возрастных, психологических, социокультурных и т.д.) целевой аудитории | автор учел особенности целевой аудитории автор частично учел особенности целевой аудитории
автор не учел особенности целевой аудитории | 10 | |
| 5 | ||||
| 1 | ||||
| 7. | Создание условий для активной учебной/творческой деятельности целевой аудитории | методы и формы работы, предложенные автором, способствуют активной деятельности целевой аудитории методы и формы работы, предложенные автором, в некоторой мере способствуют активной деятельности целевой аудитории методы и формы работы, предложенные автором, не способствуют активной деятельности целевой аудитории | 10 | |
| 7 | ||||
| 1 | ||||
| 8. | Уровень методической разработки | Адаптивный – широкое использование известного опыта, передовых методик с некоторыми изменениями и дополнениями для конкретных условий. | 4 | |
| Репродуктивно-творческий – имеются изменения, существенно дополняющие и конкретизирующие уже известное, но не затрагивающие изменений концептуальных основ обучения и воспитания. | 6 | |||
| Продуктивно-творческий – разработка новых методик, средств, инструментария, учебных программ курсов и спецкурсов, методических указаний и рекомендаций для обучающихся и педагогов. | 8 | |||
| Исследовательский (новая продукция) – работы высокого теоретического уровня и практической значимости, авторские школы, дидактические системы, пособия для обучающихся, родителей, специалистов, выполненные педагогом самостоятельно. | 10 | |||
| 9. | Тиражируемость (возможность использования разработки «как есть», без дополнительных консультаций и материалов) | методическая разработка включает в себя всё необходимое для проведения конкретного мероприятия: рабочие ссылки на видео и аудиофайлы (при использовании), рабочие листы, полную инструкцию по использованию дополнительного электронного образовательного ресурса; методическая разработка частично отвечает перечисленным выше требованиям и является частично тиражируемой методическая разработка не отвечает перечисленным выше требованиям и не является тиражируемой | 10 | |
| 7 | ||||
| 1 | ||||
| Бонусные баллы (ссылки на первоисточники, оригинальность авторского подхода, новизна и актуальность приложений, оценка эффективности мероприятия по материалам «обратной связи» и т.д.)
| 1-5 | |||
| Максимальное количество баллов | 90 | |||
5.3. Итоговая оценка выставляется на основе суммирования результатов оценки каждой работы конкурсной комиссией.
Награждение победителей
6.1. Победители Конкурса награждаются Благодарственными письмами и ценными подарками Уполномоченного по правам ребенка в Кировской области.
6.2. Информация об итогах проведения конкурса и порядке награждения размещается на сайте Уполномоченного по правам ребенка в Кировской области.
6.3. Вручение наград победителям и призерам будет проходить на церемонии награждения. О месте проведения церемонии сообщается дополнительно участникам церемонии.
| Приложение №1 | |
| к Положению о проведении конкурса «Через игру – к правовому воспитанию» |
ЗАЯВКА
|
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!