Основные принципы построения

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ЕНИСЕЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

 

 

Утверждаю

Директор МБОУ «Енисейская СОШ»

Е.Н.Мякишев

 

Рабочая программа

Онлайн - лагеря «Радуга»

 

        Профиль смены: досугово-игровой

 

Срок реализации программы: 15.07.2020-30.07.2020

 

 

Программа рассчитана:         дети и подростки 6,5-18лет

 

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММА

 

1	Полное название программы	Рабочая программа онлайн- лагеря с дневным пребыванием «Радуга» МБОУ «Енисейская СОШ»
2	Цель программы	Создать развивающую образовательную среду, способствующую развитию учебно-познавательных, общекультурных, коммуникативных и личностных компетенций обучающихся
3	Направление деятельности	Мероприятия, направленные на оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях пришкольного  лагеря.
4	Краткое содержание программы	Программа содержит мероприятия, реализующие программу: ожидаемые результаты, условия реализации, график занятий
5	Автор программы	Заместитель директора по ВР Балахнина О.В.
6	Начальник лагеря	Роменских Л.В.
7	Адрес, телефон	Бийский район с.Енисейское ул. В.Максимовой 24
8	Место реализации	Бийский район с.Енисейское ул. В.Максимовой 24
9	Возраст обучающихся	6,5-18 лет
10	Сроки проведения	15.07.2020-30.07.2020

 

Пояснительная записка

 

 

Особое значение в сфере образования имеет проблема организации каникулярного времени детей и подростков.

 

Каникулярный отдых социально-педагогическое явление, эффективность которого обусловлена разнообразием возможных форм воспитательной и образовательной деятельности, интенсивностью общения детей и взрослых в этот период.

     Организуется работа онлайн лагеря «Радуга» на базе МБОУ «Енисейская СОШ». В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в Алтайском крае, в том числе и в Бийском районе по коронавирусной инфекции, в соответствии с рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучие человека по организации работы организации отдыха детей и их оздоровления в условиях сохранение рисков распространения COVID-19. МП3.1/2.4.0185-20 от 25.05.2020 года.

 

Дневная  смена онлайн - лагерь «Радуга» - это каникулы в детском лагере, 14 тематических дней с интересными заданиями разных творческих направлений и темами дня.Онлайн лагерь -это не 14 дней за компьютером, наоборот задание каждого дня подразумевает офлайн активность – танцевальную разминку, изготовление поделки своими руками. Онлайн-лагерь во время летних каникул ставит своей целью стать для подростка местом, в котором ему хорошо, комфортно и интересно. Лучшие традиции реального лагеря, творческие задания, общение с друзьями и даже спорт ждут каждого участника- онлайн лагеря.

Каникулы - это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта подростков, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности. Во время каникул происходит разрядка накопившейся напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

 

Школа предоставляет максимально широкое поле образовательных и воспитательных возможностей наибольшему числу обучающихся, в соответствии с ихличными потенциалами, образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями.

 

Организованный досуг в каникулярное время по специально разработанной программе позволит учащимся школы расширить кругозор. Программа направлена на решение учебно-воспитательных задач: приобретение новых знаний, формирование навыков совместной деятельности, развитие критического мышления. Комплексность подхода развивает навыки, необходимые для успешной адаптации в обществе, умения работать в сотрудничестве с другими людьми. Важно в подростках утвердить веру в себя, свои возможности. Педагоги помогают учащимся приобрести необходимые знания и навыки, благодаря которым подросток может успешно исследовать, наблюдать и организовывать приобретенный опыт.

 

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенцией ООН о правах ребенка;

– Конституцией РФ;

– Законом РФ «Об образовании»;

– Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

– Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;

– Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;

– Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688

 

     Разработка данной программы была вызвана: повышением спроса родителей и детей на организованный отдых учащихся.

 

Актуальность данной программы состоит в том, что она по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания. В итоге это способствуют социализации воспитанников школы.

 

Цели:

- Воспитание сознательного отношения воспитанника к укреплению своего здоровья, к личному уровню физической подготовки и максимальному раскрытию своих способностей в период летней оздоровительной работы.

-создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, нравственное и патриотическое воспитание, творческое развитие.

 

Задачи:

1 Укрепление здоровья детей и формирование навыков здорового образа жизни, улучшения самочувствия и настроения.

2.Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Главным результатом деятельности досугово-игрового лагеря является гармоничное физическое и духовно- нравственное развитие ребенка.

Результатами успешной деятельности лагеря должны быть показатели развития детей:

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. Укрепление физических и психических сил ребенка

• Приобретение новых знаний и умений.

• Максимальное участие учащихся во всех культурно и спортивных мероприятиях.

• Получение индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

• Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности

• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

 

Этапы реализации программы

 

Подготовительный этап

 

 

Деятельностью этого этапа является.

 

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке пришкольногоонлайн - лагеря «РАДУГА»;

- издание приказа о проведении онлайн - лагеря «РАДУГА»;

 

- разработка программы деятельности  смены;

 

- составление необходимой документации для деятельности смены;

 

- проведение разъяснительной работы с родителями по вопросам организации онлайн-лагеря дистанционно, с помощью мессенджера.

 

Организационный этап

 

 

Основной деятельностью этого этапа является:

 

- подготовка и оформление документации и наглядного материала.

 

Основной этап

 

 

- реализация основной идеи смены;

 

- вовлечение подростков в различные виды деятельности.

 

Заключительный этап

 

 

Основной идеей этого этапа является:

 

- подведение итогов смены;

 

- анализ предложений, внесенными по деятельности дневной смены.

 

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ОНЛАЙН-ЛАГЕРЯ

 

   Важнейшим направлением в работе лагеря станет активное приобщение детей к физкультуре, спорту, здоровому образу жизни и развитию творческих способностей. Применение современных здоровьесберегающих технологий в своей педагогической деятельности отражает две линии оздоровительно-развивающей работы: приобщение детей к физической культуре и спорту; использование развивающих форм оздоровительной работы.

"В воспитании нет каникул” – эта педагогическая формула становиться правилом при организации детского летнего отдыха, а заодно и правилом творческого подхода к каникулам – радостному времени духовного и физического развития роста каждого ребенка. Мероприятия в лагере составлены с учетом желаний и интересов юных воспитанников и применением новых игровых технологий. Организованы беседы по безопасности, целью и задачей, которой стало изучение опасностей, угрожающих школьнику и разрабатывающих способов защиты от них в любых условиях обитания человека, закрепление практических навыков и умений, находясь в экстремальных ситуациях.

При разработке мероприятий учитывается уровень физического развития и физической подготовленности учащихся используя дифференцированный подход.

 

Исходя из выше сказанного, школьный лагерь работает по направлениям:

Спортивно–оздоровительное направление:

Ориентация на приобретение навыков здорового образа жизни, овладение приемами саморегуляции, здоровьесберегающих технологий

Средства:

Утренняя гимнастика (зарядка); подвижные игры на свежем воздухе; закаливающие процедуры, солнечные ванны (ежедневно);воздушные ванны (ежедневно),

Гражданско- патриотическое направление:

Это направление включает в себя все мероприятия, носящие патриотический, исторический и культурный характер. Мероприятия этого направления воспитывают в детях патриотизм, любовь к родному краю, чувство гордости за свою страну, за ее историю и культуру.

Средства: Комплекс мероприятий, направленных на положительное отношение к общечеловеческим ценностям, нормам коллективной жизни, развитие гражданской и социальной ответственности за самого себя, общество и Отечество, уважение к государственным символам и традициям.

Досуговое направление

Творческая деятельность – это особая сфера человеческой активности, в которой личность не преследует никаких других целей, кроме удовольствия от проявления духовных и физических сил. Основным назначением творческой деятельности в онлайн-лагере является развитие креативности детей и подростков. Развитие творческих способностей, артистизма; максимальное раскрытие детского творческого потенциала, участие детей в различных акциях.

Средства: изобразительная деятельность(конкурс стенгазет, рисунков); творческие конкурсы, презентация работ в социальных сетях.

Социальное направление

Чувство коллективизма надо воспитывать у детей с самого раннего возраста. Коллективизм характерен для детей ничуть не меньше, чем взрослым. Дети тянутся друг к другу, сразу же устанавливая общность интересов в игре, в общении. Очень большое значение для них имеет дружба со сверстниками, которую для них ничто не заменит.И как прекрасны отношения людей-коллективистов, объединённых общими благородными целями, которые ещё больше сплачиваются в трудных условиях и опасных ситуациях! Вот когда наиболее ярко проявляется всемогущий принцип: «Один за всех, все — за одного».

Методы воспитания:

- убеждение;

- поощрение;

- личный пример;

- вовлечение каждого в деятельность;

-самоуправление.

Для мероприятий в распорядке дня ежедневно отводится по 1 часу. Мероприятие длится 30 минут. Между мероприятиями организуются «минутки здоровья» (по15 минут).

В конце каждого дня проводится мониторинг по изучению удовлетворенности пребывания подростков в лагере.

Режим дня

 

I. занятие: минутки здоровья (15 минут)

II. занятие: мероприятие по расписанию (30 минут)

III. занятие: практическая часть (30 минут)

     

План мероприятий на каждый день онлайн - лагеря

«Радуга» (14 дней)

№ п/п	Название дня	Мероприятия
1 день	«День открытых дверей»	1.Проведение инструктажей по ТБ, ПДД, ППБ 2.Игра-онлайн «Давайте познакомимся» 3. Минутка здоровья
2 день	«День вкусной еды»	1. Минутка здоровья 2. Всемирный день вкусной еды http://kakoysegodnyaprazdnik.ru/prazdnik/den-vkusnoj-edy/ 3. Оформление кулинарного листа «Мое любимое блюдо»
3 день	«День правового воспитания»	1. Минутка здоровья 2. Фильм «Права и обязанности детей» https://youtu.be/sByUP_ujBcw 3. Составления плаката «Мои правила»
4 день	«День создания пожарного надзора в России»	1. Минутка здоровья 2. Презентация «День создания пожарного надзора в России» 3. Конкурс рисунков (любой формат) «Есть такая профессия»
5 день	«День пирожков с вареньем»	1. Минутка здоровья 2. «История праздника в России»https://www.calend.ru/holidays/0/0/3310/ 3. Акция «Испеки пирог и скажи спасибо»
6 день	«День Друга»	1. Минутка здоровья 2. Презентации «День друга» 3. Флешмоб «Если с другом вышел в путь…»
7 день	«Деньмедицины»	1. Минутка здоровья 2. Презентация «Службы спасения» 3. Практикум по оказанию первой доврачебной помощи 4. Акция «Познавай Россию» в сообществе «Большая перемена»
8 день	«Всемирный день мозга»	1. Минутка здоровья 2. Просмотр фильма https://topspb.tv/programs/stories/479075/ 3. Умная интеллектуальная игра (на выбор ребенка) https://www.cognifit.com/ru/public/games
10 день	«День флориста в России»	1. Минутка здоровья 2.  Мастер-классhttps://show-team.ru/tvorcheskie-master-klassy/floristika/ 3. Практикум изготовления букета.
11 день	«День профессии» (День работников торговли, речной полиции. Сотрудника органов следствия РФ»	1. Минутка здоровья 2. Онлайн-тест «Моя будущая профессия»https://externat.foxford.ru/polezno-znat/career-guidance?utm_source=google-externat&utm_medium=cpc&utm_campaign=9621020785&utm_content=425268556719&utm_term=%2B%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82%20%D0%BD%D0%B0%2B%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8E%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%2B%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%20%2B%D0%BE%D0%BD%D0%BB%D0%B0%D0%B9%D0%BD&gclid=Cj0KCQjwiYL3BRDVARIsAF9E4GdW0A1GVA350IxmFnTXto-pku6jEkloWwfAvClUg-Tg1iuqSe6psSAaAqJqEALw_wcB   3. Рисунки «Мир моей профессии»
12 день	«День спортивных и подвижных игр»	1. Беседа «Правила спортивных игр» 2. Комплекс физических упражнений 3. Игры моего двора (показ или рассказ о игре)
13 день	«День крещения Руси»	1. Минутка здоровья 2. Фильм https://youtu.be/wiWcBvfhKOY 3. Конкурс стихов «О,  Русь моя»
14 день	Международный День дружбы	1. Минутка здоровья 2. Фильм «Дружба. Детский фильм. И в шутку, и всерьез» https://youtu.be/5UWygd-JZHI 3. Отзыв о работе лагеря

 

На сайте школы оформляется информационный стенд: название лагеря, девиз, законы лагеря, распорядок дня, экран деятельности (план-сетка).

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

 «ЕНИСЕЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

 

 

Утверждаю

Директор МБОУ «Енисейская СОШ»

Е.Н.Мякишев

 

Рабочая программа

Онлайн - лагеря «Радуга»

 

        Профиль смены: досугово-игровой

 

Срок реализации программы: 15.07.2020-30.07.2020

 

 

Программа рассчитана:         дети и подростки 6,5-18лет

 

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОГРАММА

 

1	Полное название программы	Рабочая программа онлайн- лагеря с дневным пребыванием «Радуга» МБОУ «Енисейская СОШ»
2	Цель программы	Создать развивающую образовательную среду, способствующую развитию учебно-познавательных, общекультурных, коммуникативных и личностных компетенций обучающихся
3	Направление деятельности	Мероприятия, направленные на оздоровление, отдых и воспитание детей в условиях пришкольного  лагеря.
4	Краткое содержание программы	Программа содержит мероприятия, реализующие программу: ожидаемые результаты, условия реализации, график занятий
5	Автор программы	Заместитель директора по ВР Балахнина О.В.
6	Начальник лагеря	Роменских Л.В.
7	Адрес, телефон	Бийский район с.Енисейское ул. В.Максимовой 24
8	Место реализации	Бийский район с.Енисейское ул. В.Максимовой 24
9	Возраст обучающихся	6,5-18 лет
10	Сроки проведения	15.07.2020-30.07.2020

 

Пояснительная записка

 

 

Особое значение в сфере образования имеет проблема организации каникулярного времени детей и подростков.

 

Каникулярный отдых социально-педагогическое явление, эффективность которого обусловлена разнообразием возможных форм воспитательной и образовательной деятельности, интенсивностью общения детей и взрослых в этот период.

     Организуется работа онлайн лагеря «Радуга» на базе МБОУ «Енисейская СОШ». В связи с неблагоприятной эпидемиологической обстановкой в Алтайском крае, в том числе и в Бийском районе по коронавирусной инфекции, в соответствии с рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучие человека по организации работы организации отдыха детей и их оздоровления в условиях сохранение рисков распространения COVID-19. МП3.1/2.4.0185-20 от 25.05.2020 года.

 

Дневная  смена онлайн - лагерь «Радуга» - это каникулы в детском лагере, 14 тематических дней с интересными заданиями разных творческих направлений и темами дня.Онлайн лагерь -это не 14 дней за компьютером, наоборот задание каждого дня подразумевает офлайн активность – танцевальную разминку, изготовление поделки своими руками. Онлайн-лагерь во время летних каникул ставит своей целью стать для подростка местом, в котором ему хорошо, комфортно и интересно. Лучшие традиции реального лагеря, творческие задания, общение с друзьями и даже спорт ждут каждого участника- онлайн лагеря.

Каникулы - это и время отдыха, и период значительного расширения практического опыта подростков, творческого освоения новой информации, её осмысления, формирования новых умений и способностей, которые составляют основу характера, способностей общения и коммуникации, жизненного самоопределения и нравственной направленности личности. Во время каникул происходит разрядка накопившейся напряжённости, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала.

 

Школа предоставляет максимально широкое поле образовательных и воспитательных возможностей наибольшему числу обучающихся, в соответствии с ихличными потенциалами, образовательными потребностями, социокультурными нормами и ценностями.

 

Организованный досуг в каникулярное время по специально разработанной программе позволит учащимся школы расширить кругозор. Программа направлена на решение учебно-воспитательных задач: приобретение новых знаний, формирование навыков совместной деятельности, развитие критического мышления. Комплексность подхода развивает навыки, необходимые для успешной адаптации в обществе, умения работать в сотрудничестве с другими людьми. Важно в подростках утвердить веру в себя, свои возможности. Педагоги помогают учащимся приобрести необходимые знания и навыки, благодаря которым подросток может успешно исследовать, наблюдать и организовывать приобретенный опыт.

 

Программа разработана с учетом следующих законодательных нормативно-правовых документов:

– Конвенцией ООН о правах ребенка;

– Конституцией РФ;

– Законом РФ «Об образовании»;

– Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г. № 124-Ф3;

– Трудовым кодексом Российской Федерации от 30.12.2001 г. № 197-Ф3;

– Федеральным законом «О внесении изменений и дополнений в закон РФ «О защите прав потребителей и кодекс РСФСР «Об административных нарушениях» от 09.01.96 г. № 2-ФЗ;

– Об учреждении порядка проведения смен профильных лагерей, с дневным пребыванием, лагерей труда и отдыха. Приказ Минобразования РФ от 13.07.2001 г. № 2688

 

     Разработка данной программы была вызвана: повышением спроса родителей и детей на организованный отдых учащихся.

 

Актуальность данной программы состоит в том, что она по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления отдыха и воспитания. В итоге это способствуют социализации воспитанников школы.

 

Цели:

- Воспитание сознательного отношения воспитанника к укреплению своего здоровья, к личному уровню физической подготовки и максимальному раскрытию своих способностей в период летней оздоровительной работы.

-создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых детей, их оздоровление, нравственное и патриотическое воспитание, творческое развитие.

 

Задачи:

1 Укрепление здоровья детей и формирование навыков здорового образа жизни, улучшения самочувствия и настроения.

2.Профилактика детской безнадзорности в каникулярное время.

 

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

Главным результатом деятельности досугово-игрового лагеря является гармоничное физическое и духовно- нравственное развитие ребенка.

Результатами успешной деятельности лагеря должны быть показатели развития детей:

• Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья. Укрепление физических и психических сил ребенка

• Приобретение новых знаний и умений.

• Максимальное участие учащихся во всех культурно и спортивных мероприятиях.

• Получение индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

• Развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности

• Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

 

Этапы реализации программы

 

Подготовительный этап

 

 

Деятельностью этого этапа является.

 

- проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке пришкольногоонлайн - лагеря «РАДУГА»;

- издание приказа о проведении онлайн - лагеря «РАДУГА»;

 

- разработка программы деятельности  смены;

 

- составление необходимой документации для деятельности смены;

 

- проведение разъяснительной работы с родителями по вопросам организации онлайн-лагеря дистанционно, с помощью мессенджера.

 

Организационный этап

 

 

Основной деятельностью этого этапа является:

 

- подготовка и оформление документации и наглядного материала.

 

Основной этап

 

 

- реализация основной идеи смены;

 

- вовлечение подростков в различные виды деятельности.

 

Заключительный этап

 

 

Основной идеей этого этапа является:

 

- подведение итогов смены;

 

- анализ предложений, внесенными по деятельности дневной смены.

 

Основные принципы построения

 

оздоровительно - образовательного процесса:

 

Принцип гуманистической направленности воспитательного процесса.Этотпринцип предполагает создание условий, направленных на раскрытие и развитие способностей учащихся, их позитивную самореализацию.

 

Принцип сотрудничества и сотворчества, это необходимое условие дляличностного самоопределения обучающихся. Оно способствует открытию перед учащимися перспективы роста, помогает добиваться радости успеха, а также реализовать одну из главных задач - помочь осознать свои возможности и поверить в себя, свои силы.

 

Принцип самоактуализации. В каждом подростке существует потребность вактуализации своих способностей. Важно побудить и поддержать стремление к проявлению и развитию своих природных возможностей.

 

Принцип доверия и поддержки. Вера в подростка,доверие ему,поддержка егоустремлений к самореализации.

 

Принцип субъективности. Помочь подростку стать подлиннымсубъектом жизнедеятельности, способствовать формированию и обогащению его субъективного опыта.