Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2020-07-03 | 226 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Дата | Мероприятие | Какие группы принимают участие | Форма организации и репертуар |
План работы с ученически коллективом
Задачи воспитательной работы | Основные мероприятия | Дата | Ответственные | Отметка о выполнении |
11 Структура, формы и содержание воспитательного мероприятия
Как условие эффективности воспитания
Совместной деятельности педагогов и обучающихся
Целесообразна и используется в практике такая структура плана, которая предусматривает планирование работы не только с учащимися, но также с педагогами и родителями.
Направления ВР Цели | Форма Сроки Возраст обучающихся | Планируемые результаты | Содержание | Работа с уч-ся | Работа с родителями | Работа с педагогами общественностью |
Данная форма предполагает соединение в себе перспективного, календарного и текущего планирования. При оформлении плана в тетради на каждую неделю отводится один разворот листа. Это позволяет предусмотреть основные дела на весь год и в то же время вносить по ходу работы дополнения и изменения.
Приступая к планированию, необходимо помнить о том, что этот процесс длительный, не заканчивающийся написанием годового плана, а продолжающийся в течение года. Только при таком подходе план поможет управлять деятельностью. Планирование, даже если осуществляется коллективно, — процесс индивидуального осмысления своей деятельности и творческого ее конструирования, поскольку невозможно результативно организовывать деятельность по чужим программам и планам. Планировать можно по-разному, исходя из различных особенностей, влияющих на этот процесс.
|
Воспитательное мероприятие — это одна из организационных форм, широко используемых в воспитательной работе учреждения.
Воспитательная деятельность позволяет выработать у обучающихся:
Формулировка и развитие новых подходов к процессам организации и проведения воспитательного мероприятия должно обеспечить, качественный рывок в повышении эффективности и дальнейшей его эволюции.
Каждое новое воспитательное мероприятие представляет собой элемент нового витка развития воспитательной работы и её постоянной модернизации.
Мероприятия – это события, занятия, ситуация в коллективе, организуемые педагогами для воспитанников с целью непосредственного воспитательного воздействия на них.
Воспитательное мероприятие является процессом, предполагающим в своем развитии несколько взаимодействующих между собой стадий:
Структура организации и проведения воспитательного мероприятия.
Подготовительная часть
Организационная часть
|
Основная часть
Заключительная часть
Подробное планирование (структура мероприятия)
Название мероприятия | Отражается тема мероприятия, которая должна быть лаконичная, привлекательная и точно отражать содержание
|
Цель | Формулируется как общее направление мероприятия, это идеальный конечный результат. Должна быть сформулирована так, чтобы можно было проверить степень достижения и содержать триединую цель в развитии, обучении, воспитании в виде одного предложения Примеры воспитательных целей v «Создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к будущей профессии …» v «Обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся …» v «Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности …» v «Способствовать воспитанию бережливости и экономии …» v «Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету …» v «Организовать ситуации, акцентирующие формирование сознательной дисциплины при работе …» v «Создать на занятии условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работ с применением …» v «Способствовать воспитанию бережного отношения к окружающей природе …» v «Обеспечить высокую творческую активность при выполнении …» v «Создать условия, обеспечивающие воспитание стремления соблюдать правила безопасного ведения работ …» v «Обеспечить условия для воспитания творческого отношения к избранной профессии …» v «Способствовать формированию научного мировоззрения на примере изучения …» v «Создать условия, обеспечивающие формирование у учеников навыков самоконтроля …» v «Способствовать овладению необходимыми навыками самостоятельной учебной деятельности …» v Сохранение и укрепление здоровья детей через… v Оказание психологической помощи обучающимся v Выявление одаренных, талантливых детей, их интеллектуальное развитие v Углубление знаний, умений воспитанников в области экологии, через конкурсно-игровую программу |
Задачи | В них должны быть различимы пути достижения заявленного результата.Должны быть четкими, направленными на развитие конкретных качеств воспитанников, отражать содержание мероприятия
|
Формы, методы и приемы | Должны подбираться в соответствии с темой, с учетом возраста воспитанников
|
Материал и оборудование | Должны подбираться в соответствии с темой, с учетом возраста воспитанников
|
Оформление зала | Оформляется в соответствии со спецификой воспитательного мероприятия |
Участники мероприятия | Педагогическая ценность мероприятия значительно возрастёт, если в процесс его подготовки будет вовлечено максимально возможное количество детей и родителей.ребят. При подготовке мероприятия необходимо четко определить поручение каждому ребёнку, чтобы он мог творчески подготовиться к нему. Целесообразно следующее распределение поручений в коллективе:
|
Содержание мероприятия | Композиция мероприятия В сценарии должны быть: экспозиция (вход в действие для психологического настроя); завязка (событие с которого начинается действие); развитие действия; кульминация, развязка, финал. Он может включать в себя игровые элементы, концертные номера, представления, аттракционы, а так же заключительный момент – вручение призов победителям. Кроме описания сюжетного хода, составных компонентов и их наполнения, сценарий включает в себя тексты ведущих. Предпочтительно, чтобы они были стихотворными, поскольку поэтическая речь всегда организована, выразительна, эмоциональна. Осуществление реализации сценария будет успешно только в том случае, если в нем будут заложены условия для непосредственного включения в действие тех, для кого организуется мероприятие. |
Планируемый результат | · сформированность нравственного, познавательного, коммуникативного, художественного и физического потенциалов личности учащегося; · проявление индивидуальности каждого воспитанника и педагога в целом; · сформированность коллектива в объединении. |
Анализ мероприятия | · выполнение поставленных задач; · результаты подготовительного периода, исполнительская деятельность детей и ответственность взрослых за различные виды работы; · активность детей, массовость, выполнение программы; · какие были недостатки и что мешало в организации и проведении мероприятия. |
http://festival.1september.ru/articles/618015/
|
|
|
13. Формы воспитательной работы с детскими объединениями.
Формы воспитательной работы автор классифицирует на 3 вида (по Куприянову)
Тип «представление»
Тип «созидание-гуляние»
Тип «путешествие» также три класса:
путешествие- исследование (экскурсия, экспедиция
Формы воспитывающей деятельности (то, во что облекается содержание воспитания).
Могут быть: экскурсия, посиделки, чаепития, игра, конкурсы, развлекательная программа, соревнования, деловая, ролевая игра, тренинг и т.п.
Методы воспитывающей деятельности (каким образом происходит достижение воспитательной цели, как доносим содержание воспитания до детей).
Могут быть: слово, наглядность, стимулирование, упражнения, тренировка, дискуссия, диспут, поиск и т.п.
Педагогический прием в воспитании (интонация, поощрение, эмоциональная отзывчивость, тактильные прикосновения, убеждение, перевод бытовой ситуации в воспитательную и т.д.).
Педагогическая технология:
o технология педагогической поддержки;
o личностно - ориентированное воспитание (используются методики изучения личности ребенка, семьи, интересов и т.п.);
o создание "Ситуации успеха".
|
|
Археология об основании Рима: Новые раскопки проясняют и такой острый дискуссионный вопрос, как дата самого возникновения Рима...
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!