Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
Топ:
Выпускная квалификационная работа: Основная часть ВКР, как правило, состоит из двух-трех глав, каждая из которых, в свою очередь...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Процедура выполнения команд. Рабочий цикл процессора: Функционирование процессора в основном состоит из повторяющихся рабочих циклов, каждый из которых соответствует...
Интересное:
Принципы управления денежными потоками: одним из методов контроля за состоянием денежной наличности является...
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Дисциплины:
2020-07-07 | 242 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Ситуационная задача № 1
Девочка 12 лет, рост 145 см, вес 32 кг. В подмышечных впадинах и на лобке единичные волосы, сосок приподнят над уровнем грудной клетки, менструация отсутствует.
Задание.
1. Дайте оценку физического развития с помощью центильных таблиц.
Рост девочки соответствует ____________________ центилю
Вес девочки соответствует ____________________ центилю
Оценка физического развития девочки: _____________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Напишите формулу вторичных половых признаков, оцените половое созревание.
Формула полового созревания _______________________________________
Оценка полового созревания _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Ситуационная задача № 2
Мальчик 13 лет, рост 140 см, вес 28 кг. В подмышечных впадинах волосы отсутствуют, на лобке – редкие волосы в центральной части, на лице волос нет.
Задание.
1. Дайте оценку физического развития с помощью центильных таблиц.
Рост мальчика соответствует ____________________ центилю
Вес мальчика соответствует ____________________ центилю
Оценка физического развития мальчика: ___________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. Напишите формулу вторичных половых признаков, оцените половое созревание.
Формула полового созревания _______________________________________
Оценка полового созревания _____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Задание № 4. Выполнение заданий в тестовой форме
Выберите один или несколько правильных ответов
а) 7-11 лет
б) 12-17 лет
в) 17-24 лет
г) 7-17 лет
а) 120-140
б) 100-110
|
в) 80-90
г) 60-80
а) грудной
б) брюшной
в) смешанный
г) диафрагмальный
а) 10
б) 12
в) 16
г) 20
а) яичек
б) клитора
в) яичников
г) полового члена
а) консультативный
б) полностью компенсирующий
в) частично компенсирующий
а) полноценный сон
б) рациональное питание
в) оценку физического развития
г) все вышеперечисленное верно
8. Бурные темпы роста в пубертатный период обусловлены:
а) усиленным питанием
б) закаливанием
в) перестройкой эндокринной системы
г) приемом витаминов
9. Формула 20+3(n-5) необходима для расчета:
а) массы тела от 5 до 12 лет
б) массы тела от 12 до 15 лет
в) роста ребенка
г) артериального давления у подростка
10.Количество мочи в одной порции у подростка:
а) 50-100 мл
б) 150-250 мл
в) 300-400 мл
г) 1-1,5 литра
Приложение 1
Распределение длины тела по возрасту у школьников
Возраст |
Центили
МАЛЬЧИКИ
ДЕВОЧКИ
Двухмерные центильные шкалы массы тела при различной его длине у мальчиков –
Школьников
Длина тела, см
Центили
Двухмерные центильные шкалы массы тела при различной его длине у девочек - школьниц
|
Длина |
Центили
Схема оценки физического развития детей по центильным таблицам
|
Центили (длина тела) | ||||||
3-10 | 10-25 | 25-75 | 75-90 | 90-97 | ||
Центили (масса тела) | 90-97 | Низкое резко дисгармоничное, ИМТ II ст. | Нижесреднее резко дисгармоничное, ИМТ II ст. | Среднее резко дисгармоничное, ИМТ II ст. | Вышесреднее резко дисгармоничное, ИМТ II ст. | Высокое резко дисгармоничное, ИМТ II ст. |
75-90 | Низкое дисгармоничное, ИМТ I ст. | Нижесреднее дисгармоничное, ИМТ I ст. | Среднее дисгармоничное, ИМТ I ст. | Вышесреднее дисгармоничное, ИМТ I ст. | Высокое дисгармоничное, ИМТ I ст. | |
25-75 | Низкое гармоничное | Нижесреднее гармоничное | Среднее гармоничное | Вышесреднее гармоничное | Высокое гармоничное | |
10-25 | Низкое дисгармоничное, ДМТ I ст. | Нижесреднее дисгармоничное, ДМТ I ст. | Среднее дисгармоничное, ДМТ I ст. | Вышесреднее дисгармоничное, ДМТ I ст. | Высокое дисгармоничное, ДМТ I ст. | |
3-10 | Низкое резко дисгармоничное, ДМТ II ст. | Нижесреднее резко дисгармоничное, ДМТ II ст. | Среднее резко дисгармоничное, ДМТ II ст. | Вышесреднее резко дисгармоничное, ДМТ II ст. | Высокое резко дисгармоничное, ДМТ II ст. |
ИМТ - избыток массы тела; ДМТ - дефицит массы тела
Приложение 2
Оценка вторичных половых признаков
Мальчики | Девочки |
Развитие волос в подмышечной впадине (А)
|
|
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!