Наброски и зарисовки растений, плодов, цветов: Освоить конструктивное построение структуры дерева через зарисовки отдельных деревьев, группы деревьев...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Оценка эффективности инструментов коммуникационной политики: Внешние коммуникации - обмен информацией между организацией и её внешней средой...
Особенности труда и отдыха в условиях низких температур: К работам при низких температурах на открытом воздухе и в не отапливаемых помещениях допускаются лица не моложе 18 лет, прошедшие...
Интересное:
Берегоукрепление оползневых склонов: На прибрежных склонах основной причиной развития оползневых процессов является подмыв водами рек естественных склонов...
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Дисциплины:
2020-07-07 | 119 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечивать свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Поэтому I поток имеет особое направление: патриотическое.
Детский возраст является наиболее оптимальным для системы гражданско-патриотического воспитания, так как это период самоутверждения, активного развития социальных интересов и жизненных идеалов.
Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, к реализации прав и обязанностей, а также укрепления ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха. Гражданско-патриотическое воспитание способствует становлению и развитию личности, обладающей качествами гражданина и патриота своей страны.
1.2. Концептуальный подход
Детский оздоровительный лагерь – это место, где может быть очень эффективно построена педагогическая работа по самоопределению личности ребенка через включение его в творческую деятельность.
|
Главным направлением в работе воспитателей является педагогическая поддержка и помощь в индивидуальном развитии ребенка. В систему педагогической поддержки включается и психологическая, и социальная, и оздоровительная поддержка – поскольку все они интегрируются. Особенно необходима эта помощь детям из малообеспеченных семей, не имеющим возможности выехать из поселка.
Создание комфортной психологической среды для каждого ребенка предполагает помощь в обретении внутренней свободы, раскованности в проявлении своих эмоций.
Организация творческого пространства дает возможность реализовать свои способности, либо определиться в каком – либо направлении деятельности.
При создании концепции программы оздоровительного лагеря преследовались следующие идеи:
1. Идея первичности личности по отношению к обществу (А.Маслоу, Д. Грин, К. Роджерс, Б.Ананьев).
2. Идея опоры на базовые потребности ребенка (В.Сухомлинский, Ш. Амонашвили).
3. Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).
4. Идея развития личности в процессе воспитания (В. Бехтерев, И. Блонский, Л.С. Выготский)
5. Идея совместной деятельности взрослых и детей в процессе воспитания (В.Сухомлинский, А.С.Макаренко).
Программа направлена на укрепление здоровья, воспитание морально-волевых качеств и чувства коллективизма отдыхающих. В ней уделено внимание профилактике правонарушений среди детей «группы риска», бродяжничества, профилактике сколиоза, плоскостопия, развитию координации движений, правильной осанки отдыхающих.
Погружая ребенка в атмосферу лагеря, мы даем ему возможность открыть в себе положительные качества личности, ощутить значимость собственного «я»; осознать себя личностью, вызывающей положительную оценку в глазах других людей; повысить самооценку; выйти на новый уровень общения, где нет места агрессии и грубости.
Находясь в лагере дневного пребывания, дети ежедневно включаются в оздоровительный процесс, для которого характерны: упорядоченный ритм жизни, режим питания, поддержка мышечного и эмоционального тонуса. Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни.
|
1.3.Цель:
укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, воспитание лучших черт гражданина и патриота России.
Задачи:
o Создание условий для организованного отдыха детей. Пропаганда
здорового образа жизни.
o Создание условий для эффективного патриотического воспитания школьников; формирование работы, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого подростка верности Отечеству, готовности приносить пользу обществу и государству;
o утверждение в сознании и чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края, станицы;
o привлечение детей к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.
Особенности возрастной группы:
Программа адресована подросткам 6,5-18 лет
Важнейшими особенностями психологии подросткового возраста, которые учитываются в данной программе, являются:
o усиление склонности к самонаблюдению, застенчивость;
o снижение общего самоуважения и существенного изменения самооценки некоторых качеств;
o развитие словесно-логического мышления;
o формирование характера;
o развитие коммуникативных умений и навыков.
Сроки реализации программы: лето 2020 года
1.5. Ожидаемые результаты работы лагеря:
o укрепление здоровья детей;
o развитие у детей интереса к занятиям физкультурой и спортом;
o формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
o развитие творческих способностей;
o осознание ответственности за судьбу страны, формирование гордости за сопричастность к деяниям предыдущих поколений;
o способность к самореализации в пространстве российского государства, формирование активной жизненной позиции; знание и соблюдение норм правового государства;
o осознание детьми высших ценностей, идеалов, ориентиров, способность руководствоваться ими в практической деятельности.
|
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание.
Содержание деятельности и механизм реализации программы.
Образовательная деятельность в рамках смены «Рассвет» предусматривает воспитательные мероприятия, связанные с гражданско-патриотическим воспитанием, воспитание уважения к прошлому нашей страны, любви к своей Родине, сохранение и почитание памяти о ветеранах ВОВ, изучением духовно нравственных традиций и истории родного края, II поток предусматривает спортивное направление: выносливость, умение работать в команде, чувство сопереживания, улучшение физической формы.
Оздоровительная деятельность способствует формированию культуры физического здоровья, интереса к спорту, мотивирует детей на заботу о своем здоровье и активный отдых. Для успешной реализации данного блока необходимо оборудование детской площадки, приглашение учителя по физической культуре. Физические нагрузки, свежий воздух, знакомство с красивыми уголками природы, проведение оздоровительных и различных спортивно-развлекательных мероприятий способствует созданию положительного физиологического и психологического фона.
ПЛАН
работы летнего оздоровительного пришкольного лагеря
«Рассвет» МБОУ «СОШ № 3» станицы Советской
на 1 поток 2019-2020 учебного года.
Дата | Мероприятие | Ответственные |
03.06 | Праздничная линейка, посвященная Дню защиты детей и открытия пришкольного лагеря. «Всемирный день велосипеда» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог. |
04.06 | День спорта. «Стадион динамо».1940 | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
05.06 | День эколога «Спасем планету». (выставка стенгазет) | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
6.06 | Пушкинский день России «Я знаю край, там на брега…». | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
8.06 | День домохозяйки и домохозяина «Домовенок». | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
9.06 | День пожарной безопасности. «Земля – мы твои друзья!» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
10.06 | День друзей «Я, ты он, она вместе дружная семья». | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
11.06 | День России. «Россия, Родина моя» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
13.06 | День швейной машинки «Стежок за стежком..» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
15.06 | День правильного питания «Я-то, что я ем» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
16.06 | Всемирный день ветра. «Ветерок наш дружок». | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
17.06 | День спорта. «Мы ребята удалые…!». | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
18.06 | День творчества «Я умею, я могу». | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
19.06 | День волшебных сказок. «В некотором царстве, в некотором государстве…..» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
20.06 | День семьи «Семейное фото» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
22.06 | День памяти. «Этот день мы не забудем никогда…» | Начальник лагеря, педагоги доп.образования, психолог |
23.06 | Закрытие лагерной смены. «Алиса в стране чудес». | Начальник лагеря, педагог доп.образования, психолог |
|
|
|
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!