Г             Литературное чтение

Бершанская, О.Н. Обучение постановке вопросов/ О.Н. Бершанская// Начальная школа.-2012.-№7.-с.21.

 

Вакуленко, Е.А. Организация учебного диалога на уроках литературного чтения/            Е.А. Вакуленко// Начальная школа.-2012.-№5.-с.44.

 

Веселовская, Е.Е.Мир природы в авторских сказках/ Е.Е. Веселовская// Начальная школа.-2012.-№5.-с.46.

 

Ветошкина, Ю.А. Предметно-тематические карты к урокам- новый вид методической документации/ Ю.А. Ветошкина// Начальная школа.-2012.-№2.-с.44.

 

Егорькова, А.В. Рассказ М.М. Пришвина «Выскочка»/ А.В. Егорькова// Начальная школа.-2012.-№6.-с.57.

 

Ерошина, Ю.Г. Эстетический аспект читательской деятельности младшего школьника/ Ю.Г. Ерошина// Начальная школа.-2012.-№11.-с.46.

 

Ефросина, Л.А. Урок – важнейшее условие формирования универсальных

учебных действий/Л.А. Ефросина// Начальная школа.-2012.-№2.-с.49.

 

Малахова, О.В. Творческая мастерская по литературному чтению/ О.В. Малахова// Начальная школа.-2012.-№9.-с.35.

 

Маркова, И.В. О стихах Н.М. Рубцова для детей / И.В. Маркова // Начальная школа.-2012.-№6.-с.64.

 

Новикова, Н.Н. Пути становления механизма чтения на уроках/ Н.Н. Новикова// Начальная школа.-2012.-№6.-с.54.

 

Никитченков, А.Ю. Особенности литературного чтения колыбельных песен/                             А.Ю. Никитченков // Начальная школа.-2012.-№3.-с.105.

 

Перова,Г.М. Феномен детства в произведениях А.П. Чехова/ Г.М. Перова // Начальная школа.-2012.-№3.-с.105.

 

Петрова, О.В. Рассказ В.М. Гаршина «Сказание о гордом Агее»/ О.В. Петрова // Начальная школа.-2012.-№2.-с.57.

 

Ратушняк, Л.А. Дорога к счастью: М. Метерлинк «Синяя птица»/ Л.А. Ратушняк // Начальная школа.-2012.-№1.-с.64.

 

Савенкова, Н.Н. Урок в малокомплектной школе «Природа и человек в ней»/                               Н.Н. Савенков // Начальная школа.-2012.-№10.-с.23.

 

Сильченкова, Л.С. Словарно-лексическая работа на уроках чтения/ Л.С. Сильченкова // Начальная школа.-2012.-№10.-с.13.

 

Соболева, О.В. В поисках положительного героя: русские народные сказки/ О.В. Соболева // Начальная школа.-2012.-№6.-с.60.

 

Строганова, Л.В. Литературоведческий аспект курса «Литературное чтение»/                        Л.В. Строганова // Начальная школа.-2012.-№4.-с.45.

 

Фролова, Л.А. О тестах по литературному чтению/ Л.А. Фролова // Начальная школа.-2012.-№7.-с.26.

Г             Научная школа молодых учителей

Карпова, Е. О некоторых приемах запоминания стихотворений/ Е.О. Карпова// Начальная школа.-2013.-№1.-с.43.

 

Кучкуда, Е.Б. Проект – одна из форм организации внеклассной работы по чтению// Начальная школа.-2013.-№1.-с.38.

 

Леонович, Е.Н. Развитие значения слова в речевой деятельности младшего школьника// Начальная школа.-2013.-№1.-с.30

 Серебренникова Ю.А. Теория и практика обучения каллиграфии// Начальная школа.-2013.-№1.-с.34.

2012г         О поэтах и поэзии, о картинах

Аносова, Е.С. Вселенная, полная звезд / Е.С. Аносова // Начальная школа.-2012.-№2.-с.107.

Водотынская, Н.А. Художник и поэт / Н.А. Водотынская // Начальная школа.-2012.-№3.-с.72.

 Калинин, С.С. Картина детства в поэзии Юрия Кубланского/ С.С. Калинин Начальная школа.-2012.-№11.-с.103.

Первова, Г.М. Педагогика поэзии С.Я. Маршака / Г.М. Первова// Начальная школа.-2012.-№10.-с.92.

2013г        Проблемы языкового образования

Первова, Г.М. Чтение как универсальная деятельность младшего школьника/                  Г.М. Первова// Начальная школа.-2013.-№1.-с.11

 

Трутнева, О.А. Обучение младших школьников быстрому чтению/ О.А. Трутнева// Начальная школа.-2013.-№1.-с.17

 

Бондаренко, А.А. Речевой этикет в современной школе/ А.А. Бондаренко// Начальная школа.-2013.-№1.-с.21.

 

Г

 

Дорохова, Ю.С. Обучение продуктивному словообразованию как средству обогащения и уточнения словаря учащихся / Ю.С. Дорохова // Начальная школа.-2020.-№5.-с.47.

 

Кулакова, Н.В. Роль лингвистических способностей в становлении функционально грамотной языковой личности / Н.В. Кулакова // Начальная школа.-2020.-№3.-с.22.

Павлинова, И.А. Современные принципы обучения младших школьников русскому языку / И.А. Павлинова //Начальная школа.-2020.-№3.-с.28.

 

Саломатина, Л.С. Лингвометодические основы обучения младших школьников написанию изложения / Л.С. Саломатина // Начальная школа.-2020.-№2.-с.28.

 

Сахарова, И.А. Работа над подробным изложением на уроках русского языка/                            И.А. Сахарова// Начальная школа.-2020.-№5.-с.52.

 

Г

Агапова, Г.Х. Формирование орфографической зоркости на материале стихотворений поэтов Оренбургской области/Г.Х. Агапова//Начальная школа.-2019.-№11.-с.32.

Бондаренко, А.А. О тестах по русскому языку для первоклассников/                                                                 А.А. Бондаренко//Начальная школа.-2019.-№1.-с.26.

Воскобойникова, Т.А. Лексика в учебниках русского языка и ее восприятие младшими школьниками в полиэтнических классах/                                                                      Т.А. Воскобойникова//Начальная школа.-2019.-№2.-с.39.

Ефременко, О.И. Формирование у младших школьников представления о языковой картине мира/О.И. Ефременко, Т.В. Яковлева, В.В. Демитчева//Начальная школа.-2019.-№6.-с.36.

Заиграева, Н.В. Совершенствование графомоторных навыков у младших школьников с недостатками письма/Н.В. Заиграева, Т.С.Магдеева//Начальная школа.-2019.-№7.-с.37.

Ильенко, Н.М. Формирование познавательных учебных действий средсвами образно-знакового моделирования/Н.М. Ильенко, С.Н. Бассараб,                                            С.А. Летошинкова//Начальная школа.-2019.-№6.-с.41.