Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций...
Топ:
Определение места расположения распределительного центра: Фирма реализует продукцию на рынках сбыта и имеет постоянных поставщиков в разных регионах. Увеличение объема продаж...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Теоретическая значимость работы: Описание теоретической значимости (ценности) результатов исследования должно присутствовать во введении...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Дисциплины:
2020-11-02 | 96 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Уфа 2018
ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра патологической физиологии
Паспорт тестового материала
Учебная дисциплина – «Патофизиология, клиническая патофизиология»
Блок «Базовая часть»
Специальность 31.05.02 «Педиатрия»
Разработчики: проф. д.м.н. Еникеев Д.А., доц. к.м.н. Срубилин Д.В., доц. к.м.н. Байбурина Г.А. Год разработки – 2018.
Общая трудоемкость по учебному плану 9 зачетных единиц (324 часа)
Всего представлено 831 тестов. Закрытые тестовые задания имеют ключ ответов. Количество тестовых заданий при тестировании студентов – 100 вопросов. Вид контроля – итоговый. ФОС разделены на следующие дидактические единицы.
1. Общая этиология и патогенез
2. Экстремальные и терминальные состояния
3. Патогенное действие электрического тока
4. Патогенное действие УФЛ, ионизирующего излучения
5. Гипоксия
6. Реактивность и конституция
7. Патология наследственности
8. Иммунопатология
9. Аллергия
10. Общая патология клетки
11. Патофизиология опухолей
12. Патофизиология обмена веществ
13. Местные расстройства кровообращения
14. Воспаление
15. Патофизиология системы кровообращения
16. Патофизиология дыхания
17. Патология почек
18. Анемия
19. Лейкоцитозы, лейкопения, лейкозы
20. Патофизиология печени
21. Патофизиология пищеварения
22. Патофизиология эндокринной системы
23. Патофизиология нервной системы
24. Профильные вопросы
ИНСТРУКЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ТЕСТИРОВАНИЯ
Итоговое тестирование проводится на 3 курсе на заключительном практическом занятии после сдачи практических навыков. К сдаче тестовых заданий допускаются студенты, успешно сдавшие практические навыки. На выполнение заданий студенту дается время - 45 минут. Проверку осуществляет преподаватель, проводивший практические занятия в данной группе.
|
Тестирование осуществляется на компьютере. Компьютерная программа задает тестовые вопросы в случайном порядке и перемешивает ответы в тестовых вопросах.
КАРТА КОМПЕТЕНЦИЙ, ФОРМИРУМЫХ ДИСЦИПЛИНОЙ
ОК-5 | готовность к саморазвитию, самореализации, самообразованию, использованию творческого потенциала |
ОПК-9 | способность к оценке морфофункциональных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач |
ПК-1 | способность и готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания |
ПК-6 | способность к определению у пациентов основных патологических состояний, симптомов, синдромов заболеваний, нозологических форм в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ) |
КРИТЕРИЙ ОЦЕНИВАНИЯ СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ
Критерии оценки тестовых заданий по пятибалльной системе: 91-100% - отлично (продвинутый уровень освоения), 81-90% - хорошо (базовый уровень освоения), 71-80% - удовлетворительно (пороговый уровень освоения), менее 70% - неудовлетворительно.
ФГБОУ ВО «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
МИНИСТЕРСТВА ЗДРАВООХРАНЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Кафедра патологической физиологии
Паспорт тестового материала
|
Учебная дисциплина – «Патофизиология, клиническая патофизиология»
Блок «Базовая часть»
Специальность 31.05.02 «Педиатрия»
Разработчики: проф. д.м.н. Еникеев Д.А., доц. к.м.н. Срубилин Д.В., доц. к.м.н. Байбурина Г.А. Год разработки – 2018.
№п/п | Вопросы | Эталоны ответов | Компе- тенции | |||
Общая этиология и патогенез
|
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!