К поступающим на хореографическое , цирковое отделение

 На хореографическое, цирковое отделение школы искусств принимается физически здоровый ребёнок (обязательно наличие медицинской справки) в возрасте 7- 9 лет, обладающий достаточными физиологическими данными и хорошим ритмом; умеющий ориентироваться в пространстве и быть артистичным.

Приём в 1 класс проходит по конкурсному отбору, на котором проверяются индивидуальные данные каждого ребёнка.

    Отбор детей проводится в форме творческих заданий, позволяющих определить музыкально-ритмические и координационные способности ребенка (музыкальность, артистичность, танцевальность), а также его физические, пластические данные: выворотность, подъём, шаг, гибкость, прыжок. Показатели индивидуальных данных поступающего фиксируются исходя из следующего:

  I. Специальные данные:

1. выворотность (в стопе, в тазобедренном суставе) - оценивается в градусах;

2. шаг - оценивается в градусах;

3. гибкость - оценивается в градусах;

4. подъём - оценивается в сантиметрах;

5.прыжок - оценивается в сантиметрах;

  II. Танцевальность - комплексное понятие, включающее:

6. «тестовые» движения:

- подскоки;

- галоп;

- приставной шаг с приседанием;

- память

II I. Музыкальность - музыкальные данные - умение выразить в танцевальном движении характер и оттенки музыки (ритм (слух)

IV.Актёрская выразительность - способность интерпретировать движение, танцевальный образ по-своему;

Система оценок на вступительных испытаниях на хореографическое, цирковое отделение.

На вступительных испытаниях комиссией по отбору оцениваются задания, выполненные ребенком в соответствии с критериями. Вступительные испытания состоят из 8 заданий.

Результат выполнения каждого задания оценивается в баллах. Максимальное количество баллов за все задания – 40. При подведении итогов комиссия по отбору выводит средний балл по сумме всех баллов за выполненные задания в соответствии с критериями.

  На дополнительные предпрофессиональные и общеразвивающие программы в области хореографического, циркового искусства на бюджетной основе проходной балл от 35 и выше. Максимальный балл 40.

    

Оценочный критерий	Балл при подсчете
Задание выполнено «отлично», убедительно, уверенно	5
Задание выполнено «хорошо», но недостаточно уверенно	4
Задание выполнено «удовлетворительно» с недочетами.	3
С заданием не справился	0

 

Шаг (в градусах)	Прыжок (в сантиметрах)	Подъём (в сантиметрах)	Гибкость (в градусах)
от 90° и выше - 10 б; 65°-70°- 5 б; 45°-60°-3 б; 45° и ниже - 0 б.	20 см-10 б; 15 см-8 б; 10 см-5 б; 5 см - 2 б	10см-10б 9 см- 9 б 8 см- 8 б 7 см - 7 б и т д.	90°- 10 б; 65°-8 б; 45°-5 б; 30°-2 б
Выворотность стоп		Выворотность тазобедренного сустава
стопы развёрнуты на 180° - 10 б; на 150° - 5 б; на 135°- 2 6; менее 130°-0б		тазобедренный сустав (в «лягушке») - расстояние колен до пола в см: -колени лежат на полу - 10 6; -до пола 2 см - 8 б; -до пола 5 см - 5 б; -до пола 10 см - 2 б; -до пола больше 10 см - 0 б

 

Требования к поступающим на художественное отделение

На вступительное испытание при себе иметь:

Лист А3, акварель или гуашь на выбор, кисти № 2 и № 8, карандаш, ластик, скотч малярный.

Для оценки творческого потенциала учащихся, а также стимулирования

творческого роста требуется наличие трёх составляющих: фантазия, композиция,

техника исполнения (выразительность цветового или графического решения).

«Фантазия»: Оценивается оригинальность мышления ребенка, новизна идеи, отсутствие шаблонного представления задания.

5 (отлично) - поступающий демонстрирует свое оригинальное решение задачи;

4 (хорошо) - решение поставленной задачи шаблонно и не оригинально, возможно использование каких-либо готовых образцов по памяти поступающего;

3(удовлетворительно) - использование готового решения (срисовывание с образца).

«Композиция»: Предполагает грамотный выбор формата, определение величины предмета (предметов), пропорциональные отношения величин, знание элементарных законов композиции (равновесие, плановость, загораживание).

5 («отлично») - все параметры раздела соблюдены; в случае незначительных ошибок ребенку предлагается исправить недочеты самостоятельно. При самостоятельном исправлении ошибок оценка за работу не снижается;

4 («хорошо») - имеются незначительные ошибки; Ошибки исправляются при прямой подсказке преподавателя.

3 («удовлетворительно») - грубые ошибки, поступающий плохо осваивает формат, допускает искажения в передаче пропорций и формы предметов.

«Техника исполнения» (выразительность цветового и (или)

графического решения»: предполагает наличие начальных знаний цветоведению – умение работать с красками; работа несколькими цветами, умение их смешивать, работа с палитрой, законченность работы.

5 («отлично») — учащийся способен работать достаточно большим количеством цветов, при необходимости получать дополнительные, нужные в работе цвета, посредством смешивания имеющихся в наборе цветов, на палитре, демонстрируя индивидуальное решение поставленной задачи и законченность работы;

4 («хорошо») – поступающий работает достаточно большим количеством цветов из набора, но не смешивает их, работая локальным цветом;

3 («удовлетворительно») – поступающий пользуется ограниченным количеством цветом, не используя палитру, плохо умеет работать с красками или графическими средства