Некоторые характеристики участников виртуальных сообществ.

Согласно исследованию, опубликованному на одном из самых больших и известных порталов, посвященным развитию Интернет сообществ, технологиям web 2.0, блогосфере и т.д., участники виртуальных сообществ обладают особыми характеристиками. Краткие результаты исследования изложены в презентации «Outthere» и обобщают следующие наблюдения.

Абсолютное большинство участников виртуальных сообществ имеют как минимум одну общую черту из трех перечисленных:

· считают «популярность» некоей ценностью

· желают публиковать некоторые виды приватной информации в онлайне

· считают нормой критиковать свою компанию в Сети

Примерно 69% всех респондентов выразили согласие как минимум с одним из перечисленных пунктов.

Подробный опрос показал, что участники виртуальных сообществ по-прежнему отличаются некоторой скрытностью по отношению к деталям своей офлайновой жизни. Всего 54% респондентов готовы выдать онлайновому сообществу свое настоящее имя и место жительства, и только 42% готовы сообщить место работы.

В целом участников виртуальных сообществ можно охарактеризовать так:

· готовы быстро распознать актуальную тенденцию и следовать ей (fast followers)

· легче приспосабливаются

· открытые коммуникаторы

· стремятся к высокому положению в обществе

· ищут новые, инновационные идеи

В полученных характеристиках легко распознать черты будущего лидера, выявление которых также является одной из сфер интересов в области изучения виртуальных сообществ.

Из исследований Розиной (Розина 2009: 392) следует, что виртуальные сообщества отличаются от прочих виртуальных форм социальной интеграции тем, что, во-первых, используют общий для всех членов канал коммуникации, во-вторых, имеют четкие границы (членство) и, в-третьих, характеризуются общностью целей / интересов своих участников. Таким образом, возможность появления виртуальных сообществ как особой формы социальной интеграции зависит от различаемых видов виртуальной коммуникации: межличностной или массовой.

Вопросы для подготовки

1. По какому принципу могут создаваться группы и сообщества в Сети?

2. Почему Интернет можно представить, как интегрированную виртуальную реальность?

3. В чем заключается сходство между мифом и Интернетом? Приведите примеры мифов об Интернете и Интернет-мифов.

4. Чем отличаются религия онлайн и онлайновая религия? По Вашему мнению, какая из этих форм оказывает большее влияние на личность религиозного пользователя?

5. Какой психологические преимущества дает человеку Интернет-искусство?

Рекомендованная литература

1. Конфликтология [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по спец. экономики и управления и гуманитарно-соц. спец. / ред. В. П. Ратников. - М.: ЮНИТИ, 2018. - 544 с.
2. Крысько, В. Г. Психология. Курс лекций [Текст]: учебное пособие / В. Г. Крысько; рец.: А. В. Филиппов, Н. Б. Карабущенко, Н. И. Конюхов. - М.: Вузовский учебник; М.: Инфра-М, 2014. - 251 с.
3. Краткий психологический словарь [Текст]: словарь / ред.: А. В. Петровский, М. Г. Ярошевский. - М.: Политиздат, 1985. - 432 с
4. Марцинковская, Т. Д. Общая психология [Текст]: учебник для студ. вузов, обуч. по напр. подгот. "Психология" / Т. Д. Марцинковская; рец.: Т. М. Марютина, В. П. Зинченко. - 2-е изд., испр. - М.: Академия, 2014. - 384 с.
5. Немов, Р. С. Психология [Текст]: в трех книгах. Кн. 1. Общие основы психологии / Р. С. Немов. - М.: Владос, 2008. - 688 с.
6. Практикум по общей психологии [Текст]: учебное пособие / ред. А. И. Щербаков. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Просвещение, 1990. - 288 с.
7. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды [Текст]: монография / Д. Б. Эльконин; ред.: В. В. Давыдов, В. П. Зинченко. - М.: Педагогика, 1989. - 556 с.
8. Фетискин, Н. П. Практическая девиантология [Текст]: учеб. пособие для студ. вузов, обуч. по напр. подгот. 37.03.01 "Психология" (квалификация (степень) "бакалавр") / Н. П. Фетискин. - М.: Инфра-М; М.: Форум, 2017. - 271 с
9. Ефимова, Н. С. Психология общения. Практикум по психологии [Текст]: учеб. пособие для студ. уч-ний СПО, обуч. по группе спец. "Образование" / Н. С. Еимова; рец.: И. В. Вачков, Л. М. Митина. - М.: Форум; М.: ИНФРА-М, 2016. - 192 с.
10. Маклаков, А. Г. Общая психология [Текст]: учеб. пособ. для сту. вузов и слушателей курса психолог. дисциплин / А. Г. Маклаков. - М.; СПб.; Н. Новгород: Питер, 2016. - 584 с.
11. Столяренко, Л. Д. Психология [Текст]: учебник по дисциплине "Психология и педагогика" для студ. вузов / Л. Д. Столяренко. - М.; СПб.; Н. Новгород: Питер, 2016. - 592 с.: ил. - Библиогр.: с. 585-586.
12. Соснин, В.А. Психология массового поведения [Текст]: соответствует ФГОС 3-го поколения / В. А. Соснин; рец.: А. В. Сухарев, Т. А. Нестик. - М.: Форум; М.: ИНФРА-М, 2015. - 158 с.
13. Мандель, Б. Р. Психология зависимостей (аддиктология) [Текст]: соответствует ФГОС 3-го поколения / Б. Р. Мандель. - М.: Вузовский учебник; М.: ИНФРА-М, 2015. - 320 с. - Библиогр.: с. 310-316.
14. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии [Текст]: учеб. пособие для вузов / С.Л. Рубинштейн. - СПб.: Питер, 2000. - 720 с
15. Уотсон, Джон Б. Психология как наука о поведении [Текст]: монография / Джон Б. Уотсон; Пер. со 2-го анг. изд. В.М. Боровского. - М.; Л.: Госиздат, 1926. - 383 с.