Типы оградительных сооружений в морском порту: По расположению оградительных сооружений в плане различают волноломы, обе оконечности...
Своеобразие русской архитектуры: Основной материал – дерево – быстрота постройки, но недолговечность и необходимость деления...
Топ:
Оснащения врачебно-сестринской бригады.
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Влияние предпринимательской среды на эффективное функционирование предприятия: Предпринимательская среда – это совокупность внешних и внутренних факторов, оказывающих влияние на функционирование фирмы...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Инженерная защита территорий, зданий и сооружений от опасных геологических процессов: Изучение оползневых явлений, оценка устойчивости склонов и проектирование противооползневых сооружений — актуальнейшие задачи, стоящие перед отечественными...
Дисциплины:
2020-06-04 | 188 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
ПЛАН ЗАНЯТИЯ № 42
Дисциплина: Русский язык
Тема: Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение.
Цели занятия: закрепить знания о видах сложных предложений; обобщить и систематизировать материал о сложноподчинённых предложениях; совершенствовать пунктуационные навыки в сложноподчиненном предложении;
- развивать логическое мышление, языковое чутьё, орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать умение самостоятельно работать, анализировать, делать выводы;развивать практические умения по применению теоретических знаний и аналитических способностей обучающихся;
- создать условия для осознания учащимися социальной, практической и личностной значимости изучаемого материала; воспитывать стремление к речевому самосовершенствованию.
Планируемые результаты:
предметные: владение основными понятиями оструктурных особенностях сложноподчиненного предложения; умение характеризировать смысловые отношения между частями СПП;
метапредметные: владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства для представления результата;
личностные: осознать социальную, практическую и личностную значимость изучаемого материала; уметь отбирать материал, анализировать, делать выводы; выявлять пробелы в знаниях и устранять их, развитие логического мышления, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования.
Норма времени: 2 часа
Вид занятия: Лекция
План занятия:
1.Сложноподчиненное предложение.
2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
|
3. Порядок разбора сложноподчиненного предложения.
Оснащение: доска, дидактические плакаты.
Литература:
1. Учебник Русский язык: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / [Н.А. Герасименко, В.В. Леденева, Т.Е Шаповалова и др.]; под ред. Н.А. Герасименко. – 19-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.– 496 с.
2. Воителева Т.М. Русский язык: сборник упражнений: учеб пособие для студ. учреждений сред. Проф. образования / Т.М. Воителева. – 2 изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.- 224 с.
3.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Учебник для 10-11 кл.:общеобразов. орг.:базовый уровень – М., 2014.
Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Учебник Русский язык: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / [Н.А. Герасименко, В.В. Леденева, Т.Е Шаповалова и др.]; под ред. Н.А. Герасименко. – 19-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.– 496 с.
Режим доступа: https://www.academia-moscow.ru/reader/?id=411731
Тема: Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение.
План занятия:
1.Сложноподчиненное предложение.
2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
3. Порядок разбора сложноподчиненного предложения.
Задание:
Изучите материал (§§ 162 - 167). В рабочей тетради кратко законспектируйте (примерный объём – 3 страницы). Выполните упражнение 763.
§ 162. Понятие о сложноподчиненном предложении.
Главная и придаточная части
В синтаксической форме сложноподчиненных предложений выражается синтаксическое значение зависимости одной части от другой.
Главная часть — независимая часть сложноподчиненного предложения, которая занимает господствующее положение по отношению к придаточной части: Сон, который приснился в эту ночь Маргарите, был действительно необычен (Булг.); Брала знакомые листы и чудно так на них глядела, как души смотрят с высоты на ими брошенное тело (Ф.Т.).
Придаточная часть — синтаксически зависимая часть сложноподчиненного предложения, в состав которой входит подчинительный союз или союзное слово: За приплату карусель вертели так быстро, что все превращалось в пеструю смесь лошадиных морд из папье-маше, галстуков, сапог, вздувшихся юбок, разноцветных подвязок, кружев, платков (Пауст.); Когда ракеты гасли, в парк возвращалась летняя ночь с ее отдаленным криком лягушек, блеском звезд и запахом цветущих лип (Пауст.); Мы подошли к выбеленной известью мазанке, вокруг которой росли мальвы, подсолнухи и табак (Тарк.).
|
В структуре сложноподчиненного предложения могут употребляться составные союзы: Если скрипка вызывала зубную боль, то от иного голоса получалось ощущение выбитого зуба (Ол.); Если и бывали студенческие беспорядки, всегда академического характера, то они происходили только в стенах университета (Гил.). В составном союзе одна часть является более важной и обязательной для структуры сложного предложения, а другая, менее важная, может быть опущена. Ср.: Если и бывали студенческие беспорядки, всегда академического характера, они происходили только в стенах университета. В таком случае главной частью признается та, в которой содержится необязательная часть союза, придаточная же часть содержит обязательный компонент составного союза.
Придаточная часть может занимать по отношению к главной части разное положение: располагаться после главной, перед ней и внутри главной части в составе сложноподчиненного предложения: Больше вокруг не было ничего, если не считать индигового неба, моря, солнца и желтой травы (Пауст.); В багряно-дымчатом воздухе, какой бывает на пожаре, я не видел ее лица (Наг.); Когда тебе придется туго, найдешь и сто рублей и друга (Тарк.).
Придаточные части, присоединяющиеся к главной части с помощью подчинительного союза или союзного слова, бывают двух видов:
1) присловные — изъяснительные, дополнительные, подлежащные, пояснительные, определительные — относятся к одному слову в главной части и поясняют его: Мы наваливаем в костер горы сучьев и смотрим, как подымается огромное белое солнце — солнце бесконечного летнего дня (Пауст.);
2) приосновные — времени, присоединительные, причины, следствия, условия, уступительные, цели и сравнительные — относятся к главной части в целом: Он работал на подоконнике, потому что стола в комнате до сих пор не было (И. и П.).
|
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
ПЛАН ЗАНЯТИЯ № 42
Дисциплина: Русский язык
Тема: Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение.
Цели занятия: закрепить знания о видах сложных предложений; обобщить и систематизировать материал о сложноподчинённых предложениях; совершенствовать пунктуационные навыки в сложноподчиненном предложении;
- развивать логическое мышление, языковое чутьё, орфографическую и пунктуационную зоркость; развивать умение самостоятельно работать, анализировать, делать выводы;развивать практические умения по применению теоретических знаний и аналитических способностей обучающихся;
- создать условия для осознания учащимися социальной, практической и личностной значимости изучаемого материала; воспитывать стремление к речевому самосовершенствованию.
Планируемые результаты:
предметные: владение основными понятиями оструктурных особенностях сложноподчиненного предложения; умение характеризировать смысловые отношения между частями СПП;
метапредметные: владение языковыми средствами: умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, использовать адекватные языковые средства для представления результата;
личностные: осознать социальную, практическую и личностную значимость изучаемого материала; уметь отбирать материал, анализировать, делать выводы; выявлять пробелы в знаниях и устранять их, развитие логического мышления, критичности мышления на уровне, необходимом для будущей профессиональной деятельности, для продолжения образования и самообразования.
Норма времени: 2 часа
Вид занятия: Лекция
План занятия:
1.Сложноподчиненное предложение.
2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
3. Порядок разбора сложноподчиненного предложения.
Оснащение: доска, дидактические плакаты.
Литература:
1. Учебник Русский язык: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / [Н.А. Герасименко, В.В. Леденева, Т.Е Шаповалова и др.]; под ред. Н.А. Герасименко. – 19-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.– 496 с.
|
2. Воителева Т.М. Русский язык: сборник упражнений: учеб пособие для студ. учреждений сред. Проф. образования / Т.М. Воителева. – 2 изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2018.- 224 с.
3.Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Учебник для 10-11 кл.:общеобразов. орг.:базовый уровень – М., 2014.
Электронные издания (электронные ресурсы)
1. Учебник Русский язык: учеб. для студ. учреждений сред. проф. образования / [Н.А. Герасименко, В.В. Леденева, Т.Е Шаповалова и др.]; под ред. Н.А. Герасименко. – 19-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2019.– 496 с.
Режим доступа: https://www.academia-moscow.ru/reader/?id=411731
Тема: Сложное предложение. Сложноподчиненное предложение.
План занятия:
1.Сложноподчиненное предложение.
2. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении.
3. Порядок разбора сложноподчиненного предложения.
Задание:
Изучите материал (§§ 162 - 167). В рабочей тетради кратко законспектируйте (примерный объём – 3 страницы). Выполните упражнение 763.
§ 162. Понятие о сложноподчиненном предложении.
Главная и придаточная части
В синтаксической форме сложноподчиненных предложений выражается синтаксическое значение зависимости одной части от другой.
Главная часть — независимая часть сложноподчиненного предложения, которая занимает господствующее положение по отношению к придаточной части: Сон, который приснился в эту ночь Маргарите, был действительно необычен (Булг.); Брала знакомые листы и чудно так на них глядела, как души смотрят с высоты на ими брошенное тело (Ф.Т.).
Придаточная часть — синтаксически зависимая часть сложноподчиненного предложения, в состав которой входит подчинительный союз или союзное слово: За приплату карусель вертели так быстро, что все превращалось в пеструю смесь лошадиных морд из папье-маше, галстуков, сапог, вздувшихся юбок, разноцветных подвязок, кружев, платков (Пауст.); Когда ракеты гасли, в парк возвращалась летняя ночь с ее отдаленным криком лягушек, блеском звезд и запахом цветущих лип (Пауст.); Мы подошли к выбеленной известью мазанке, вокруг которой росли мальвы, подсолнухи и табак (Тарк.).
В структуре сложноподчиненного предложения могут употребляться составные союзы: Если скрипка вызывала зубную боль, то от иного голоса получалось ощущение выбитого зуба (Ол.); Если и бывали студенческие беспорядки, всегда академического характера, то они происходили только в стенах университета (Гил.). В составном союзе одна часть является более важной и обязательной для структуры сложного предложения, а другая, менее важная, может быть опущена. Ср.: Если и бывали студенческие беспорядки, всегда академического характера, они происходили только в стенах университета. В таком случае главной частью признается та, в которой содержится необязательная часть союза, придаточная же часть содержит обязательный компонент составного союза.
|
Придаточная часть может занимать по отношению к главной части разное положение: располагаться после главной, перед ней и внутри главной части в составе сложноподчиненного предложения: Больше вокруг не было ничего, если не считать индигового неба, моря, солнца и желтой травы (Пауст.); В багряно-дымчатом воздухе, какой бывает на пожаре, я не видел ее лица (Наг.); Когда тебе придется туго, найдешь и сто рублей и друга (Тарк.).
Придаточные части, присоединяющиеся к главной части с помощью подчинительного союза или союзного слова, бывают двух видов:
1) присловные — изъяснительные, дополнительные, подлежащные, пояснительные, определительные — относятся к одному слову в главной части и поясняют его: Мы наваливаем в костер горы сучьев и смотрим, как подымается огромное белое солнце — солнце бесконечного летнего дня (Пауст.);
2) приосновные — времени, присоединительные, причины, следствия, условия, уступительные, цели и сравнительные — относятся к главной части в целом: Он работал на подоконнике, потому что стола в комнате до сих пор не было (И. и П.).
Подчинительные союзы и союзные слова как главное средство связи частей в составе сложноподчиненного предложения
Подчинительная связь осуществляется при помощи подчинительных союзов и союзных слов. Союзные средства, находясь в придаточной части, образуют ее грамматическую форму: У этого маяка фонари были устроены так, что на разных расстояниях от порта они давали огонь разного цвета (Пауст.); Я слишком любила смеяться, когда нельзя! (Цв.).
Группируясь по значениям, подчинительные союзы разделяются на основные: Если жизнь тебя обманет, не печалься, не сер-
Оись... (П.) — и неосновные, т.е. употребляющиеся ограниченно и отличающиеся оттенками значения или стилистической окраской: Кабы я плавать умел, купаться бы стал (М. Г.). Неосновные союзные средства можно заменить основными. Ср.: Если бы я плавать умел, купаться бы стал.
|
|
Типы сооружений для обработки осадков: Септиками называются сооружения, в которых одновременно происходят осветление сточной жидкости...
Историки об Елизавете Петровне: Елизавета попала между двумя встречными культурными течениями, воспитывалась среди новых европейских веяний и преданий...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!