Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного хозяйства...
Проблема типологии научных революций: Глобальные научные революции и типы научной рациональности...
Интересное:
Распространение рака на другие отдаленные от желудка органы: Характерных симптомов рака желудка не существует. Выраженные симптомы появляются, когда опухоль...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Финансовый рынок и его значение в управлении денежными потоками на современном этапе: любому предприятию для расширения производства и увеличения прибыли нужны...
Дисциплины:
2020-06-02 | 104 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
По профессиональному модулю
«Методическое обеспечение образовательного процесса»
студента ГПОАУ ЯО Рыбинского профессионально-педагогического колледжа
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
__________________________________________________________________________
ФИО
Объём практики - 38 часов (из них учебная практика – 20 часов, производственная практика – 18 часов)
Сроки практики - с __________ 2020 г. по ____________2020 г.
Место прохождения практики___________________________________________________
Виды работ, выполненные во время учебной и производственной практики | Количество |
ПК 5.1. Разрабатывать методические материалы на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников | |
Анализ методических материалов, методических и дидактических пособий, имеющихся в дошкольном образовательном учреждении | 1 |
Разработка методических материалов на основе примерных с учетом особенностей возраста, группы и отдельных воспитанников | 1 |
ПК 5.2. Создавать в группе предметно – развивающую среду | |
Участие в создании предметно-развивающей среды в группе и дошкольном образовательном учреждении | 1 |
ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов | |
Изучение и анализ профессиональной литературы по проблемам дошкольного образования | 1 |
Оценка педагогического опыта и образовательных технологий в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, анализа деятельности других педагогов. | 1 |
Систематизация личного педагогического опыта в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы и самоанализа | 1 |
Оформление профессионального портфолио | 1 |
ПК 5.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений | |
Оформление педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений | 1 |
Представление педагогических разработок на педсовете в дошкольном образовательном учреждении | 1 |
ПК 5.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дошкольного образования | |
Участие в исследовательской деятельности в области дошкольного образования | 1 |
Участие в проектной деятельности в области дошкольного образования | 1 |
Дата «___» _________ 2020 г. ________________________________
|
подпись студента
С отчетом ознакомлен:
Руководитель группы студентов-практикантов:
заведующий заочного отделения ГПОАУ ЯО Рыбинского профессионально-педагогического колледжа Е.Н.Полякова ___________________________________
Утверждаю:
Ответственный от базы практики ________________________________________________
(подпись, ФИО, должность)
МП организации
ПЛАН
Учебной и производственной практики
По профессиональному модулю
«Методическое обеспечение образовательного процесса»
Курса, 10 семестр
студента ГПОАУ ЯО Рыбинского профессионально-педагогического колледжа
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
__________________________________________________________________________
ФИО
Сроки практики - с __________ 2020 г. по ____________2020 г.
Место прохождения практики___________________________________________________
|
№ | Виды работ, выполненные во время учебной и производственной практики | Отметка/ подпись |
1. | Знакомство с материалами методического кабинета дошкольного учреждения. Анализ и разработка учебно-методических материалов | |
2. | Разработать и оформить углубленную работу по методической теме (на 3 года) | |
3. | Разработать и оформить перспективный план работы по выбранной теме (с детьми, родителями, педагогами) | |
4. | Разработать и оформить проект (тему выбрать самостоятельно) | |
5. | Выступление на педагогическом совете, семинаре (оформление выступления письменно) | |
6. | Участие в проектной деятельности дошкольного образовательного учреждения | |
7. | Участие в проведении диагностики детей дошкольного возраста | |
8. | Разработать схему предметно-развивающей среды | |
9. | Разработать презентацию (тему выбрать самостоятельно) | |
10. | Проанализировать вариативную программу (1 программу на выбор) |
САМОАНАЛИЗ
Учебной и производственной практики
По профессиональному модулю
«Методическое обеспечение образовательного процесса»
студента ГПОАУ ЯО Рыбинского профессионально-педагогического колледжа
специальности 44.02.01 Дошкольное образование
__________________________________________________________________________
ФИО
Место прохождения практики___________________________________________________
Схема самоанализа:
|
1. Анализ выполненной программы практики.
2. Самооценка уровня подготовленности к практике
3. Трудности в процессе прохождения практики.
4. Пожелания по организации практики.
Дата «___» _________ 2020 г. ________________________________
подпись студента
В помощь к самоанализу
1. Во время прохождения практики особенно хорошо мне удавалось… (перечислить виды и формы работы).
Причины, я думаю:
- в профессиональных знаниях;
- в наличии умений;
- в моих способностях (перечислить);
- в моих чертах личности (перечислить);
- в моем отношении к детям;
- Ваш вариант ответа.
2. У меня возникали трудности в:
- подборе необходимого учебного материала в соответствии с целями и
задачами конкретного занятия и уровнем подготовленности детей;
- правильном выборе методов обучения;
- активизации внимания детей;
- создании психологического настроя на работу;
- изложении учебного материала (занимательность, доступность);
- активизации мыслительной деятельности детей;
- вовлечении всех детей в работу;
- осуществлении контроля за работой детей;
- в оценивании знаний детей;
- умении распределять свое внимание;
- Ваш ответ.
Думаю, что причина трудностей:
- в недостатке опыта;
- в недостатке практической подготовки;
- в недостатке теоретической подготовки;
- в недостатке методической подготовки;
- в несформированности умений (перечислить);
- в незнании возрастных особенностей детей;
- в большом количестве детей в группе;
- в большом количестве обязанностей;
- в моем нежелании это делать;
- в особенностях моей личности;
- Ваш вариант ответа.
3. В работе с детьми в учебном процессе меня приятно удивило…
4. В работе с детьми меня неприятно удивило…
5. Я справлялась (справлялся) с трудностями во время практики, благодаря…
6. Думаю, что особенно важно для меня:
– изменить отношение к работе;
– научиться…;
– узнать…;
- избавиться в себе от…;
- Ваш вариант ответа.
7. Правильно ли я выбрала (выбрал) профессию?
- да;
- с большей долей вероятности да;
|
- не уверена (не уверен);
- скорее всего, нет;
- нет, но выбора пока тоже нет;
- Ваш вариант ответа.
8. Испытываете ли Вы в целом удовлетворение от практики?
- удовлетворен;
- скорее удовлетворен, чем не удовлетворен;
- неопределенное мнение;
- скорее не удовлетворен, чем удовлетворен;
- не удовлетворен.
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
ДОО № __________
Адрес ___________________________________
Телефон _________________________________
Заведующий______________________________________________________
Старший воспитатель_______________________________________________
Музыкальный руководитель__________________________________________
Инструктор по физической культуре___________________________________
Воспитатели группы_________________________________________________
|
|
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Индивидуальные и групповые автопоилки: для животных. Схемы и конструкции...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!