Необходимые условия для ученичества

1

Прежде чем монада в первой триаде решит стать вторым Я любой ценой, она должна достичь всех условий этого. Многие люди воображают, что они готовы к ученичеству, тогда как они ничего не знают об этих требованиях: приобретении качеств притяжения к высоким процентам, ментальном контроле эмоционального и физического сознания, перспективном сознании, воле отречься от всего в своем первом Я, воле жить только для того, чтобы служить. И все это в самых сложных условиях.

2

Там говорилось об ужасных испытаниях, которые должен был пройти индивид, чтобы быть посвященным во все более высокие степени. Это был символ, выражающий трудности, с которыми человек сталкивается во всех жизненных обстоятельствах, с больным телом и с сопротивлением всех окружающих его людей. Конечно, существуют компенсации, но испытания таковы, что только те, кто находится на грани каузальной стадии, выдержат их. Никто из тех, кто верит, что он готов и спонтанно предлагает себя для таких испытаний, не выдержит их. Ученичество - это не период отдыха. Оно требует от человека всего. Возможно, что такое развитие сознания, которое обычно соответствует десяти тысячам воплощений, должно произойти примерно в двадцати из них, с окончательной ликвидацией всех старых долгов. Истинный стремящийся не заботится о том, сколько воплощений он примет, лишь бы он мог служить.

3

В конце концов, Я должно было полностью увидеть, что эмоциональные иллюзии и ментальные фикции ничего не стоят. На соответствующих уровнях они являются необходимыми средствами активизации сознания, но суррогатами в отношении знания Я, будучи сосредоточено в высшей ментальности (47: 4), больше не может быть очаровано, ослеплено чем-либо низшим. Тогда в мире человека нет ничего, чего бы желало его Я. И теперь Я готово испытать каузальную интуицию. Тогда оно знает, что такое знание, и должено им обладать. Другие люди соприкасаются с сущностным сознанием, переживают, что такое единство, и чувствуют, что они должны войти в единство.

4

До тех пор, пока ты можешь быть пленен чем-либо в мире людей, ты не закончен как первое Я и не можешь рассчитывать стать учеником. Однако даже если вы закончили, вы должны выполнять свои обязанности во всех отношениях, как если бы эти обязанности были вашими единственными интересами в жизни, и это независимо от внешних обстоятельств. Для индивидуальных недостатков не должно быть никаких оправданий. Такие недостатки встречаются у всех людей до тех пор, пока мы не станем вторым Я.

5

Условие ученичества - это высочайшая эмоциональная и умственная способность и самоотверженная вера в закон (известные или неизвестные законы природы и законы жизни). Нет никакого произвола в применении закона высшими царствами.

6

«В спокойствии и уверенности будет сила твоя.» Это указывает на одно из условий ученичества, результат контакта с Augoeides. Спокойствие имеет отношение к эмоциональности, а уверенность - к ментальности. Каждый, кто приобрел эту уверенность (нашу собственную работу через медитацию), достиг безопасного убежища.

7

Ученик должен был достичь той эмоциональной стадии, которая исключает то, что люди называют "влюбленностью", когда индивид теряет свою свободу и становится рабом кого-то другого. Он должен стать хозяином своей привлекательности, а не ее рабом. Признаками рабства являются все виды "ненависти", такие как зависть (ревность) и т. д., а также эмоциональная привязанность, предвзятость, неспособность судить безлично, объективно (анализировать). Такое рабство, характерное для низшей эмоциональной стадии, всегда делало человека дураком, удивляло посторонних и выставляло его на посмешище.

8

Большинство людей отождествляют себя со своими сознаниями оболочек и становятся их рабами, часто все три оболочки (физическая, эмоциональная, ментальная). Только тогда, когда вы сможете контролировать их, вы будете готовы к ученичеству. Это относится к тому, что многие люди думают, что они готовы, которые никогда не проходили испытания, которые являются частью испытания на выносливость.

9

У большинства людей монада сосредоточена в центре солнечного сплетения их оболочек. Чтобы стать учеником, монада должна сосредоточить себя в сердечном центре. Для этого вы должны приобрести качества притяжения. Теоретическая любовь должна быть заменена практической любовью, которая дает понимание, игнорирует ошибки, слабости и недостатки, не допускает разделяющих мыслей, но окружает всех тем чувством единства, источником которого является мир единства. Стремящийся к ученичеству, должно быть, приобрел так много самопознания, что он видит, каких качеств ему недостает, и работает над их приобретением в ежедневной медитации.

10

Движение к благосостоянию других - это основное требование.

11

«Тот, кто находится на пути, существует не для себя, но для других.»

12

Прежде чем эзотерик станет учеником (что в данном случае означает сознательного ученика какого-то члена планетарной иерархии), он должен тщательно рассмотреть следующие четыре активных фактора: Augoeides, монада в триадной оболочке, знание в ментальной оболочке и любящее понимание всего в эмоциональной оболочке. Они составляют саму основу длительного контакта со вторым Я через центры каузальной оболочки.

13

Именно в эмоциональном мире индивидуум должен научиться различать истинное и ложное, реальное и нереальное. Это эзотерический факт, которого не видели ни спиритуалисты, ни оккультисты, ни йоги. Они не могут видеть этого, потому что являются жертвами своих собственных ложных предположений.

14

Только после того, как они научатся этому, они научатся различать фикции и реальные идеи в ментальном мире (ментальное сознание), что они должны уметь делать, чтобы быть принятыми в ученики планетарной иерархии.

15

Предполагается, что ученик знаком с эзотерическим мировоззрением (материальный аспект существования), так что он может быть полностью сосредоточен на сознательном аспекте существования.

16

Чтобы стать каузальным Я, вы должны приобрести знание и научиться контролировать материи и энергии физического, эмоционального и ментального миров. Нетрудно заметить, что на нынешней ступени развития человечества, или, скорее, ступени невежества, энергетическая работа некоторых инкарнаций под руководством опытного учителя необходима даже для ментальных Я. Не стоит пускаться в это предприятие в одиночку. Самое мудрое, что может сделать человек, - это стать добровольным орудием индивидуумов пятого царства, применяя в меру своих способностей законы жизни, в частности законы свободы, единства, самости и активации.

17

Условие - это безграничное доверие к учителю; доверие к тому, что он знает, умеет и делает все, что может, без всякой просьбы. Тогда все зависит от самого ученика. Крайне немногие ученики используют все свои возможности и благоприятные обстоятельства, и от этого зависит количество воплощений.

18

То послушание, которое учитель должен требовать от своего ученика, не является нарушением его свободной воли. Послушание означает, что ученик тщательно следует полученным наставлениям, чтобы извлечь пользу из необходимых методов для приобретения высших видов сознания. Тот, кто не хочет повиноваться, ничему не научится, и учитель не сможет ему помочь.