Дайте определение понятия «культура речи»? Назовите признаки культуры речи

Охарактеризуйте 2 из них или приведите примеры нарушения 2-3 норм.

I).) - уч.пос. ч. I

2.Дайте определение понятия «языковая норма»? Приведите примеры нарушения 2-3 норм.

II).) - уч.пос. ч. I

3.Перечислите нормы устной речи. Приведите примеры нарушения этой нормы (2-3).

II).) - уч.пос. ч. I

4. Дайте определение понятия «орфоэпическая норма». Приведите примеры нарушения орфоэпической нормы (2-3). §1 (II).) - уч.пос. ч. I

5.Дайте определение понятий «фонетика», «орфоэпия», «артикуляция», «орфоэпические нормы». Приведите примеры нарушения орфоэпической нормы (2-3).

Уч.пос. ч. I

6.Дайте определение понятия «акцентологическая норма». Приведите примеры нарушения акцентологической нормы (2-3 разных частей речи).

II).) - уч.пос. ч. I

7. Перечислите нормы письменной речи. Приведите примеры нарушения этой нормы (2-3). §1 (II).) - уч.пос. ч. I

8.Дайте определение понятия «орфографическая норма». Приведите примеры нарушения этой нормы (2-3 на разные виды орфограмм).

II).) - уч.пос. ч. I

9.Дайте определение понятия «пунктуационная норма». Приведите примеры нарушения этой нормы (2-3 на разные виды пунктограмм).

II).) - уч.пос. ч. I

10.Перечислите нормы, относящиеся к устной и письменной речи. Приведите примеры нарушения этих норм (2-3 на разные виды).

II).) - уч.пос. ч. I

11.Дайте определение понятий «морфология», «морфологическая норма». Приведите примеры нарушения этой нормы (2-3 на разные части речи).

§1 (II), § 12) - уч.пос. ч. I

Дайте определение понятий «лексика», «синонимы», «антонимы», «паронимы».

Приведите примеры нарушений, связанных с паронимами.

I)) - уч.пос. ч. I

13.Дайте определение понятия «лексическая норма». Перечислите виды нарушений лексической нормы. Приведите примеры нарушения этой нормы (2-3 на разные виды).

II)) - уч.пос. ч. I

14.Дайте определение понятия «лексическая сочетаемость». Приведите примеры нарушения лексической сочетаемости(2-3). §8 (IV)) - уч.пос. ч. I

15.Дайте определение понятия «речевая избыточность». Назовите виды речевой избыточности. Приведите примеры речевой избыточности. §9 (II)) - уч.пос. ч. I

16.Дайте определение понятия «речевая недостаточность». Приведите примеры речевой недостаточности. §9 (I)) - уч.пос. ч. I

17.Дайте определение понятия «тавтология». Приведите примеры. §9 (II)) - уч.пос. ч. I

18.Дайте определение понятия «плеоназм». Приведите примеры. §9 (II)) - уч.пос. ч. I

19.Дайте определение понятия «лексический повтор». Приведите примеры. §9 (II)

 - уч.пос. ч. I

20.Перечислите способы исправления плеоназма и тавтологии. Приведите примеры.

II) - уч.пос. ч. I

21.Дайте определение понятий «фразеология», «фразеологическая норма». Приведите примеры. §1 (II); § 10 (I) – уч.пос. ч. I

Дайте определение понятия «синтаксическая норма».

Перечислите основные типы синтаксических норм-ошибок. Приведите примеры.

§1 (II) – уч.пос. ч. I; § 19) – уч.пос. ч. II

Дайте определение понятия «функциональный стиль речи».

Перечислите функциональные стили речи.

Укажите цель использования каждого стиля речи, его языковые и лексические особенности. §21 – уч.пос. ч. II

Дайте определение понятия «научный стиль речи». Перечислите экстралингвистические признаки научного стиля речи. Дайте характеристику 1-2 признаков.

I) – уч.пос. ч. II

Перечислите подстили научного стиля речи. Укажите особенности собственно научного, научно-популярного и научно-учебного подстилей (адресат, цель, жанры).

II) – уч.пос. ч. II

Что называется терминологией?

Дайте определение понятия «термин».

Какие слова называются профессионализмами? Чем они отличаются от терминов?

Приведите примеры терминов и профессионализмов. §22 (I) – уч.пос. ч. II

Перечислите жанры письменной научной речи. Охарактеризуйте любые два из них.

III 1) – уч.пос. ч. II

Перечислите жанры устной научной речи. Охарактеризуйте любые два из них.

III 2) – уч.пос. ч. II

29.Дайте определение понятия «официально-деловой стиль речи». Назовите характерные особенности этого стиля. §23(I) – уч.пос. ч. II

30.Назовите жанры официально-делового стиля речи (личные, служебные). Приведите примеры оформления документов (заявление, заявка, доверенность, автобиография, характеристика – на выбор 1-2). §23 (IV) – уч.пос. ч. II

31.Перечислите требования к речи медицинского работника. Охарактеризуйте 2 из них.

III)) – уч.пос. ч. II

3.Особенности подготовки к части II – «Практика».

Чтобы хорошо подготовиться к этой части, нужно, прежде всего:

1) прочитать теоретический материал на данную тему;

2) по рабочей тетради посмотреть все упражнения на данную тему:

3) посмотреть самостоятельную работу на данную тему.

 

Образец подготовки к теме: «Акцентологические нормы» (общеупотребительная лексика).

1) прочитать § 3 (занятие № 4) и § 4 (занятие № 5). Вспомните, что такое подвижное и неподвижное ударение, повторите список слов, которые имеют неподвижное ударение, и список слов, которые имеют подвижное ударение. Повторите правила постановки ударения в существительных, прилагательных, глаголах.

2) посмотрите в рабочей тетради все упражнения, относящиеся к данной теме, а именно: упр. № 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, а также самостоятельную работу «Проверь себя». Особое внимание обратите на те слова, в которых вы допустили ошибку: выучите их. Проговаривайте слова, четко выделяя ударный слог, от 5 до 10 раз.

3) В тетради для самостоятельных работ по русскому языку и культуре речи посмотрите самостоятельную работу №1 на тему: «Акцентологические нормы. Постановка ударения в общеупотребительной лексике». Обратите внимание, прежде всего, на те слова, в которых вы допустили ошибку. Выучите данные слова, четко проговаривая ударный слог.