История развития хранилищ для нефти: Первые склады нефти появились в XVII веке. Они представляли собой землянные ямы-амбара глубиной 4…5 м...
Эмиссия газов от очистных сооружений канализации: В последние годы внимание мирового сообщества сосредоточено на экологических проблемах...
Топ:
Когда производится ограждение поезда, остановившегося на перегоне: Во всех случаях немедленно должно быть ограждено место препятствия для движения поездов на смежном пути двухпутного...
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Интересное:
Что нужно делать при лейкемии: Прежде всего, необходимо выяснить, не страдаете ли вы каким-либо душевным недугом...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Дисциплины:
2020-05-10 | 191 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Цель: Закрепление теоретических знаний оказания помощи при оказании первой медицинской помощи при замерзании и обморожении, приобретение практических умений. Закрепление теоретических знаний по проведению оказания первой медицинской помощи.
Задачи:
1. Научиться оказывать первую медицинскую помощь при замерзании и обморожении.
2. Научиться приобретению практических умений.
Ход выполнения задания:
1. Изучить материал учебника Учебники Ястребов Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. - Ростов на Дону: Феникс, 2016. – стр. 248-266. Ответить на контрольные вопросы письменно.
2. Работа в парах: оказывать первую медицинскую помощь при замерзании и обморожении.
3. Составить алгоритм реанимационной помощи.
Контрольные вопросы:
1. Дайте формулировку замерзание, обморожение.
2. Перечислите стадии обморожения, способы оказания первой медицинской помощи.
Практическая работа № 10: «Оказание первой медицинской помощи при терминальных состояниях.»
Цель: Закрепление теоретических знаний оказания помощи при терминальных состояниях. Закрепление теоретических знаний по проведению оказания помощи при терминальных состояниях, приобретение практических умений оказания помощи при терминальных состояниях.
Задачи:
1. Научиться проводить искусственную вентиляцию легких, непрямой массаж сердца.
2. Научиться определять терминальное состояние.
3. Научиться оказывать первую медицинскую помощь при терминальном состоянии.
Ход выполнения задания:
1. Изучить материал учебника Учебники Ястребов Г. С. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф. - Ростов на Дону: Феникс, 2016. – стр. 248-266. Ответить на контрольные вопросы письменно.
|
2. Работа в парах: оказывать первую медицинскую помощь при терминальном состоянии.
3. Составить алгоритм реанимационной помощи.
Контрольные вопросы:
7. Дайте формулировку терминальное состояние.
КОМПЛЕКТ КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ
Оценка учебной дисциплины осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля: практические работы по темам, проверочные работы по темам, задания в тестовой форме по темам, оценивание результатов внеаудиторной работы, дифференцированный зачёт.
2.1. Задания для проведения текущего контроля:
2..2. Задания для проведения промежуточного контроля в форме дифференцированного зачета
Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации учебной дисциплины «Медико-биологические основы жизнедеятельности»
Предметом оценки на дифференцированном зачете являются умения и знания.
Контроль и оценка на дифференцированном зачете осуществляются с использованием следующих форм и методов: теоретическое задание – ответ на устные вопросы.
Назначение:
КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины « Медико-биологические основы жизнедеятельности »
Задания для экзаменующегося состоят из одной части: теоретической.
Условия:
Тип задания: тестовое..
Письменные ответы на вопросы. В дифференцированный зачет входит 100 тестовых вопросов, по 25 в каждом варианте. Результат дифференцированного зачета оценивается преподавателем.
Оборудование: задание, шариковая ручка и лист А4 для конспектирования устного ответа на дифференцированном зачете. Условия выполнения задания:
1. Время выполнения задания - 45 мин.
|
2. Оборудование – раздаточный материал
3. Решите тестовые задания, согласно указаниям
Литература для экзаменующихся – не требуется
4. Дополнительная литература для экзаменатора – не требуется
Задания для экзаменующегося:тесты
1 вариант
Наиболее распространенные формы профессиональных заболеваний
1.пневмокониозы
2.аллергические заболевания
3.интоксикация марганцем
Подозрения на профессиональную бронхиальную астму
1. ухудшение самочувствия во время отпуска
2. отсутствие эффекта от лечения
3. начало приступа удушья на работе или к концу рабочей смены
|
|
Индивидуальные очистные сооружения: К классу индивидуальных очистных сооружений относят сооружения, пропускная способность которых...
История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Состав сооружений: решетки и песколовки: Решетки – это первое устройство в схеме очистных сооружений. Они представляют...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!