Ориентировочные направления разработки управленческих проектов

 

1. Совершенствование управления образовательной организацией, муниципальной образовательной системой. Создание инновационных функциональных структур, в т.ч. сетевых. Развитие корпоративной организационной культуры. Процессный подход в управлении. Реинжиниринг и интеграция ключевых процессов. Повышение качества управления. Развитие компетенций членов административной команды.

2. Повышение кадрового потенциала образовательной организации, муниципальной системы образования, кадровый менеджмент. Внутрифирменное повышение квалификации. Овладение педагогическими работниками новыми компетенциями. Сетевые профессионально-педагогические сообщества. Реализация профессиональных стандартов для педагогических работников. Создание эффективной системы мотивации педагогических работников, в т.ч. на основе принципов эффективного контракта. Наставничество над молодыми педагогами.

3. Создание современной, безопасной образовательной среды.

4. Организация эффективного функционирования образовательной организации, находящейся в сельской местности, в отдаленной территории, имеющей сложный социальный контекст и ограниченные ресурсы.

5. Цифровизация управления образовательной организацией, муниципальной системой образования, образовательным процессом. Развитие цифровых навыков современного педагога.

6. Управление инновационными процессами. Совершенствование образовательного процесса на новых технологических принципах.

7. Улучшение качества образовательного процесса, качества образовательных результатов, в т.ч. по отдельным предметным областям. Объективность оценивания образовательных результатов.

8. Более полное использование потенциала внешней социокультурной среды. Партнерство. Сетевое взаимодействие.

9. Организация профильного обучения, профориентационной работы и профессионального обучения. Использование в целях профориентации потенциала движений WorldSkills и JuniorSkills.

10. Создание эффективной воспитательной системы с обучающимися.

11. Повышение открытости и демократизация управления образовательной организацией, муниципальной системой образования. Вовлечение родительской общественности в процессы социализации и воспитания обучающихся.

12. Повышение конкурентоспособности образовательной организации. Востребованности ее образовательных услуг.

13. Реализация значимых социальных проектов, инициатив.

14. Индивидуализация образования. Инклюзивное образование.

15. Решение вопросов кибербезопасности и кибергигиены обучающихся.

16. Развитие направленностей дополнительного образования. Интеграция общего и дополнительного образования.

17. Организация работы с одаренными детьми.

18. Волонтерство и детские (молодежные) общественные объединения.

 

Приложение 2

к Приказу № 24-0 от 21.01.2020

Организационный комитет

Регионального командного чемпионата Вологодской области

По решению управленческих кейсов

 (далее – Оргкомитет)

 

Макарьина Ирина Альбертовна	ректор АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования», кандидат физико-математических наук, председатель Оргкомитета
Члены оргкомитета:
Завацкая Светлана Николаевна	проректор АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Крутцова Марина Николаевна	проректор АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования», кандидат психологических наук
Семерихина Ирина Николаевна	заместитель ректора по административно-хозяйственной деятельности АОУ ВО ДПО "ВИРО"
Павлушкова Светлана Вадимовна	председатель Вологодской областной организации Профсоюза работников образования и науки РФ, член Общественного совета при Департаменте образования Вологодской области (по согласованию)
Федотова Марина Николаевна	руководитель АУ ВО "Сертификационный центр". (по согласованию)
Литвин Ирина Владимировна	старший преподаватель кафедры управления АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»
Зыкова Наталия Павловна	методист Центра непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования»