Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов (88‰)...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
Топ:
Техника безопасности при работе на пароконвектомате: К обслуживанию пароконвектомата допускаются лица, прошедшие технический минимум по эксплуатации оборудования...
Организация стока поверхностных вод: Наибольшее количество влаги на земном шаре испаряется с поверхности морей и океанов...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Лечение прогрессирующих форм рака: Одним из наиболее важных достижений экспериментальной химиотерапии опухолей, начатой в 60-х и реализованной в 70-х годах, является...
Подходы к решению темы фильма: Существует три основных типа исторического фильма, имеющих между собой много общего...
Наиболее распространенные виды рака: Раковая опухоль — это самостоятельное новообразование, которое может возникнуть и от повышенного давления...
Дисциплины:
2020-05-07 | 118 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Достижения учащихся
№ | Название конкурса, работы | Уровень, год | ФИО ученика | Название работы | Результат |
1 | «Служение Отечеству: события имена», | Всероссийский, 2012 | Муратшина А | Сертификат участника | |
2 | Конкурс исследовательских «Ломоносовские чтения». | Республиканский, 2010 | Хакимов А.Р. | «Летопись села Старосубхангулово» | Участник. (работа издана в сборнике) |
3 | Конкурс исследовательских работ в рамках МАН | Республиканский, 2014 | Альхамова Д | «Не забыты их имена» | Диплом участника |
4 | Образовательный форум «Образование. Наука. Карьера-2014» | Республиканский,2014 | Альхамова Д.Ф | «Не забыты их имена» | Участник |
5 | Конкурс исследовательских работ в рамках МАН | Республиканский, 2015 | Хакимова Л.Р. | «Система школьного образования в странах БРИКС» | Почетная грамота, участник |
6 | Научно-практическая конференция «Старт в науку» | Республиканский, 2015 | Хакимова Л.Р. | «Система школьного образования в странах БРИКС» | Участник, (работа издана в сборнике) |
7 | Конкурс исторических сочинений на тему «Отражение событий Отечественной войны 1812 года в научной и художественной литературе, в искусстве народов Башкортостана» | Муниципальный, 2012 | Билалова Н | Сочинение | Призер |
8 | Конкурс стенгазет, посвященный 70-летию Сталинградской битвы | Муниципальный, 2012 | Габитов Ш. Мазинова Н | 2 место 3 место | |
9 | Конкурс презентаций, посвященный 70-летию Сталинградской битвы | Муниципальный,2012 | Даутова А Хабибуллин А | 1 место 3 место | |
10 | Конкурс исследовательских работ в рамках МАН | Муниципальный, 2012 | Баймуратова Л | «История одной семьи в истории страны» | участник |
11 | Конкурс исследовательских работ в рамках МАН | Муниципальный, 2015 | Баймуратова Л.Ф | Проект детской площадки | Победитель |
12 | Конкурс исследовательских работ в рамках МАН | Муниципальный, 2015 | Хакимова Л.Р. | «Система школьного образования в странах БРИКС» | Участник |
13 | Олимпиада по истории | Муниципальный, 2014 | Галина А. | Победитель | |
14 | Муниципальный, 2014 | Сафина Ю | Призер | ||
15 | Муниципальный, 2014 | Даутова А | Победитель | ||
16 | Муниципальный, 2014 | Колеганова В. | Призер | ||
17 | Муниципальный, 2015 | Сафина Ю | Победитель |
|
Достижения учителя
№ | Название | Год | Результат |
1 | Конкурс «Учитель года» | 2014 | Номинация «Стремление к новизне» |
2 | Международная научно –практическая конференция «Перспективы развития науки и образования» | 2014 | Материалы изданы в сборнике трудов |
3 | Научный руководитель проекта участника республиканского конкурса исследовательских работ в рамках МАН | 2014-2015 | Благодарственное письмо Мин-ва Образования РБ |
4 |
Заключение.
В данной работе сделана попытка описать педагогическую деятельность автора в качестве учителя истории по теме «Патриотическое воспитание учащихся на уроках истории и во внеурочное время»
В работе рассмотрено понятие патриотического воспитания, его сущность и содержание. Определены и охарактеризованы методы и формы формирования гражданско-патриотических качеств личности. Описан опыт по формированию гражданско-патриотических качеств воспитанников школы, а именно: содержание и подходы к организации и проведению уроков,внеклассных мероприятий, направленных на развитие патриотизма через практическую деятельность, предоставление возможностей для самореализации, социализации учащихся, демонстрацию значимости их деятельности, признания и востребованности обществом проявления их гражданских и патриотических качеств.
Описанный опыт позволяет сделать следующие выводы:
|
Воспитать человека, любящего свою землю, свой народ, быть готовым к защите своей Родины – очень непростая задача. Но она, безусловно, осуществима, так как мы, педагоги, выполняем ее с любовью и добротой, не забывая мудрых слов: “Ребёнок – это не сосуд, который нужно наполнить знаниями, а факел, который нужно зажечь!”
«России не станет тогда, когда не станет последнего патриота»
Н.М. Карамзин
Литература:
Педагогика. - 2006 (№52)
|
|
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
Папиллярные узоры пальцев рук - маркер спортивных способностей: дерматоглифические признаки формируются на 3-5 месяце беременности, не изменяются в течение жизни...
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ - конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!