Краткая характеристика различных типов проекта

Учебно-исследовательские проекты полностью подчинены логике, пусть небольшого, но исследования, и имеют структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием. Под учебно-исследовательским проектом подразумевается деятельность учащихся, направленная на решение творческой, исследовательской проблемы (задачи) с заранее неизвестным решением и предполагающая выдвижение гипотезы и ее последующее доказательство или опровержение, а также наличие основных этапов, характерных для научного исследования.

Информационные проекты направлены на сбор информации о каком-то объекте, явлении, ознакомление участников проекта с этой информацией, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории.

Творческие проекты включают литературные вечера, спектакли, экскурсии. Эти проекты, как правило, не имеют детально проработанной структуры, она только намечается и далее развивается, подчиняясь принятой логике и интересам участников проекта. Продуктом проектной работы также может быть выпуск газеты, сочинение, видеофильм, разработка и описание спортивной игры, описание и маршрут экспедиции и т.п.

Ролевые, игровые проекты предполагают принятие их участниками определенных ролей, обусловленных характером и содержанием проекта. Это могут быть литературные персонажи или выдуманные герои; имитируются социальные или деловые отношения, осложняемые гипотетическими игровыми ситуациями. Результаты этих проектов намечаются в начале их выполнения, но окончательно вырисовываются лишь в самом конце. Степень творчества здесь очень высока.

Прикладной проект отличается четко обозначенным с самого начала результатом деятельности его участников, причем результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих учащихся. Например, программа действий, рекомендации, направленные на ликвидацию выявленных несоответствий (в природе, в обществе, в организации); проект закона; справочный материал; словарь; аргументированное объяснение какого-либо физического, химического явления; проект зимнего сада школы и т.д.

5.2. Результат выполнения индивидуального итогового проекта должен быть представлен в виде конкретного продукта проектной деятельности. Продуктом итоговой индивидуальной проектной деятельности обучающихся может являться: эссе, аналитические материалы, обзорные материалы, отчѐты о проведѐнных исследованиях, прозаическое или стихотворное произведение, инсценировка, художественная декламация, исполнение музыкального произведения, анализ данных социологического опроса, атлас, бизнес-план, веб-сайт, видеофильм, выставка, газета, журнал, игра, карта, коллекция, компьютерная анимация, костюм, макет, модель, мультимедийный продукт, оформление кабинета, пакет рекомендаций, сценарий праздника, публикация, путеводитель, справочник, стендовый доклад, сценарий пьесы или литературного вечера, сказка, серия иллюстраций, тест, учебное пособие, чертеж, текст и презентация экскурсии и др. 

6. Требования к содержанию, оформлению и представлению проектной работы

6.1. Тема проектной работы должна быть сформулирована грамотно литературной и научной точки зрения и отражать содержание проекта.

6.2.  Письменный отчет о выполненном проекте включает в себя обязательные разделы: титульный лист, оглавление, паспорт проекта, основную часть, заключение, список литературы. Образцы оформления титульного листа, паспорта проекта, списка литературы приведены в Приложении.

6.3. Паспорт проекта включает в себя:

- название проекта;

- руководитель проекта;

- учебный предмет, в рамках которого разрабатывается проект, и смежные с ним дисциплины;

- тип проекта;

- цель проекта;

- задачи проекта;

- аннотация проекта (актуальность, личностная значимость, практическое применение);

-  предполагаемый продукт проекта;

-   этапы работы над проектом;

-  необходимое оборудование и ресурсы.

6.4. Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов. Первый, как правило, содержит теоретический материал, а второй - экспериментальный (практический).

6.5. В заключении формулируются выводы, указывается, решены ли задачи проекта, достигнута ли поставленная цель.

6.6. Отчет о проектной работе выполняется на листах стандарта А4, шрифтом Times New Roman, размером шрифта 14 пунктов с интервалом между строк – 1,5. Размер полей: верхнее – 2 см, нижнее – 1,5 см, левое – 3 см, правое – 2 см. Отступ абзаца – 1,25 см. Основной текст выровнен по ширине. Титульный лист считается первым, но не нумеруется. Каждый новый раздел начинается с новой страницы. Объем отчета о проектной работе строго не регламентируется, но должен быть не менее 3 и не более 10 страниц. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы в приложении к письменному отчету.

6.7. Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с общепринятыми требованиями. Источники располагаются в алфавитном порядке: фамилии и инициалы авторов, наименование источника, место и год издания, количество страниц. Если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. В случае ссылки на Интернет-публикацию указывается автор (если имеется), название источника, электронный адрес и дата обращения. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы). Примеры оформления списка литературы приведены в Приложении.

6.8. Общим требованием ко всем проектным работам является необходимость соблюдения норм и правил цитирования и оформления ссылок на источники информации. В случае заимствования текста работы без указания ссылки на источник, проектная работа к защите не допускается. Ответственность за проверку текста отчета о выполнении проектной работы на наличие некорректного заимствования текста (плагиат) несет руководитель проекта.