Тематика заданий для контрольных работ

1. Связь криминалистики с науками уголовного права, уголовного процесса, криминологией и другими отраслями юридического знания.

2. Судебная экспертиза. Понятие, значение, виды, задачи, проблемы и перспективы развития.

3. Криминалистическое учение о следственных ситуациях. История возникновения и развития. Проблемы практической реализации.

4. Вклад Р.С. Белкина в развитие криминалистики.

5. Частные криминалистические методики расследования преступлений. Понятие, структура, классификация, практическое значение.

6. Криминалистическая характеристика преступления. История возникновения, современное понятие, проблемы развития.

7. Понятие, система, принципы и задачи криминалистической тактики. История зарождения и развития.

8. Система криминалистики. Понятие и история развития.

9. Криминалистическое учение о планировании расследования преступлений. Вклад отечественных ученых в развитие теории планирования расследования.

10. Экспертное исследование. Понятие, стадии, методы, результат и значение.

11. Криминалистическое учение о тактических приемах, комбинациях и операциях. История зарождения и развития, содержание, проблемы практической реализации.

12. Судебная микрология. Понятие, значение, перспективы развития.

13. Объект и предмет криминалистики. Генезис развития и современные воззрения.

14. Законы и принципы криминалистики.

15. Возникновение и основные этапы развития криминалистики.

16. Криминалистика в зарубежных странах. Общая характеристика и сравнение с отечественной криминалистикой.

17. Задачи криминалистики.

18. Криминалистическое учение о способе и механизме совершения преступления. Содержание, история развития, практическое значение.

19. Криминалистическая идентификация. Генезис развития., содержание, практическое значение.

20. Понятие, система, задачи и значение криминалистической трасологии. Вклад отечественных ученых в криминалистическое учение о следах.

21. Криминалистическая техника. Понятие, система, значение, история возникновения и развития.

 

 

4. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов

 

Контроль успеваемости и качества подготовки студентов включает текущий контроль, рубежный и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль качества подготовки студентов осуществляется в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса, индивидуальных бесед со студентами.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в виде тестирования.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета или экзамена.

 

 

4.1 Перечень контрольных вопросов для подготовки к зачету

 

Возникновение, развитие и состояние криминалистики в Российской Федерации и за рубежом.

1. Предмет, система, методы и задачи науки криминалистики.

1. Место криминалистики в системе научных знаний, проблемы ее взаимосвязи с другими науками.

2. Значение криминалистических знаний для предупреждения, раскрытии и расследовании преступлений и задачи в обеспечении деятельности ОВД.

2.  Понятие криминалистической фотографии. Виды и методы фотосъемки на месте происшествия.

3. Отрасли криминалистической техники. Их краткая характеристика. Проблемы развития.

4. Применение киносъемки, видео- и звукозаписи при криминалистической деятельности.

5. Понятие внешнего облика человека, элементы и признаки. Понятие "особые приметы" и "броские признаки".

6. Основные технико-криминалистического методы и средства, используемые для обнаружения, фиксации и изъятия вещественных доказательств

7. Правила опознавательной фотосъемки живых лиц и трупов.

8.   Виды следов транспортных средств. Особенности их обнаружения; фиксации и изъятия.

9. Понятие письма, почерка и письменной речи.                                                

10.Криминалистические учеты органов внутренних дел.

11.Технико-криминалистическое исследование документов. Понятие, виды и задачи.

12.Общие и частные признаки почерка.

13.Понятие и научные основы криминалистической идентификации.

14.Соотношение криминалистической идентификации и установления групповой принадлежности.

15.Особенности применения фотографий при проведении следственных действий. Процессуальной оформление факта фотосъемки.

16.Понятие холодного оружия, его классификация в криминалистики.

17.Понятие дактилоскопии. Свойства и классификация папиллярных узоров.

18.Понятие трасологии. Классификация следов, их криминалистическое значение.

19.Установление факта изменения первоначального содержания документов.

20.Понятие криминалистической техники, как раздела науки криминалистики. Классификация средств криминалистической техники.

21.Виды следов рук, особенности и способы их обнаружения, фиксации, изъятия и упаковки.

22.Исследование оттисков печатей и штампов.

23.Следы орудий взлома и инструментов. Классификация, механизм следообразования, фиксация, изъятие.

24.Основные понятия криминалистической идентификации.

25.Субъективные портрет: понятие, основание и порядок составления.

26.Виды следов обуви (ног) человека. Особенности их обнаружения, фиксации и изъятия.

27.Классификация огнестрельного оружия в криминалистике.

28.Идентификация личности по признакам почерка. Подготовка материалов для криминалистического исследования.

29.Криминалистическая экспертиза огнестрельного оружия и следов его применения. Подготовка материалов, направленных на судебно-баллистическую экспертизу.

30.Правила описания внешнего облика по методу словесного портрета                                                                                       

31.Оперативно-справочные учеты, их организация и использование в раскрытии и расследовании преступлений.

5.2 Перечень контрольных вопросов для подготовки к экзамену

 

Общие положения тактики отдельных следственных действий.

Допрос: понятие, виды, значение

Обыск: понятие, виды, значение.

Тактика выемки.

Понятие и задачи планирования расследования преступлений.

Тактика проведения очной ставки.

Тактика допроса несовершеннолетних.

Тактика допроса подозреваемого.

Тактика следственного эксперимента.

 Подготовка к допросу: значение, содержание, организация.

Классификация следственных версий.

Понятие следственной версии и ее логическая природа.

Тактическое решение: понятие, значение, содержание.

Следственный эксперимент: понятие, виды, значение.

Понятие и задачи криминалистической тактики.

Судебная экспертиза: понятие, виды, задачи.

Порядок назначения и проведения криминалистических экспертиз.

Заключение эксперта: его оценка и использование при расследовании преступлений.

Подготовка к осмотру места происшествия.

Тактика осмотра места происшествия.

Тактика освидетельствования.

Тактика предъявления для опознания живых лиц.

Тактика допроса свидетеля, потерпевшего.

Тактика предъявления для опознания по фотоснимкам.

Тактика предъявления для опознания предметов.

Понятие, содержание и значение криминалистической методики расследования преступлений.

Система, задачи и источники криминалистической методики расследования преступлений.

Понятие, значение и виды частных методик расследования преступлений.

Структура и содержание типичных частных методик расследования преступлений.

Научные основы организации расследования преступлений с использованием частных методик расследования преступлений.

Понятие и содержание криминалистической характеристики преступлений.

Криминалистическая характеристика убийств.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования убийств.

Особенности подготовки и проведения отдельных следственных действий при расследовании убийств. 

Криминалистическая характеристика грабежей и разбоев.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования грабежей и разбоев.

Особенности подготовки и проведения отдельных следственных действий при расследование грабежей и разбоев.

Криминалистическая характеристика причинения вреда здоровью.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования причинения вреда здоровью.

Криминалистическая характеристика изнасилований.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования изнасилований.

Криминалистическая характеристика мошенничества.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования мошенничества.

Особенности подготовки и проведения отдельных следственных действий при расследовании мошенничества.

Криминалистическая характеристика краж.

Особенности подготовки и проведения отдельных следственных действий при расследовании краж.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования краж.

Криминалистическая характеристика дорожно-транспортных преступлений.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования дорожно-транспортных преступлений.

Криминалистическая характеристика преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.

Особенности подготовки и проведения отдельных следственных действий при расследовании преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков.

Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних.

Особенности подготовки и проведения отдельных следственных действий при расследовании преступлений несовершеннолетних.

Криминалистическая характеристика должностных преступлений.

Типичные следственные ситуации и особенности первоначального этапа расследования должностных преступлений.

 

 

КОНТРОЛЬНЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО КРИМИНАЛИСТИКЕ

 

В соответствии с учебной программой по дисциплине “Криминалистика”, в целях подведения итогов текущей успеваемости студентов предусмотрено проведение рубежного контроля в форме тестирования. Тестирование преследует цель оперативного влияния на успеваемость студентов в течение всего семестра и курса обучения в целом. Для его проведения разработан перечень тестовых заданий.

Форма задания

Для тестов контроля успеваемости используется стандартная форма заданий, состоящая из основы, представляющей собой формулировку проблемы, которую студент должен рассмотреть, и нескольких (не менее трех) закодированных порядковыми номерами вариантов ответов, один из которых является правильным.

Схема стандартной формы тестового задания.

Основа (основной текст, как правило, это определение, утверждение, вопрос, задача и т.д.).

Варианты ответа, один из которых правильный.

1)...

2)...

3)...

4)...

Правильный ответ трансформирует основной текст тестового задания в истинное утверждение. Остальные ответы (неправильные или частично правильные) преобразуют основной текст тестового задания в ложное утверждение.

Процесс тестирования имеет временные ограничения, среднее время, выделяемое для ответа на задание теста, не должно превышать одну - две минуты. Поэтому при разработке тестовых заданий (их объема и сложности) авторы-составители исходили из данного бюджета времени на его решение.

Отбор содержания для тестовых заданий и вариантов теста

Тестовые задания составлены в рамках материала, предусмотренного для изучения программой курса (не менее 10 по каждой теме), и отражают наиболее важные и значимые вопросы. Каждому тестовому заданию присваивается категория сложности (от 1 до 5 баллов), которая указана в квадратных скобках сразу после текста основы тестового задания.

Из предложенных ниже тестовых заданий с использованием специальной компьютерной программы методом случайной выборки формируются варианты тестов с таким расчетом, чтобы суммарная категория сложности тестовых заданий в сформированных вариантах тестов была одинаковой. Вариант теста может включать до 48 тестовых заданий. Варианты тестов распечатываются на бумаге формата А4.

Порядок тестирования

Каждому из тестируемых выдается вариант теста и контрольный лист теста, в котором следует заполнить верхнюю информационную часть (номер темы, группа, фамилия обучаемого, дата тестирования).

В контрольном листе теста указывается номер варианта теста. Обучаемый, сдавший контрольный лист теста без указания номера варианта теста, получает оценку «неудовлетворительно».

Исходя из стандартной формы тестовых заданий перед тестируемыми ставится следующая задача: "Определить в задании наиболее правильный (наиболее полный) ответ и записать его порядковый номер в контрольный лист в чистую клетку рядом с порядковым номером задания".

Во время тестирования студентам запрещается:

а) разговаривать;

б) пользоваться нормативными источниками и учебной литературой.

При нарушении данных требований преподаватель вправе при подведении итогов и выставлении оценки студенту уменьшить количество правильных ответов на число нарушений, допущенных им во время тестирования.