Тема 1. Терминологический аппарат, концептуальные и методологические основы логистики

ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ «ЛОГИСТИКА»

в последние годы логистика, как учебная дисциплина, прочно вошла в программы ВУЗов, начинает преподавать­ся в техникумах. У читателя появилась возможность широ­кого выбора научной и учебной литературы, изданы прак­тикумы. Следует, однако, отметить, что издания по логис­тике иногда включают в себя круг вопросов, не касающих­ся непосредственно системной организации потоковых про­цессов. В то же время, специфика построения и работы логистических систем, обеспечивающих гармоничных ход сквозных процессов, раскрывается довольно медленно. Ос­новная причина - слабое развитие отечественной практи­ки применения логистики.

Отечественная логистика в условиях рыночной экономи­ки находится в стадии формирования. Это касается не толь­ко научно-практических, но и учебно-методических аспек­тов логистики. Преподавание и изложение собственно логи­стики пока еще захватывает большой пласт параллельных и тесно связанных с логистикой. дисциплин. Отдавать приори­тет "живой душе" дисциплины еще предстоит научиться.

Логистическая концепция организации процессов не мо­жет быть реализована только лишь специалистами в обла­сти логистики. Философия системной организации процес­сов должна стать базовой философией бизнеса. Коммерсан­ты, экономисты, менеджеры разной направленности долж­ны понимать и принимать концепцию логистики, знать ос­новные способы логистической организации процессов, уметь просматривать возникающий эффект. В связи с этим задача широкого вузовского образования в области логистики се­годня чрезвычайно актуальна.

Модели западной логистики не всегда подходят к оте­чественной хозяйственной практике. Логистические систе­мы - это живые системы, которые нельзя рассматривать вне органичной связи с окружающей средой. Стратегия ко­пирования западных систем - это стратегия ведомого, но не лидера. Внедрять в отечественную экономику необходи­мо в первую очередь философию логистики, позволяющую резко повысить эффективность процессов, складывающих­ся именно в наших условиях.

Объектом изучения новой научной и учебной дисцип­лины "логистика" являются материальные и связанные с ними информационные потоки. Актуальность дисциплины и резко возрастающий интерес к ее изучению обусловлены потенциальными возможностями повышения эффективнос­ти функционирования материалопроводящих систем, кото­рые открывает использование логистического подхода. Ло­гистика позволяет существенно сократить временной ин­тервал между приобретением сырья и полуфабрикатов и поставкой готового продукта потребителю, способствует резкому сокращению затрат на хранение и транспортиров­ку грузов. Применение логистики ускоряет процесс получе­ния информации, повышает уровень сервиса. Деятельность в области логистики многогранна. Она включает управление транспортом, складским хозяйством, запасами, кадрами, организацию информационных систем, коммерческую деятельность и многое другое. Каждая из перечисленных функций глубоко изучена и описана в соот­ветствующей отраслевой дисциплине. Принципиальная но­визна логистического подхода - органичная взаимная связь, соединение вышеперечисленных областей деятельности с целью создания материалопроводящих систем, гармонично организованных, легко управляемых и высокоэффективных. Логистически организованная система также отличается от традиционной материалопроводящей системы, как совре­менный автомобиль отличается от машины начала ХХ в. Цель логистики как теоретической науки - изучение закономерностей образования и функционирования подобных систем. Цель логистики как практической деятельности ­создание данных систем и обеспечение их функционирова­ния.

Управление материальными потоками всегда являлось существенной стороной хозяйственной деятельности. Одна­ко лишь сравнительно недавно оно приобрело положение одной из наиболее важных функций экономической жизни. Основная причина - переход от рынка продавца к рынку покупателя, вызвавший необходимость гибкого реагирова­ния производственных и торговых систем на быстро изме­няющиеся приоритеты потребителя.

Как свидетельствует мировой опыт, лидерство в кон­курентной борьбе приобретает сегодня тот, кто компетен­тен в области логистики, владеет ее методами.

 

 

 

 

Тематическое планирование

Тема 14. Сервис в логистике

 

     14.1. Понятие логистического сервиса

     14.2. Формирование системы логистического сервиса

      14.3. Уровень логистического сервиса          

    14.4. Зависимость затрат на сервис от уровня сервиса

     14.5. Зависимость объема продаж от уровня сервиса

14.6. Определение оптимального объема уровня логистического сервиса

     14.7. Критерии качества логистического сервиса

 

                     Тема 15. Управление временем процессов в логистике

 

15.1. Время логистического процесса и конкурентоспособность предприятия

     15.2. Виды временных циклов в логистике

15.3. "Разрыв" времени исполнения заказа и пути его сокращения

 

Литература

1. Аникин. Б. А., Тяпухин А. П. Коммерческая логисти­ка: Учебник. - М.: ТК Велби; Изд-во Проспект, 2005.

2. Бауэрсокс Дональд Дж., Клосс Дейвид Дж. Логистика: интегрированная цепь поставок / Пер. с англ. - М.: ЗАО "Олимп-Бизнес", 2001.

3. Гаджинский А. М. Практикум по логистике:- М.: ИТК «Дашков и КО», 2006.

4. Джонсон, Джеймс, Вуд, Дональд, Ф., Вордлоу, Де1iUЭЛ, Л., Мерфu-мл., ПОЛЪ, Р. Современная логистика, 7 -е издание / Пер. с англ. - М.: ИД "Вильямс", 2002.

5. Колобов А. А., Омелъченко И. Н. Основы промышлен­ной логистики. Учеб. пособие. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 1998.

6. Костоглодов Д. Д., Саввиди И. И., Стаханов В. Н. Мар­кетинг и логистика фирмы. - М.: ПРИОР, 2000.

7. Крuстофер М. Логистика и управление цепочками поставок /Под общ. ред. В. С. Лукинского. - СПб.: Питер, 2004.

8. Логистика и управление розничными продажами: ве­дущие эксперты о современной практике и тенденциях [Текст] /Под ред. Джона Ферни, Ли Спаркса. - Новоси­бирск: Сиб. унив. изд-во, 2006.

9. Неруш Ю. М. Логистика: Учебник для вузов. - 4-е изд.., перераб. и доп. - М.: ТК Велби; Изд-во Проспект, 2006.

  10. Новиков О. А., Уваров С. А. Логистика: Учеб. пособие.­ СПб.: "Бизнес-пресса", 1999.

  11. Основы логистики Учеб. пособие /Под ред. Л. Б. Ми­ротина и В.И. Сергеева. - М.: ИНФРА-М, 1999.

  12. Практикум по логистике: Учеб. пособие /Под ред. Б. А. Аникина - М.:ИНФРА-М, 2001.

  13. Родкина Т. А. Информационная логистика. - М.: "Эк­замен", 2001.

  14. Родников А. Н. Логистика: Терминологический сло­варь. - М.: ИНФР А-М, 2000.

  15. Сковронек Чеслав, Сарuуш-Вольскuй. Логи­стика на предприятии: Учеб.-метод. пособие / Пер. с польск.­М.: Финансы и статистика, 2004.

  16. Степанов В. И. Логистика: Учебник. - М.: ТК Вел­би; Изд-во Проспект, 2006.

  17. Транспортная логистика: Учебник /Под общ. ред. проф. Л. Б. Миротина. - М.: Экзамен, 2002.

 

 

ВВЕДЕНИЕ В ДИСЦИПЛИНУ «ЛОГИСТИКА»

в последние годы логистика, как учебная дисциплина, прочно вошла в программы ВУЗов, начинает преподавать­ся в техникумах. У читателя появилась возможность широ­кого выбора научной и учебной литературы, изданы прак­тикумы. Следует, однако, отметить, что издания по логис­тике иногда включают в себя круг вопросов, не касающих­ся непосредственно системной организации потоковых про­цессов. В то же время, специфика построения и работы логистических систем, обеспечивающих гармоничных ход сквозных процессов, раскрывается довольно медленно. Ос­новная причина - слабое развитие отечественной практи­ки применения логистики.

Отечественная логистика в условиях рыночной экономи­ки находится в стадии формирования. Это касается не толь­ко научно-практических, но и учебно-методических аспек­тов логистики. Преподавание и изложение собственно логи­стики пока еще захватывает большой пласт параллельных и тесно связанных с логистикой. дисциплин. Отдавать приори­тет "живой душе" дисциплины еще предстоит научиться.

Логистическая концепция организации процессов не мо­жет быть реализована только лишь специалистами в обла­сти логистики. Философия системной организации процес­сов должна стать базовой философией бизнеса. Коммерсан­ты, экономисты, менеджеры разной направленности долж­ны понимать и принимать концепцию логистики, знать ос­новные способы логистической организации процессов, уметь просматривать возникающий эффект. В связи с этим задача широкого вузовского образования в области логистики се­годня чрезвычайно актуальна.

Модели западной логистики не всегда подходят к оте­чественной хозяйственной практике. Логистические систе­мы - это живые системы, которые нельзя рассматривать вне органичной связи с окружающей средой. Стратегия ко­пирования западных систем - это стратегия ведомого, но не лидера. Внедрять в отечественную экономику необходи­мо в первую очередь философию логистики, позволяющую резко повысить эффективность процессов, складывающих­ся именно в наших условиях.

Объектом изучения новой научной и учебной дисцип­лины "логистика" являются материальные и связанные с ними информационные потоки. Актуальность дисциплины и резко возрастающий интерес к ее изучению обусловлены потенциальными возможностями повышения эффективнос­ти функционирования материалопроводящих систем, кото­рые открывает использование логистического подхода. Ло­гистика позволяет существенно сократить временной ин­тервал между приобретением сырья и полуфабрикатов и поставкой готового продукта потребителю, способствует резкому сокращению затрат на хранение и транспортиров­ку грузов. Применение логистики ускоряет процесс получе­ния информации, повышает уровень сервиса. Деятельность в области логистики многогранна. Она включает управление транспортом, складским хозяйством, запасами, кадрами, организацию информационных систем, коммерческую деятельность и многое другое. Каждая из перечисленных функций глубоко изучена и описана в соот­ветствующей отраслевой дисциплине. Принципиальная но­визна логистического подхода - органичная взаимная связь, соединение вышеперечисленных областей деятельности с целью создания материалопроводящих систем, гармонично организованных, легко управляемых и высокоэффективных. Логистически организованная система также отличается от традиционной материалопроводящей системы, как совре­менный автомобиль отличается от машины начала ХХ в. Цель логистики как теоретической науки - изучение закономерностей образования и функционирования подобных систем. Цель логистики как практической деятельности ­создание данных систем и обеспечение их функционирова­ния.

Управление материальными потоками всегда являлось существенной стороной хозяйственной деятельности. Одна­ко лишь сравнительно недавно оно приобрело положение одной из наиболее важных функций экономической жизни. Основная причина - переход от рынка продавца к рынку покупателя, вызвавший необходимость гибкого реагирова­ния производственных и торговых систем на быстро изме­няющиеся приоритеты потребителя.

Как свидетельствует мировой опыт, лидерство в кон­курентной борьбе приобретает сегодня тот, кто компетен­тен в области логистики, владеет ее методами.

 

 

 

 

Тематическое планирование

Тема 1. Терминологический аппарат, концептуальные и методологические основы логистики

                                                                                                                                             

     1.1. Понятие логистики. Краткий исторический очерк

     1.2. Определение понятия логистики

1.3. Специфика логистического подхода к управлению материальными потоками в экономике 

     1.4. Предпосылки развития логистики 

     1.5. Этапы развития логистики 

1.6. Экономический эффект от использования логистики

     1.7. Взаимосвязь логистики и маркетинга

1.8. Примеры логистической оптимизации материального потока в сфере обращения

 

                                                       Тема 2. Концепции и функции логистики

     2.1. Концепция и принципы логистики

2.2. Гуманизация технологических процессов и развитие логистического сервиса

     2.3. Функции логистики

     2.4. Организационная структура логистики на предприятии

     2.5. Функциональная взаимосвязь логистики с маркетингом

     2.6. Логистика и стратегическое планирование