Поэма «Мёртвые души», комедия «Ревизор», повесть «Шинель»

8. Проведите культурологический анализ текста. Укажите название картины (4 б.). Черты какого художественного направления воплотились в этой картине? (5 б.) Определите, какие основные особенности этого художественного направления являются общими для произведений живописи и литературы (5 б.). Назовите известных вам русских поэтов Х І Х века, которые в своём творчестве обращались к образу бушующей стихии (не менее 3-х). (2.*3=6 б.) (20 баллов)

 

  Иван Константинович Айвазовский (1817 – 1900)

Образец ответа

1. «Девятый вал» – 4 балл.

2. Романтизм – 5 баллов.

3. В центре произведений живописи и литературы романтического направления – сильная личность, исключительный характер в исключительных обстоятельствах. Ярко воплотилась в этих произведениях и тема природной стихии. – 5 баллов.

4. В.А.Жуковский, К.Н.Батюшков, Е.А.Баратынский, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов – 6 баллов.

 

III -й уровень. Творческое задание (1 задание – С15 б.+ЯО15 б.=30 баллов)

1. Напишите-сочинение-рассуждение (1 стр.)

Когда я читаю строки из стихотворения А.С. Пушкина (М. Ю. Лермонтова)

IV-й уровень. Выразительное чтение наизусть

Художественное чтение.

Поясните выбор художественного произведения. (10 баллов)

КЛЮЧИ К ЗАДАНИЯМ МЕЖЛИЦЕЙСКОГО (МУНИЦИПАЛЬНОГО) ЭТАПА РЕСПУБЛИКАНСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Учебный год

ЛИТЕРАТУРА

Класс

I-й уровень (6 заданий = 30 баллов)

1. На сколько родов и какие именно делятся произведения по способу изображения человеческой жизни? (1 б.) Назовите виды (жанры) каждого рода (3 б.). (4 балла).

Образец ответа

Роды: лирика, эпос, драма.

Лирические жанры: стихотворение, элегия, ода, эпиграмма; эпические жанры: рассказ, повесть, роман, роман-эпопея;

драматические жанры: трагедия, комедия, трагикомедия, драма;

лироэпические жанры: баллада, басня, роман в стихах («Евгений Онегин» А. С. Пушкина), поэма («Мёртвые души»).)

 

2. Назовите литературные направления (1 б.) и автора произведения каждого направления (1 б.) (2 балла).

Образец ответа.

Классицизм (Фонвизин, Мольер),

сентиментализм (Карамзин);

романтизм (Байрон, поэты-декабристы, Жуковский);

реализм (Л. Н. Толстой, А. П. Чехов, И. С. Тургенев и др.)

3. Назовите имя поэта, который так философствовал (2 б.), и одно из его стихотворений (1 б.); процитируйте автора (2 б.) (5 баллов)

Не то, что мните вы, природа:

Не слепок, не бездушный лик –

В ней есть душа, в ней есть свобода,

В ней есть любовь, в ней есть язык.

Ответ

Федор Иванович Тютчев;

«Silentium!», «Не то, что мните вы, природа...», «Еще земли печален вид...», «Как хорошо ты, о море ночное...», «Я встретил вас, и все былое...», «Эти бедные селенья...», «Нам не дано предугадать...», «Природа — сфинкс...», «Умом Россию не понять...», «О, как убийственно мы любим...»;

Умом Россию не понять,

Аршином общим не измерить:

У ней особенная стать —

В Россию можно только верить.

4. В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» поп спрашивает мужиков: «В чем счастие, по вашему?» А после дает три составляющих, три, если угодно, элемента или состояния счастья. Какие? (1б.*3=3 балла)

Ответ

«В чем счастие, по вашему?

Покой, богатство, честь –

Не так ли, други милые?»

5. Перед Вами фрагменты литературных произведений. О каких литературных героях в них говорится? Назовите героя (1*3=3 б.), произведение (0,5*3=1,5 б.) и его автора (0,5*3=1,5 б.) (6 баллов)

А)	Некогда он служил в гусарах, и даже счастливо; никто не знал причины, побудившей его выйти в отставку и поселиться в бедном местечке, где жил он вместе и бедно и расточительно: ходил вечно пешком, в изношенном чёрном сюртуке, а держал открытый стол для всех офицеров нашего полка. Правда обед его состоял из двух или трёх блюд, изготовленных отставным солдатом, но шампанское лилось притом рекою. Никто не знал ни его состояния, ни его доходов, и никто не осмеливался о том его спрашивать. У него водились книги, большею частию военные, да романы. Он охотно давал их читать, никогда не требуя их назад; зато никогда не возвращал хозяину книги, им занятой.
Б)	Он прежде наломается над нами, надругается всячески, как его душе угодно, а кончит всё-таки тем, что не даст ничего или так, какую-нибудь малость. Да ещё станет рассказывать, что из милости дал, что и этого бы не следовало.
В)	<…> была довольно странное существо. Не имея никаких предрассудков, не имея даже никаких сильных верований, она ни перед чем не отступала и никуда не шла. Она многое ясно видела, многое её занимало, и ничто не удовлетворяло её вполне; да она едва ли и желала полного удовлетворения. Её ум был пытлив и равнодушен в одно и тоже время: её сомнения не утихали никогда до забывчивости и никогда не дорастали до тревоги. Не будь она богата и независима, она, быть может, бросилась бы в битву, узнала бы страсть… Но ей жилось легко, хотя она и скучала подчас, и она продолжала провожать день за днём, не спеша и лишь изредка волнуясь.

Ответ

А) Сильвио. А.С. Пушкин «Выстрел». (1+0,5+0,5=2 б.)

Б) Дикой. А.Н. Островский «Гроза». (1+0,5+0,5=2 б.)

В) Анна Сергеевна Одинцова. И.С. Тургенев «Отцы и дети». (1+0,5+0,5=2 б.)

6. Поразмышляйте над следующим вопросом (30 слов).

В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Свидригайлов перед самоубийством говорит, что едет в Америку. Как Вы понимаете смысл этой реплики? (5 б.) В каких еще произведениях русской литературы образ Америки имеет символическое значение? (не менее двух) (3 б.) (8 баллов).

Образец ответа

Об эмиграции в Америку несколько раз упоминается в романе Ф.М. Достоевского. Данное ироническое высказывание Свидригайлова, непосредственно предшествующее выстрелу, показывает спокойное, хладнокровное состояние героя перед смертью. Образ Америки (Нового Света), в которую Свидригайлов ранее предлагал бежать Раскольникову, выражает важнейшую для «Преступления и наказания» идею ложного спасения, невозможности начать новую жизнь, не искупив своего греха. (5 баллов)

Важную роль Америка играет, например, в романе Н.Г Чернышевского «Что делать?», в рассказе И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» (участник может назвать другие произведения, аргументировав свой выбор) (3 балла)

II-й уровень (2 задания: 10 и 20 баллов = 30 баллов)

 

7. Решите литературную задачу. (10 баллов)

Дайте ответы на данные вопросы (8*0,5=4 б.). Из полученных ответов по принципу создания акростиха сложите ключевое слово (1 б.), дав ему толкование (2 б.), назовите автора, произведение и героя произведения, который тесно связан с этим понятием (1*3=3 б.).

1) Фамилия поэта-демократа, представлявшего гражданскую лирику в русской поэзии 19 века.

2) Тонкая насмешка, выраженная в скрытой форме

3) Фамилия русского писателя, прославившегося тремя романами, начинающимися с буквы О.

4) Главная мысль, обобщающая смысловое, образное, эмоциональное содержание литературного произведения.

5) Один из трёх литературных родов, жанрами которого являются элегия, послание, ода.

6) Первое слово в сатире М. Салтыкова–Щедрина на официальные летописные источники.

7) Название ключевого в развитии литературного произведения эпизода, с которого начинается развитие действия.

8) Троп, основанный на скрытом перенесении сходства – скрытое сравнение.

Образец ответа

Н екрасов

И рония

Г ончаров

И дея

Л ирика

И стория

З авязка

М етафора

НИГИЛИЗМ (от лат. nihil — ничто) — отрицание общепринятых ценностей: идеалов, моральных норм, культуры, форм общественной жизни. В России получил распространение после появления романа И. С. Тургенева «Отцы и дети». Становится популярным, особенно среди молодежи, в кризисные моменты истории.

Орлов А.С., Георгиева Н.Г., Георгиев В.А. Исторический словарь. 2-е изд. М., 2012, с. 350-351.

Нигилизм (СИЭ, 1967)

НИГИЛИЗМ (от лат. nihil - ничто, ничего) - термин, получивший широкое распространение в России в литературно-политической полемике 60-х годов 19 века. Введен в публицистику M. H. Катковым, взявшим его из романа И. С. Тургенева "Отцы и дети". Использовался реакционной и консервативной журналистикой и авторами так называемых антинигилистических романов (Н. С. Лесков, В. П. Клюшников, А. Ф. Писемский, P. M.