Проверочная работа № 2 по теме

«Превращения и круговорот воды»

 

1.Прочитайте предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова:

Вода ………………………. при нагревании и ……………………… при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший ……………………… Воду можно очистить с помощью ……………………….

 

2.Вода – растворитель. Как проявляется это свойство в природе? Приведите примеры. Ответ напишите.

 

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

 

3.Какие свойства имеют воздух и вода? Выберите эти свойства и запишите ответы соответствующими цифрами:

1. не имеет цвета.

2. Не имеет запаха.

3. Расширяется при нагревании.

4. Сжимается при охлаждении.

5. Растворитель.

6. Плохо проводит тепло.

7. Прозрачность.

8. Текучесть.

Воздух ……………………………………………………………………………………

Вода ……………………………………………………………………………………….

 

 

ОТВЕТЫ

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 2 по теме

«Превращения и круговорот воды»

1.Прочитайте предложения. Вместо точек впишите пропущенные слова:

Вода расширяется при нагревании и сжимается при охлаждении. В воде растворяются некоторые вещества, потому что вода – хороший растворитель. Воду можно очистить с помощью фильтра.

 

2.Вода – растворитель. Как проявляется это свойство в природе? Приведите примеры. Ответ напишите.

Образуются пещеры. Вода разрушает горные породы, горы, которые сложены горными породами, изменяет поверхность Земли. В морях, океанах, некоторых озёрах вода солёная на вкус. Благодаря растворяющимся свойствам воды образуются минеральные источники.

 

3.Какие свойства имеют воздух и вода? Выберите эти свойства и запишите ответы соответствующими цифрами:

1. не имеет цвета.
2. Не имеет запаха.
3. Расширяется при нагревании.
4. Сжимается при охлаждении.
5. Растворитель.
6. Плохо проводит тепло.
7. Прозрачность.
8. Текучесть.

 

Воздух – 1, 2, 3, 4, 6, 7

Вода – 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8

 

 

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА № 3 по теме

«Эта удивительная природа»

Что называют телом?

o всё то, что сделано руками человека;

o любой предмет, любое живое существо;

o любое растение, насекомое, птицу или животное.

 

В какой строчке указаны только тела?

o кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода;

o парта, доска, стол, стул, лампа;

o карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар.

 

В какой строчке указаны только вещества?

o алюминий, железо, медь;

o алюминиевая кастрюля, железная кочерга, медный таз;

o кусок сахара, капля росы, кристалл соли.

 

В какой строчке указаны только газообразные вещества?

o вода, крахмал, соль, перец;

o кефир, ряженка, хлор, фтор;

o азот, кислород, углекислый газ.

 

В каких телах промежутки между частицами наибольшие?

o в твёрдых;

o в жидких;

o в газообразных.

 

Какие вещества входят в состав воздуха?

o водород, медь, цинк;

o кислород, азот, углекислый газ;

o хлор, фтор, йод.

 

Какой газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?

o азот;

o кислород;

o углекислый газ.

 

Какими свойствами обладает воздух?

o голубого цвета, проводит звуки, пропускает солнечные лучи, не имеет запаха;

o прозрачен, бесцветен, без запаха, при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло;

o с ветром по воздуху проносится пыль, запах зависит от окружающих предметов, при резком изменении границы тепла и холода образуются ветры.

 

В окнах для сохранения тепла устанавливают двойные рамы. Какое свойство воздуха используется?

o при нагревании воздух расширяется;

o при охлаждении воздух сжимается;

o воздух плохо проводит тепло.

 

Как нужно охранять воздух от загрязнения?

o остановить все фабрики и заводы, прекратить заготовку древесины, запретить пользоваться транспортом, превратить Землю в один огромный заповедник;

o фабрики и заводы должны иметь уловители пыли и вредных веществ, транспорт необходимо сделать экологически безопасным, в городах и вокруг них создавать пояса садов, парков и лесов.

 

 

За счёт чего зимой могут лопаться водопроводные трубы?

o вода, превращаясь в лёд, расширяется;

o вода, превращаясь в лёд, сжимается;

o повреждение водопроводных труб с наличием в них воды не связано.

 

Вы вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?

o вода с поверхности пола испарилась;

o вода впиталась в поверхность пола;

o вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по классу.

 

Проследите движение капельки воды, выпавшей из облаков. Как она вновь окажется в облаках? Какая из цепочек превращений верна?

o облако  капелька воды поверхность океанов, морей, рек и суши       

испарение воды водяной пар облако;

o облако  поверхность океанов, морей, рек и суши капельки воды  

водяной пар      облако;

o облако  водяной пар  поверхность океанов, морей, рек и суши  

капелька воды    облако.