Производственной летней педагогической практики

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Студентки Ахмановой Виолетты Витальевны__ Ф.И.О.)

4 _ курса _____ группы ___________________ факультета

направление _________________________ профиль _________________________

 

 

Дата ___________                                              Подпись студента___________

Обязанности студента на практике.

Организует коллективно-творческую деятельность детских общественных объединений и отрядов.

Разрабатывают программы деятельности отряда и создает необходимые условия для их реализации.

Организует работу отряда и создает необходимые условия для их реализации.

Создает благоприятные условия, позволяет детям проявлять гражданскую нравственную позицию.

Реализует свои потребности и интересы, содержательно проводит время.

Формирует благоприятный эмоционально- психологический климат в отряде. Своевременно выявляет и разрешает конфликтные ситуации.

Постоянно заботится о нравственном и физическом здоровье применяя все возможные меры к соблюдению правил безопасного отдыха и досуга.

Соблюдая нравственные нормы исполняет профессиональные обязанности.

Цель практики:

Формирование временного детского коллектива;

Стабилизация жизни детского коллектива (через работу органов самоуправления).

Задачи практики:

Организация отдыха детей;

Обстановка совместного проживание детей в группе сверстников позволяет обучать их нормам социальной жизни, поведению в коллективе, культуре взаимоотношений располагает к раскрытию способствует приобщению к духовности усвоению принципа безопасного и здорового образа жизни. Задача педагога реализовать эти возможности.

Информация о лагере

Детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием и 3-х разовым питанием в школе №21 г. Нижневартовска.

Продолжительность оздоровления 30 день:

1 смена – с 01.06 по 30.06.2017 г.

2 смена – с 01.07. по 30.07.2017 г.

Дети находятся в лагере дневного пребывания с. 8.00 до 17.00 часов.

Суббота, воскресенье – выходные дни.

Ф.И.О. руководителя лагеря: Акатова Александра Владимировна

 

Адрес: Ханты-Мансийский АО, Нижневартовск г., ул. Дружбы Народов, 13б

· Телефон: +7 3466 46‑53-85, +7 3466 43‑30-70,

· Сайт 86sch21-nv.edusite.ru

 Основная миссия лагеря дневного пребывания – организация свободного времени детей, их здоровья в летний период.

На территории лагеря имеется: спортивная площадка, баскетбольная площадка, футбольное поле, беговая дорожка, парковая зона, зона отдыха с песочницей, качелями, горкой.

Основные задачи:

1. Привлечение детей на определенный период летнего отдыха;

2. Укрепление здоровья, содействие нормальному физическому развитию;

3. Организация полноценного отдыха для детей

4. Физическое и психическое оздоровление

5. Формирование у детей потребности в здоровом образе жизни

6. Развитие потенциала каждого ребенка

7. Развитие коллективистских отношений;

8. Выработка навыков здорового образа жизни;

9. Создание условий для самореализации детей;

10. Организация досуга детей;

11. Формирование и закрепление трудовых навыков.

встречали добрые воспитатели.

 

В лагерь принимались, воспитанники данного спортивного клуба. Всего лагерь посещало 58 человек, возраст детей от 6 до 15 лет. Было сформировано 4 отрядов таким образом, что:

1 отряд: 6-7 лет, дети, поступившие в первый класс;

2 отряд:8 лет, дети, закончившие первый класс;

3 отряд:9-10 лет, дети, закончившие второй и третий классы;

4 отряд:11-12 лет, дети, закончившие четвертый и пятый классы;

 

 

В каждом отряде работало по два вожатых и одному воспитателю. Вожатыми были студенты КГУСиТ, а воспитателеми были тренера данного спортивноо клуба.

 

Название: Максимум

- Девиз: Min скуки, max движения – вот, что нам нужно для достижения.

- командир отряда: Долженков Виктор.

Количество детей в отряде составляло 10 человек

 

 

Сведения о детях

№	ФИ ребенка	Дата рождения	Состояние здоровья	Дом адрес	Ф.И.О. родителей
1	Васильева Алла	09.01.10	Основная группа	Воровского 11 – 206	Васильева З.В. Васильев С.С.
2	Щербин Дмитрий	10.09.10	Основная группа	Криковский пер 6 -140	Щербина М.В. Щербин А.В.
3	Максимов Артур	06.04.10	Основная группа	Б. Советская 18–114	Максимова М.Ю. Максимов В.А.
4	Рыженко Антон	09.01.10	Основная группа	Криковский пер 27/50–8	Рыженко Е.А. Рыженко С.С.
5	Душин Андрей	28.04.10	Основная группа	Восточная 1 – 17	Душин Н.А. Душина И.Ю.
6	Карацупа Агата	22.07.10	Специальная группа	Линейный пер 6 – 216	Карацупа А.В.
7	Тинякова Алина	23.07.10	Специальная группа	Воровского 21–84	Тинякова Л.В. Тиняков И.А.
8	Поспелов Алексей	30.01.10	Основная группа	Речная 13–1	Поспелов С.Н. Поспелова А.В.
9	Долженков Виктор	10.01.10	Основная группа	Верхняя 5 -35	Долженкова Е.В. Долженков О.В.
10	Потапов Валерий	09.08.10	Специальная группа	Дорожников д. 10	Потапова О.Н. Потапов В.В.

Распорядок дня.

9:00- 9:20 Зарядка.

9:20- 10:00 Завтрак.

10:00- 10:15 Линейка.

10:15- 13:00 Игры на спортивной площадке, работа кружков.

13:00- 13:30 Обед.

13:30- 15:30 Работа в отрядах над выполнением заданий дня.

15:30- 16:30 Сбор отрядов (концерты, общие игры и т.д.).

16:30- 16:45 Подведение итогов дня.

17:00 Полдник выдается на дом.

 

Содержание работы (по каждому дню практики).

03. 07. 2017.

 

Открытие лагерной смены.

В первый день прохождения практики произошло знакомство с руководителями, с детьми. Я рассказал, что я студент 4 курса Нижневартовского государственного университета.

День начался с того, что руководитель представил меня детям.

После этого дети отправились на школьную площадку. Здесь в мои обязанности входило смотреть за выполнением заданий, данных руководителем.

Но перед этим я познакомилася с детьми, проведя несложную игру «Снежный ком», дополнив ее тем, что дети вместе с именем говорили свои любимые занятия, увлечения.

После обеда мы поиграли в игры «10 Я», «Девочки-мальчики». Прошла минутка здоровья, на которой у всех детей измерили рост и вес.

Далее обсудили план мероприятий на весь сезон, на следующий день.

Оставшееся до ухода домой время дети провели на спортивной площадке, играя в подвижные игры, кто мог и хотел, взял дома роликовые коньки и катался на территории школы, в поле моего и педагога зрения.

Был выдан полдник, дети разошлись по домам.

День прошел хорошо, почти все дети легко идут на контакт, хотя некоторые не выразили желание активно проводить время.

04. 07. 2017

 

Второй день начался с пятнадцати минутной зарядки. Потом дети позавтракали. Потом было дано задание дать отрядам название, придумать девиз, оформить уголок. Так прошло время до обеда.

После обеда продолжилось оформление уголка. Оформив его, школьники представили свои отряды. В конкурсе «Отрядное место» победила команда «Витаминка», в представлении отрядов- «Максимум».

Проведена игра на сплочение «Жадина».

Возникали споры во время оформления уголка, но они быстро разрешались мною и педагогом.

 

 

05. 07. 2017.

 

Сегодня «День Волшебных Сказок».

После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за оформления уголков, представление своего отряда и выставлены баллы отрядам за прошедший день.

Задание дня было придумать миниатюру на тему сказочных персонажей и 10 несложных вопросов на эту же тематику.

После этого дети отправились на пришкольный участок убираться, поливать цветы.

Перед обедом дети играли на спортивной площадке.

После обеда принялись к выполнению заданий, мальчики не хотели участвовать в этом, но самые активные девочки попросили некоторых из них остаться и помочь в подготовке к выступлении.

В 15:30 все собрались в игровой, чтобы посмотреть подготовленные миниатюры, особенно понравилась мини викторина, было интересно наблюдать за стремящихся быстрее ответить и победить отрядами. В мини викторине победила команда «Апельсин», ей сразу была вручена грамота. Ребятам рассказали примерный план на завтра.

В конце дня дети отметили на экране настроения то, как прошел их день. День был насыщен разными впечатлениями, эмоциями. К сожалению, не все проявляют активность. Мальчикам интересны, в основном, спортивные игры.

 

 

06. 07. 2017.

 

«День Мастеров».

После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за подготовку миниатюр и выставлены баллы отрядам за прошедший день. Сегодня в конце дня после работы кружков дети должны принести то, что они сделали своими руками, это должен сделать каждый.

Также проведена игра «Животные с планеты Бам-с»:

«На планете Бам-с очень плохие метеорологические условия. Там каждый день с неба падают метеориты, или попросту, камни. Поэтому все животные на этой планете имеют панцирь, совсем как наши черепахи.

Задание:

Попробуйте с помощью пластилина и скорлупы грецкого ореха, либо шишки сделать фигурки животных с планеты Бам-с. А назывались эти животные так:
ханурик однорогий,
сюсипусик гребешковый,
манмарончик клыкастый,
лямурик длиннохвостый,
каробясик игольчатый.»

Отмечено настроение на экране, в основном, у всех хорошее.

Многим понравилось придумывать, фантазировать, практически все были довольны своими работами.

 

07. 07. 2017.

 

«День Пешехода».

После зарядки, завтрака была линейка, на которой были вручены грамоты за поделки, рисунки, аппликации и выставлены баллы отрядам за прошедший день.

После трудовой практики с детьми была проведена беседа на тему ПДД, показаны основные знаки дорожного движение, что они означают и важность их для каждого пешехода. Далее последовало обсуждение, дети говорили свое отношение, отвечали на вопросы решали задачки по ПДД.

После обеда, чтобы закрепить полученные и имеющиеся знания на практике, мы отправились на автобусе в Континент на выставку рептилий.

Приходилось внимательно следить за детьми, так как многие из них очень активны, шумят, не всегда ведут себя вежливо.

Но день очень понравился детям, это было отражено на экране настроения, только красный и зеленый цвет присутствовал там сегодня.

 

10. 07. 2017.

 

Сегодня «День Театра».

После зарядки, завтрака была линейка, на которой поговорили о предстоящем сегодня походе в театр о том, как нужно вести себя в общественном месте.

В 10:00 выехали из школы, так как в 11:00 начинался спектакль. Всем детям он очень понравился.

Примерно в 13.30 мы приехали обратно, пообедали.

После обеда: мальчики играли в баскетбол, девочки в мяч, скакали на скакалке и т.д.

Кто хотел, занимались в кружках: рисовали, лепили из пластилина, вырезали из бумаги.

Первая половина дня прошла сложно, но интересно, много впечатлений получили как педагоги, вожатые, так и дети.

11. 07. 2017.

 

«День ЗОЖ».

После веселой зарядки, линейки, на которой были подведены итоги прошедшего дня.

Потом мы поиграли в игру на сплочение «Семейная фотография».

После обеда прошла беседа на тему: «Вредные привычки». Все много и серьезно говорили о вредных привычках, о важности здоровья. После беседы поиграли в игру «Регулировщик»:

Среди играющих выбирается «регулировщик». Все запевают песню, а он совершает движение по часовой стрелке вверх или вниз. Три правила:
1. рука вверх – поют песню громко;
2. рука в горизонтальном положении – песня стихает;
3. рука внизу – поют песню про себя.

Оставшееся время играли на спортивной площадке.

День прошел быстро, почти все играли, принимали активное участие во всех мероприятиях дня.

 

12. 07. 2017.

 

«День Рекордов».

Как обычно была тематическая зарядки под веселую музыку, завтрак и линейки с подведением итогов прошедшего.

Во  время до обеда я провел подвижные конкурсы:

1. Отыскать предмет, зарытый в песке.
2. По 4 человека стоят на разных концах скамейки. За определенное время надо поменяться местами, не падая.
3. 2 человека держаться за концы веревки. Нужно наклониться и дотянуться до предмета.
4. Носом вытолкнуть предмет из таза с водой.
5. В кругу 2 кубика. Палкой выбить из круга кубик соперника.
6. Пронести мяч на 2-х палочках.
7. На расстоянии от обруча пустить мяч так, чтобы он вкатился в обруч и там остался.
8.Попой узнать предмет.
9.Накручивать веревку на палку с разных концов. Кто быстрее достигнет середины.

Все эти конкурсы прошли весело, смеялись и дети, и педагоги, и вожатые.

После обеда были «Веселые старты», а после них соревнования по футболу.

Все активно участвовали, во время соревнования по футболу те, кто не принимал участия в игре, болели за свою команду, нарисовали плакаты.

 

13. 07. 2017.

 

«День России».

Сначала, как обычно, была зарядка, завтрак, потом линейка, на которой вручили грамоты «Рекордсменам» прошедшего дня и план на сегодняшний день.

До обеда мы поиграли в игру на сплочение «Ассоциации».

Играли на спортивной площадке, некоторые занимались в кружках.

После обеда дети должны были подготовить материал о символике страны. Рассказать, показать все, что они знают об этом. Многие нарисовали флаг, некоторые даже герб. Спели вместе гимн.

Как и предполагалось, этот день прошел спокойно.

 

14. 07. 2017.

 

«День Танца» начался так же как и все остальные дни с зарядки, завтрака и линейки, на которой отметили отличившихся за вчерашний день школьников. Вручили грамоты, сладкие сувениры. Также было дано задание на день: приготовить танец одного из народов мира.

Мой отряд никак не мог прийти к общему мнению, но потом они все же решили исполнить польку. Желающие стали готовить танец, я помог найти им музыку.

Остальные, кто не хотел готовить танец, пошли убирать территорию, а после играть на спортивную площадку.

После обеда все собрались на отрядном месте, отрепетировать получившийся танец. Сделав это, все отряды собрались в актовом зале  и дети показали, получившиеся у них номера.

Мне очень понравилась, я даже удивился артистизму детей, они очень старались. Жаль, что большинство мальчиков не проявили активность.

Недолгая дискотека завершила день.

Я поблагодарил детей за старание, за творчество проявленное сегодня.

Домой они ушли довольные.

 

17. 07. 2017.

 

Сегодня «День Любви». Сегодня практически все пришли с хорошим настроением. Вчера почти все отметили на экране настроения, что настроение у них за день было отличное.

После зарядки, завтрака, линейки, на которой были отмечены все, кто принимал активное участие в подготовке дня, потом они поиграли на спортивной площадке.

На послеобеденное время была запланирована игра «Любовь с первого взгляда».

Из каждого отряда было выбрано по 2 мальчика и 2 девочки. Они участвовали в конкурсе и, в результате, образовалось 2 пары. После этого была дискотека.

Весь день работала «Почта Валентина», коробочка, куда дети бросали свои послания для тех, кто им нравится.

День прошел спокойно, настроение у детей было хорошее.

Было приятно получить «валентинки», от детей. Это было для меня важно, так как не всегда я был уверенн в том, что все делаю правильно, спасибо педагогам за их советы и помощь.

 

18. 07. 2017.

 

В «День Наоборот» у детей все происходило на оборот после того, как они пришли у них был «полдник» (меню завтрака), после этого был проведен конкурс шуток, каждый из отряда должен был рассказать какую-нибудь шутку, анекдот.

Лучшие были отмечены педагогами, было много смеха.

После этого мы поиграли в игру на сплочение «Арам- шим- шим».

Обед «остался на своем месте»))) после обеда мы сыграли в спортивные игры «Телеграмма»:

Играющие стоят в кругу, взявшись за руки. Один из участников посылает телеграмму, называя имя адресата. В центре стоит водящий. О должен перехватить телеграмму, т.е. увидеть, кто пожимает руки. Если он замечает, то встает в общий круг, а попавшийся становится водящим. Если телеграмма доходит до получателя он говорит: «Получил» и сам отправляет телеграмму кому-то.

«Мигалочки»:

Играющие делятся на пары и встают в круг, причем один из пары стоит за другим на расстоянии вытянутых рук и смотрит строго в затылок впереди смотрящему. Необходимо нечетное количество игроков, чтобы один остался без пары. В ходе игры «одинокий» подмигивает кому-то из ребят, стоящих в парах впереди. Кому мигнули, тот должен быстро перебежать к лишнему и встать у него за спиной. Стоящий в паре сзади должен среагировать и не дать впереди стоящему убежать. Если тот все же убежал, оставшийся один моргает кому-то из другой пары. Главное условие: задние должны стоять в затылок первым. И нельзя подмигивать соседней паре.

«Себе- соседу»:

Для игры понадобился небольшой предмет: колечко, ключик и т.п. Участники становятся в круг, руки вытягивают в стороны: ладонь левой руки- ковшиком, ладонь правой руки- как будто что-то держат пальцами. Одновременно повторяя слова: «Себе- соседу», все игроки перекладывают из своей левой ладони в левую ладонь соседа справа небольшой предмет. Водящий угадывает, у кого он в ладони.

После проведенных игр, дети пошли убирать территорию, прошла линейка с итогами прошедшего дня, «завтрак» (меню полдника) и перед уходом домой была зарядка.

Такое разнообразие очень понравилось детям, некоторые из них переоделись наоборот, чувствуется сплочение детского коллектива, я думаю, что способствует этому совместные игры

 

19. 07. 2017.

 

«День Моды».

После зарядки, завтрака, линейки, на которой были отмечены самые активные за вчерашний день школьники и определено задание на весь день: подготовить по одному образу для мальчика и девочки и представить их.

 После нее дети занялись выполнением задания. Возникало много споров, разногласий, так как мальчики не хотели помогать. И к концу дня, когда надо было показывать выполненные задания, один из отрядов («Витаминка») не показал образ для мальчика. Мой отряд тоже выступил слабо, трудно было организовать детей, все устали и многим день не понравился.

День прошел сложно, попытаюсь учесть ошибки, допущенные мной, в дальнейшем, чувствуется усталость детей, да и я немного устал.

 

20. 07. 2010.

 

Сегодня по плану у нас был «День Вежливости». После зарядки, завтрака и линейки, на которой обсудили прошедший день и выставили баллы. После нее дети играли на спортивной площадке, занимались в кружках до обеда, после него была беседа на тему «Лучше добрым на свете быть…». В начале мы прочитали стихотворение «Лучше добрым на свете быть, злого в мире и так хватает…». Обсуждали услышанное, делились своими мыслями. Разбирали понятия альтруизм, эмпатия.

Я думаю, что важность этой беседы неоспорима, возможно, не все будут моментально вежливы после такой беседы, но если проводить такие мероприятия постоянно, это наверняка откладывается в сознании ребенка.

В целом, день прошел хорошо, спокойно, важно было услышать мнение детей по таким важным вопросам как уважительное отношение к людям.

 

21.07. 2017.

 

С зарядки под веселую музыку, плотного завтрака и линейки под военную музыку начался «день Туризма».

После этого была игра «Зарничка». С перерывом на полевой обед. Дети проходили станции. А в конце дня пели подготовленные ранее «песни у костра».

День понравился всем. Устали, но были довольны, тематика дня была сохранена во всем. С детьми налажен хороший контакт.

 

24. 07. 2017.

 

«Дня Кино» дети очень ждали. Завтрак, зарядка, линейка с выставлением баллов- все прошло как обычно. После этого мы поиграли в игру «Зеркало» на сплочение коллектива. И «Календарь»:

Сегодня мы пользуемся календарём, который к нам пришёл из Древнего Рима. В этом календаре большинство названий месяцев - это всего-навсего порядковые числительные. Так, " сентябрь", обозначает " седьмой", а "декабрь" - "десятый" (год у римлян начинался с 1 марта).

Задание: Придумать новое, красивое название для месяцев:
январь,
март,
июнь,
сентябрь,
ноябрь,
апрель.

После обеда мы пошли в КТ Атмосфера, который находится рядом, в ТК Поворот. Ходили на мультфильм «Гадкий Я 3», было очень приятно и радостно смотреть на смеющихся детей.

День прошел хорошо, всем понравился поход в кино. Достаточно организованно посетили кинотеатр.

 

25. 07. 2017.

 

«День Умников и Умниц». Сначала все было как и вчера: завтрак, зарядка, линейка, на которой была объявлена тематика дня, определены задания, выставлены баллы командам.

После дети занимались в кружках, играли на спортивной площадке.

После обеда прошла игра «Самый умный», от отрядов было выбрано по 5 человек, они отвечали на вопросы на разные темы. В результате 18 человек выбыло и осталось 2, которые вышли в финал (Лида и Саша). Отряды болели каждый за своего игрока. Выиграла Лида, ответив на все вопросы («Апельсин»). Ее сразу наградили грамотой, а Саше вручили небольшой сладкий приз.

Все остались довольны, после игры дети еще поиграли на спортивной площадке в «Вышибалу». Многие из ребят сдружились, это радует меня как вожатого.

 

26. 07. 2017.

После зарядки, завтрака и линейки, на которой обсудили прошедший день и выставили баллы мы направились в ДС "Кристалл" где дети катались на катке. После катка мы пришли на обед. Во второй половине дня дети играли на площадке. После чего мы пошли в музыкальный класс и провели там игру между детей в нашем отряде. Они разделились на команды и пели кто лучше. В итоге победила дружба. Детям очень понравился сегодняшний день.

27.07.2017

После зарядки, завтрака и линейки, на которой обсудили прошедший день. После нее дети играли на спортивной площадке, занимались в кружках до обеда. Потом был конкурс рисунков на асфальте в котором победили абсолютно все. Дети получили свои сладкие призы.

                                                        28.07.2017

 

Сегодня последний день практики. Сегодня не было зарядки, сразу после завтрака прошла торжественная линейка, на ней были отмечены все, кто был активен в течение смены, кто проявлял себя в выполнении заданий. Были подсчитаны баллы и победившему отряду «Максимум» вручена общая грамота и сладкий подарок.

Также сегодня запланировано на послеобеденное время финальное выступление, каждый отряд покажет танец, который он готовил на день танца, мы споем песни, текст которых был выдан заранее («Алые паруса», «Совершите чудо», «Перевал»). Коллектив вожатых и педагогов спел «Вожатский вальс».

После этого началась подготовка к выступлению. Все шло нормально, мы сначала пропели вместе все песни, потом, прогнали польку.

После обеда повторив все еще на раз, дети и старшие собрались в игровой, чтобы вспомнить все, что было за это время. Пели, танцевали, делились впечатлениями.

Я поблагодарил всех ребят за их активность, за проявленный интерес к общим делам. Пожелал успехов в будущем учебном году. Некоторые дети обняли меня и висели весь вечер.) Было приятно осознавать, что в лице этих детей я практически использовала те знания, которые нам давали в институте и на лекциях. Самое главное, пришла уверенность в себе и в своих знаниях.

В общем, я всем доволен, думаю, что дети тоже.

 

Дата                                                         Подпись студента ____________________

 

Рабочий этап практики

3.

Выявление особенностей функционирования базового учреждения летней практики

Оформление характеристики деятельности учреждения в дневнике практики ОК-7 ОК-9 3     4.

Планирование воспитательной работы с детским коллективом на месяц

План-сетка воспитательной работы с детским коллективом на месяц ОК-5 ОПК-3 8     5.

Текущее планирование собственной деятельности по практике

Планирование на каждый день в дневнике практики ОПК-3 9     6.

Изучение детского коллектива

1) Оформление характеристики на детский коллектив 2) Оформление характеристики ребенка-лидера 3) Оформление характеристики ребенка с предполагаемой педагогической запущенностью ПК-7 2 2 2     7.

Проведение диагностического исследования детского коллектива

Оформление результатов диагностики ПК-7 10     8.

Проведение 1 отрядного коллективно-творческого дела (мероприятия) и анализ результатов

1) Конспект отрядного дела (мероприятия) 2) самоанализ проведенного дела (мероприятия) ОК-5 ОПК-3 5 2     9.

Проведение 2 отрядного коллективно-творческого дела (мероприятия) и анализ результатов

1) Конспект отрядного дела (мероприятия) 2) самоанализ проведенного дела (мероприятия) ОК-5 ОПК-3 5 2     10.

Проведение 3 отрядного коллективно-творческого дела (мероприятия) и анализ результатов

1) Конспект отрядного дела (мероприятия) 2) самоанализ проведенного дела (мероприятия) ОК-5 ОПК-3 5 2     11.

Изучение детского коллектива

1) Оформление итоговой характеристики на детский коллектив 2) Оформление итоговой характеристики ребенка-лидера 3) Оформление итоговой характеристики ребенка с предполагаемой педагогической запущенностью ОК-7, ПК-7 2 2 2    

Примечание: Технологическая карта сдается вместе с отчетной документацией не позднее, чем через 10 дней после окончания практики. При отсутствии технологической карты оценка за практику может быть снижена на один балл.

Отзыв

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ

ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

Студентки Ахмановой Виолетты Витальевны__ Ф.И.О.)

4 _ курса _____ группы ___________________ факультета

направление _________________________ профиль _________________________

 

 

Дата ___________                                              Подпись студента___________

Обязанности студента на практике.