История развития пистолетов-пулеметов: Предпосылкой для возникновения пистолетов-пулеметов послужила давняя тенденция тяготения винтовок...
Семя – орган полового размножения и расселения растений: наружи у семян имеется плотный покров – кожура...
Топ:
Генеалогическое древо Султанов Османской империи: Османские правители, вначале, будучи еще бейлербеями Анатолии, женились на дочерях византийских императоров...
Марксистская теория происхождения государства: По мнению Маркса и Энгельса, в основе развития общества, происходящих в нем изменений лежит...
Интересное:
Искусственное повышение поверхности территории: Варианты искусственного повышения поверхности территории необходимо выбирать на основе анализа следующих характеристик защищаемой территории...
Аура как энергетическое поле: многослойную ауру человека можно представить себе подобным...
Как мы говорим и как мы слушаем: общение можно сравнить с огромным зонтиком, под которым скрыто все...
Дисциплины:
2019-11-28 | 151 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
МИРОТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ГОЛУБЬ МИРА»
Срок реализации: 2015-2017 гг.
Авторы-разработчики:
Актив Детско-юношеской общественной организации «Память и дело» - первичной организации Российского движения школьников в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия».
Актуальность проекта
Мир – вечная ценность и надежда человечества. В любое время – в час спокойствия и в преддверии беды – все люди, от мала до велика, мечтают о нерушимом, крепком, драгоценном мире. Тема миротворчества актуальна всегда. Но современная политическая ситуация требует особого внимания к миротворческой деятельности, к воспитанию подрастающего поколения в духе мира и ненасилия, актуализации в детской и юношеской среде ценностей дружбы и согласия, уважения чести и достоинства окружающих, популяризации идей международного взаимопонимания и сотрудничества, активное знакомство с отечественными традициями «мирного делания».
«Воспитание в духе мира» на протяжении столетий было свойственно отечественной культуре. Согласно словарю С.И. Ожегова выражение «в духе чего-либо» трактуется как «в соответствии с чем-нибудь, соответственно чему-нибудь»[4, С.186]. Понятие «мир» в Словаре русского языка представлено как «согласие, отсутствие разногласий, вражды или ссор, отсутствие войны, вооруженных действий между государствами; согласное существование государств, народов»[4, С.448]. В русской речевой традиции слово «мирить» имело глубокий духовный смысл – «примирять, соглашать, устранять ссору, улаживать несогласие, вражду, заставляя сделаться полюбовно»[2, С. 248]. В нашем языке множество устойчивых выражений, характеризующих мирный характер соборного народа России: «мирный нрав», «мирный дух», «народ-миротворец». Воспитание в духе мира определяется в российской образовательной традиции как целенаправленный процесс формирования личности в соответствии с идеями мира.
|
Целесообразность проекта
Миротворчество – творение мира – внесение мира в жизнь и прежде всего в души людей. Только тот, кто имеет мир в себе, идет с миром в жизнь. Целесообразнее закладывать «мир» в детском возрасте, поэтому разработан данный проект, который дает возможность через интересную форму совместного взаимодействия – создание голубей мира, ученики узнают, приобщаются и прорастают идеями миротворчества.
Ноября – День толерантности.
Проблема
Проблема воспитания школьников в духе мира в настоящее время обусловлена стремлением государств и народов к мирному существованию, насущной жизненной потребностью в формировании подрастающих поколений как проводников идей мира, дружбы, милосердия, взаимопомощи.
Гипотеза
Реализация данного проекта позволит создать условия для развития и актуализации в среде учащихся идей мира, добра, человеколюбия, толерантности, соборности, милосердия, сострадания, сотрудничества, сотворчества. Систематическая работа в патриотическом направлении разовьет мотивацию к миротворческой деятельности у учащихся.
Целеполагание
Проект «Голубь мира» изначально задуман как многоступенчатый акт объединения детского коллектива, педагогов и родителей ГБОУ гимназия №209 «Павловская гимназия» идеей миротворчества.
Цель проекта: объединение учащихся, педагогов и родителей идеями мира, добра, благополучия.
Задачи:
· систематизация и разноообразие форм миротворческого воспитания;
· развитие социальной активности детей;
· приобщение гимназистов к культурно-историческим и духовно-нравственным ценностям народов мира;
· создание в гимназии атмосферы общего дела.
Участники проекта
· воспитанники дошкольного отделения гимназии;
|
· гимназисты 1-11-х классов;
· педагоги;
· родители.
Ожидаемый результат
В процессе реализации проекта его участники:
· познакомятся с историей миротворчества;
· изучат российские памятные даты, связанные с миротворчеством;
· овладеют техникой изготовления «Голубя мира»;
· проникнутся идеями мира во всем мире.
Продукты проектной деятельности.
· Бумажные фигурки «Голубь мира», с добрыми детскими пожеланиями, размещенные на исторической ограде Павловской гимназии;
· Статья в газете «Петербургский дневник» № 4 от 27 октября 2015г.;
· Заметка на сайте ГБОУ гимназия № 209 «Павловская гимназия»;
· Фотоотчет.
Этапы.
1. Организационный этап:
Промежуточная задача | Деятельность учащихся |
Формирование организаторской группы проекта. | Участие в группе. |
Подготовка исторической справки о миротворческих традициях в России и мире. | Сбор и обработка материала. |
Разработка мастер-класса. | Подготовка материалов. |
Изготовление показательной фигуры голубя. | |
Мастер–класс по изготовлению голубей для организаторской группы (учащиеся 8 классов, 15 человек) | Организаторы обучают учащихся изготавливать голубей. |
2. Творческий этап.
Изготовление голубей воспитанниками детского сада, совместно с родителями. | Организаторы ведут мастерские. |
Мастерская по изготовлению голубей начальной школой на уроках ИЗО в 1-4 классах. | |
Мастерская по изготовлению голубей для учащихся 5-11 классов силами организаторской группы на больших переменах. |
3. Акция.
Проведение заключительного этапа «Голубь мира». | Размещают фигурки на ограде гимназии. |
Подведение итогов проекта. Размещение информации на сайте гимназии. | Подготовка отзывов, статей, фото-отчета. |
Оформление творческого отчета о реализации проекта | Сбор информации об основном этапе проекта в средствах массовой информации: в периодической печати, на сайтах и порталах. |
Список литературы
1. Белобородова А.Е. Теоретические основы и педагогическая технология подготовки студентов университета к миротворческому воспитанию школьников: дис. …д-ра пед. наук. Иркутск, 2001. 375 с.
2. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 1998. С. 248.
3. Оборина Е.В. Педагогический аспект феномена толерантности // Педагогическое мастерство: материалы междунар. науч. конф. М.: Буки-Веди, 2012. С. 27- 29.
|
4. Ожегов С.И. Словарь русского языка: 70 000 слов / Под ред. Н.Ю. Шведовой. 3 изд., испр. М.: Рус. яз., 1991. С. 149.
5. Поваренков Ю.П. Психологическая характеристика профессиональной толерантности учителя / Ю.П. Поваренков // Вопросы психологии внимания: сб. науч. трудов / под ред. проф. В.И. Страхова. Саратов: изд-во Сарат. ун-та, 2003. Вып. 21. С. 240-256.
6. Словарь современного русского языка. Том 6.:М-Л: АН СССР, 1957. 1460 с.
7. Словарь русского языка. В 4-х т. Т. 1.: АН СССР, Ин-т рус.яз. / Под ред. А.П. Евгеньевой. 3-е изд., стереотип. М.: Рус. Яз., 1985-1988. С. 412. 7. Ушинский К.Д. Об учебно-воспитательной работе. М.: 1939. С. 15-16.
МИРОТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ГОЛУБЬ МИРА»
Срок реализации: 2015-2017 гг.
Авторы-разработчики:
Актив Детско-юношеской общественной организации «Память и дело» - первичной организации Российского движения школьников в ГБОУ гимназии № 209 «Павловская гимназия».
Актуальность проекта
Мир – вечная ценность и надежда человечества. В любое время – в час спокойствия и в преддверии беды – все люди, от мала до велика, мечтают о нерушимом, крепком, драгоценном мире. Тема миротворчества актуальна всегда. Но современная политическая ситуация требует особого внимания к миротворческой деятельности, к воспитанию подрастающего поколения в духе мира и ненасилия, актуализации в детской и юношеской среде ценностей дружбы и согласия, уважения чести и достоинства окружающих, популяризации идей международного взаимопонимания и сотрудничества, активное знакомство с отечественными традициями «мирного делания».
«Воспитание в духе мира» на протяжении столетий было свойственно отечественной культуре. Согласно словарю С.И. Ожегова выражение «в духе чего-либо» трактуется как «в соответствии с чем-нибудь, соответственно чему-нибудь»[4, С.186]. Понятие «мир» в Словаре русского языка представлено как «согласие, отсутствие разногласий, вражды или ссор, отсутствие войны, вооруженных действий между государствами; согласное существование государств, народов»[4, С.448]. В русской речевой традиции слово «мирить» имело глубокий духовный смысл – «примирять, соглашать, устранять ссору, улаживать несогласие, вражду, заставляя сделаться полюбовно»[2, С. 248]. В нашем языке множество устойчивых выражений, характеризующих мирный характер соборного народа России: «мирный нрав», «мирный дух», «народ-миротворец». Воспитание в духе мира определяется в российской образовательной традиции как целенаправленный процесс формирования личности в соответствии с идеями мира.
|
Целесообразность проекта
Миротворчество – творение мира – внесение мира в жизнь и прежде всего в души людей. Только тот, кто имеет мир в себе, идет с миром в жизнь. Целесообразнее закладывать «мир» в детском возрасте, поэтому разработан данный проект, который дает возможность через интересную форму совместного взаимодействия – создание голубей мира, ученики узнают, приобщаются и прорастают идеями миротворчества.
|
|
Архитектура электронного правительства: Единая архитектура – это методологический подход при создании системы управления государства, который строится...
Общие условия выбора системы дренажа: Система дренажа выбирается в зависимости от характера защищаемого...
Особенности сооружения опор в сложных условиях: Сооружение ВЛ в районах с суровыми климатическими и тяжелыми геологическими условиями...
История создания датчика движения: Первый прибор для обнаружения движения был изобретен немецким физиком Генрихом Герцем...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!