Преподаватель                                                                         Киселёва Е.А.

 

Заведующий кафедрой                                                            Бидайбеков Е.Ы.

КАРТА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ

 

Специальность 5В011100 – Информатика,         дисциплина «Теоретические основы инфоматики»

                                             (шифр)                 (наименование специальности)

 

№	Изучаемый раздел	Основная литература (автор, наименование, год издания, стр. по изучаемому разделу)	Дополнительная литература и Интернет источники	Прочие ресурсы в случае необходимости (программное обеспечение, презентации, нагл.пособия и др.)
1.	Информация и её свойства	Могилев А.В. и др. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 816 с.	Бауэр Ф.Л., Гооз Г. Информатика. Вводный курс: В 2-х ч. Пер. с нем. – М.: Мир, 1990. – 336 с., ил.	Комплекс программ-эмуляторов и слайд-лекций
2.	Автомат как основной элемент информационных систем	Могилев А.В. и др. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 816 с.	Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001 – 328 с., ил.	Комплекс программ-эмуляторов и слайд -лекций
3.	Основные понятия алгебры логики	Могилев А.В. и др. Информатика: Учеб. пособие для студ. пед. вузов / А.В. Могилев, Н.И. Пак, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннера. – 2-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2001. – 816 с.	Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001 – 328 с., ил	Комплекс программ-эмуляторов и слайд -лекций
4.	Понятие алгоритма. Основные понятия теории алгоритмов	Дж. Макконнелл. Анализ алгоритмов. Вводный курс. – М.: Техносфера, 2002. – 304 с.	Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных: Пер. с англ. – 2-е изд., испр. – СПб.: Невский Диалект, 2001. – 352 с.: ил.	Комплекс программ-эмуляторов и слайд-лекций
5.	Анализ эффективности и сложности алгоритмов	Дж. Макконнелл. Анализ алгоритмов. Вводный курс. – М.: Техносфера, 2002. – 304 с.	А.Ахо, Дж. Хопкрофт, Дж. Ульман. Построение и анализ вычислительных алгоритмов. – М.: Мир, 1979.	Комплекс программ-эмуляторов и слайд -лекций
6.	Информационное моделирование	Информатика: Учебник. – 3-е перераб. изд. /Под. ред. проф. Н.В. Макаровой. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 768 с.: ил.	Савельев А.Я. Основы информатики: Учеб. для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2001 – 328 с., ил.	Комплекс программ-эмуляторов и слайд -лекций

Составители:

Ст.преп                                                    Киселёва Е.А.

 

Зав.кафедрой                                           Бидайбеков Е.Ы.

 

ТЕЗИСЫ ЛЕКЦИЙ

 

Лекция 1. Предмет и задачи информатики

(1 неделя, 1 час)

 

Термин информатика возник в 60-х гг. во Франции для названия области, занимающейся автоматизированной обработкой информации с помощью электронных вычислительных машин. Французский термин informatigue (информатика) образован путем слияния слов information (информация) и automatigue (автоматика) и означает "информационная автоматика или автоматизированная переработка информации". В англоязычных странах этому термину соответствует синоним computer science (наука о компьютерной технике).

Выделение информатики как самостоятельной области человеческой деятельности в первую очередь связано с развитием компьютерной техники. Причем основная заслуга в этом принадлежит микропроцессорной технике, появление которой в середине 70-х гг. послужило началом второй электронной революции. С этого времени элементной базой вычислительной машины становятся интегральные схемы и микропроцессоры, а область, связанная с созданием и использованием компьютеров, получила мощный импульс в своем развитии. Термин "информатика" приобретает новое дыхание и используется не только для отображения достижений компьютерной техники, но и связывается с процессами, передачи и обработки информации.

Сегодня выделяют четыре самостоятельных и независимых направления, являющихся основой для соответствующей профессии:

• информатика (computer science);
• разработка аппаратных платформ (сomputer engineering);
• программная инженерия (software engineering);
• информационные системы (information systems).

Информатика как фундаментальная наука занимается разработкой методологии создания информационного обеспечения процессов управления любыми объектами на базе компьютерных информационных систем. Существует мнение, что одна из главных задач этой науки — выяснение, что такое информационные системы, какое место они занимают, какую должны иметь структуру, как функционируют, какие общие закономерности им свойственны. В Европе можно выделить следующие основные научные направления в области информатики: разработка сетевой структуры, компьютерно-интегрированные производства, экономическая и медицинская информатика, информатика социального страхования и окружающей среды, профессиональные информационные системы.

Цель фундаментальных исследований в информатике — получение обобщенных знаний о любых информационных системах, выявление общих закономерностей их построения и функционирования.

Информатика как прикладная дисциплина занимается:

■ изучением закономерностей в информационных процессах (накопление, переработка, распространение);

■ созданием информационных моделей коммуникаций в различных областях человеческой деятельности;

■ разработкой информационных систем и технологий в конкретных областях и выработкой рекомендаций относительно их жизненного цикла: для этапов проектирования и разработки систем, их производства, функционирования и т.д.

Главная функция информатики заключается в разработке методов и средств преобразования информации и их использовании в организации технологического процесса переработки информации.

Задачи информатики состоят в следующем:

■ исследование информационных процессов любой природы;

■ разработка информационной техники и создание новейшей технологии переработки информации на базе полученных результатов исследования информационных процессов;

■ решение научных и инженерных проблем создания, внедрения и обеспечения эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах общественной жизни.

Информатика существует не сама по себе, а является комплексной научно-технической дисциплиной, призванной создавать новые информационные техники и технологии для решения проблем в других областях. Она предоставляет методы и средства исследования другим областям, даже таким, где считается невозможным применение количественных методов из-за неформализуемости процессов и явлений. Особенно следует выделить в информатике методы математического моделирования и методы распознавания образов, практическая реализация которых стала возможной благодаря достижениям компьютерной техники.

 

Лекция 2. Информация и её свойства

(2 неделя, 1 час)