Die Staatliche Entwickling in Deutchland

  

Die Entstehung des deutschen Volkes war ein Prozeβ,der Jahrhunderte dauerte. Das Wort ‘deutsch’ ist wohl erst im 8.Jahrhundert aufgekommen,und es bezeichnete zunächst nur die Shrache, die im östlichen Teil des Frankenreichs gesprochen wurde. Dann wurde die Bezeichnung ‘deutsch’ von der Sprache auf die Sprecher und schlieβlich auf ihr Wohngebiet (‘Deutschland’) übertragen.

Den Übergang vom östfrankischen zum deutschen Reich setzt man gewohnlich mit dem Jahre 911 an,in dem nach dem Aussterben der Karolinger der Frankenberzog KonradI. Zum König gewählt wurde. Er gilt als der erste deutsche  König.

Sein offizieller Titel war ‘frankischer König’, später römischer König’; der Reichsname lautete seit dem 11. Jahrhundert ‘Römisches Reich’, seit dem 13. Jahrhundert

‘Heiliges Römisches Reich’, seit dem 15. Jahrhundert ‘Heilges Römisches Reich Deutscher Nation’.

Das Reich war eine Wahlmonarchie: der König wurde vom hohen Adel gewählt. Daneben galt das ‘Geblütsrecht”: der neue König sollte mit seinem Vorgänger verwandt sein.

Die goldene Bulle Karls IV.von 1356, eine Art Reichs Grundgesetz,verlieh sieben Kurfursten das ausschlieβliche Recht zur Königswahl. Seit 1438 war die Krone praktisch

erblich im Hause Habsburg. Die Kaiser Maximilian I.(1493- 1519) geschaffenen oder neu geordneten

Einrichtungen- Reichstag, Reichskreise(10 Reichsbezirke), Reichskammergericht – bestanden bis zum Ende des Reiches.

    Im Zeitalter des Absolutismus gelang es solchen Ländern wie Bayern,Brandenburg (das später Preuβ en),Sachsen und Hannover zu eigenständigen Machtzentren zu werden.Gleichzeitig stieg Österreich zur Groβmacht auf. 18. Jahrhundert unter Friedrich dem Groben wurde Preuβen

Zum mächtigsten Rivalen Österreichs.Diese Rivalität, und

Die zunehmende Reichszersplitterung erschütterten das Reich und fϋhrten letzten Endes zur dessen Auflösung. Im Jahre 1806 legte der letzte Kaiser Franz II. die Krone nieder.

                   

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

 

1.In  welchem Jahrhundert ist Wort “deutsch”

aufgekommen?

2.Welcher König des ostfränkischen Reichs gilt als

erster deutscher König?

3.Auf welche Weise wurde man König in einer Erbmonarchie?

4.Was waren die Gründe für den Verfall und die spätere Auflösung des Heiligen Römischen Reichs Deutscher Nation?                                              

 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение. Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее пр o д o лжение справа:

 

1. Vier Prinzipien bestimmen die Staatsordnung Deutschlands:...	... sechzehn Bundesländern.
2. Der Bundesrat ist...	... ist Berlin.
3. Die Hauptstadt der Bundesrepudlik Deutschland...	... AEG und Siemens.
4. Die BRD besteht aus...	....ein Rechtstaat, ein Sozialstaat, eine Demokratie und ein Bundesstaat
5. In Berlin entstanden solche Weltunternehmen wie...	..... vier Jahre gewählt.
6. Der Deutsche Bundestag wird vom Volk auf...	...die Vertretung der Länder.

 

Задание №4. Вставьте, где необходимо, в тексте правильные окончания артиклей, местоимений, и прилагательных.

1. Zeige mir dein alt- Haus!

2. Der neu- Student lernt gut.

3. Meine Oma lebt in einem klein- Dorf.

4. Auf dieser weit- Wiese spielen Kinder.

5. Hast du dein neu- Kleid gern?

6. Ich brauche keinen schwarz- Hemd.

7. Er ist kein gut- Student.

8. Trinkst du heiβ- Tee?

9. Sehr geehrt- Damen und Herren!

10. Vier brav- Freunde gehen spazieren.

Задание №5. Составьте предложения из данных слов.

 

1. Um 8 Uhr, der Unterricht, beginnt. 2. Er, nach dem Unterricht, Sport, treibt. 3. Vier Stunden Unterricht, wir, heute, haben. 4. Wir, nach Hause, nach dem Unterricht, gehen. 5. 1 2 Monate, das Jahr, hat.

Задание №6 Составьте вопросительные предложения.

 

1.leben, unsere Familie wo,? 2.wann, ich, im Kolchos, arbeiten? 3. Die Kenntnisse, die Studenten, brauchen,wozu? 4. Erleichtert, die Werbung, was?

 

Задание №7. Поставьте вопросы к предложениям:

а) с вопросительным словом;

б) без вопросительного слова;

l. Die Familie besteht aus 4 Personen. 2. Meine Mutter arbeitet in der Mittelschule. 3. Meine Großmutter bekommt schon lange eine Rente. 4. Seit September studieren wir Informatik. 5. Abends arbeiten die Studenten im Lesesaal.

Задание №8. Проспрягайте следующие глаголы в Präsens:

 

слабые: arbeiten, suchen, malen

сильные: tragen, schreiben, halten

Задание №9. Поставьте глагол, данный в скобках в соответствующем лице и числе в Präsens

1.Professor Iwanow (halten) interessante Vorlesungen. 2. Sein Vortrag (sein) auch sehr interesant.3. Sie.... ihre kleinen Kinder (lieben). 4. Er..... schöne Blumen (bringen). 5. Sie..... neue Übungen (machen). 6. Sie..... diese alten Bücher (übersetzen). 7. Er …. mit seinem Hund sehr oft … (ausgehen). 8. Er …. oft schöne Blumen … (mitbringen). 9. …. ihr euren kleinen Bruder ins Kino …? (mitnehmen).10. Wann.... dieser Film heute...?(anfangen).

 

 

Задание №10. Поставьте данные предложения вFuturum и Präteritum (Imperfekt)

1.Ich gehe nach Hause.

2.Er arbeitet hier drei Jahre.

3.Der Lehrer korrigiert unsere Fehler.

4.Alle Freunde gratulieren mir.

 

                                 

Контрольная работа № 2

                                     Вариант №1

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Spanlose Kaltformung

Die spanlose Kaltformung der Metalle erfolgt durch eine Reihe sehr schiedlicher Bearbeitungsverfahren. Das sind entweder das Schneiden(Тrennen) des Werkstoffes durch Abscherung oder seine plastische Umformung. |plastische Umformung geschieht unter Anwendung von pressenden, verdrängenden, steckenden oder ähnlich wirkenden Werkzeugen. Das sind hauptsächlich die Verfahren der Stanzereitechnik. Das Schneiden erfolgt mittels zialisierter Scheren oder Schnittwerkzeugen. Eine plastische Umformung kann nur in ganz bescheidenen Maße erfolgen und beschränkt sich auf Biegen mit verhältnismäßig große Krümmungsradius. Im Gegensatz dazu erfordern sehr weiiche Werkstoffe (z.B. Aluminium) bedeutend kleinere Bearbeitungskräfte, weil sie der Umformung nur geringen Widerstand entgegensetzen. Beide Schneiden solcher Werkstoffe werden aber hohe Anforderungen an die Schärfe der Schneidwerkzeuge gestellt, weil sich schon bei geringen Werkzeugmängeln der Werkstoff leicht verquetscht. Dadurch werden unsaubere Schnittflächen mit ken Gratbildungen erzeugt.                                          

Die aus den verschiedenen Rohstoffen gewonnenen Werkstoffe werden bei der Herstellung geformt. Es kann spanlos oder spanend geformt werden. Beim spanenden  Formen wird das Volumen des Rohstückes wesentlich verringert. Beim spanlosen Formen wird das Volumen des Rohstückes unwesentlich verringert.  Werden die Metalle in kaltem Zustand verarbeitet, so werden ihre Elastizitätsgrenze und ihre Bruchgrenze erhöht. Die Dehnbarkeit wird geringer. Durch langdauernde Kaltbearbeitung kann das Metall vollständig spröde werden.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  1. Welche Bearbeitungsverfahren werden bei der spanlosen Kalt-formung angewendet?                                                                                                          2. Wie erfolgt das Schneiden?                                                                                                         3. Warum erfordern weiche Werkstoffe kleine Bearbeitungskräfte?                                                4. Wodurch werden unsaubere Schnittflächen mit der starken Gratbildung erzeugt?                                                                                                                    5. Wie können  die Werkstoffe geformt werden?                                                 

Задание №3. Выполните лексическое упражнение по теме«Металлообработка». Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1. Das Schneiden erfolgt mittels spezialisierter…	… geradliniger Hauptbewegung.
2.Unter Schmieden versteht man eine mechanische…	… Herstellung von Rotationskörpern.
3.Das Hobeln ist ein Arbeitsverfahren vorwiegend…	… Bearbeitung bei hoher Temperatur zum Zwecke der Formgebung
4. Das Drehen dient zur…	… Scheren oder Schnittwerkzeugen.

Задание №4.  Дополните предложения, заменяя указанные в скобках русские слова их немецкими эквивалентами:

1.Der Maschinenbau ist einer der wichtigsten (отрасль) der Volkswirtschaft. 2.Maschinen sind unerlässliche (предпосылки) für die Sicherung der menschlichen Existenz. 3.Alle Zweige der (экономики) können die Bedürfnisse der menschheit befriedigen. 4.Die werkzeugmaschine (обладают) spezielle Werkzeuge für die Bearbeitung. 5.Der Maschinenbau (охватывать) mehr als 100 spezialisierte Zweige und Produktionsrichtungen. 6.Heute ist (качество) der Ausrüstungen wesentlich verbessert. 7.(Потребность) der Volkswirtschaft an Ersatzteile für Maschinen ist beteutend voll abgedeckt.

Задание №5. Употребите подходящие по смыслу модальные глаголы.

1.Ich…einen Brief an meinen Freund nach Leipzig schicken. 2.Mein Freund…meinen Brief in der russischen Sprache lesen. 3.Den Brief…du heute schreiben. 4.Ich gehe zum Schalter und frage" “…ich den Brief mit der Luftpost schicken?” 5. Sie.. zur Post gehen und ein Telegramm aufgeben.

Задание №6. Употребите частицу zu перед инфинитивом, где необходимо.

1.Sie plant in Deutschland (studieren). – Sie geht nach Deutschland (studieren).

2.Er wünscht nach Spanien (reisen). –Er möchte nach Spanien (reisen).

3.Der Alte blieb (sitzen). –Der Alte zog es vor (sitzen).

4.Das Mädchen fühlte sein Herz (klopfen). –Sein Herz began (klopfen).

Задание №7. Преобразуйте предложение с помощью конструкций haben + zu +инфинитив, а также sein + zu +инфинитив.

1.Die Hausaufgabe soll man für morgen machen.

2.Die neue Modalstruktur soll man lernen.

3.Den Text soll man lessen und übersetzen.

4.Die neuen Wörter kann man im Wörterbuch nachschlagen.

5.Dann soll man den Text nacherzählen.

6.Man kann den Text in mehrere Teile gliedern.

Задание №8. Поставьте данные предложения в Perfekt и Plusquamperfekt.

1.Ich gehe nach Hause.

2.Er arbeitet hier drei Jahre.

3.Der Lehrer korrigiert unsere Fehler.

4.Dort warten auf mich meine Freunde.

5.Die Gäste kommen zu meinem Geburtstag.

Задание №9. Переведите предложения на русский язык и определите тип придаточного предложения.

1)Wenn die ausländischen Delegationen unsere Fachschule besuchen, werden sie immer von unserem stellvertretenden Direktor in der deutschen oder englischen Sprache begrüsst. 2)Wir wussten nicht, dass das Seminar im Labor für Chemie durchgeführt wurde. 3)Der Dozent wurde gefragt, an welchem Thema wir jetzt arbeiten werden. 4)Legst du die Prüfungen ab, so wirst du das Stipendium erhalten. 5) Die Vorlesungen, die wir täglich hören, werden von den hochqualifizierten Lehrern gehalten.

 

                                               Вариант №2

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.

Metallbearbeitung.

Die Metallbearbeitung umfasst die zahlreichen Arbeitsgänge, die zur Herstellung der verschidensten Fertigteile erforderlch sind. Sie beginnt im Hüttenwerk und endet in den Fertigungswerkstätten.

Das Gestalten des Werkstoffs bis zur Gebrauchsform (Fertigteil) heisst Formgehung. Diese erfolgt oft in mehreren Stufen und kann durch spanlose oder spanabhebende Formung erzielt warden. Während die Erst- und die Welterverarbeitung der Verhüttungsprodukte ohne Ausnahme spanlos durchgeführt werden, bedient man sich bei der Fertigbearbeitung vorwiegend der spanabhebenden Arbeitsverfahren. Sie liefern Werkstücke hoher Genaulgkeit und sind besonders für das Herstellen von Präzisionsteilen unerlässlich.

Задание №2. Ответьте письменно на вопросы к тексту.

  1.Welche Arbeitsgänge umfasst die Metallbearbeitung? 2.Was versteht man unter Formgebung? 3.Wie erfolgt die Formgebung? 4.Auf welche Weise kann die Formgebung erzielt werden? 5.Wie wird die erste Verarbeitung der Verhüttungsprodukte durchgeführt? 6.Bedient man sich beider Fertigarbeitung der spanabhebenden oder der spanlosen Arbeitsverfahren? 7.Wann bedient man sich der spanabhebenden Arbeitsverfahren? 8.Welche Arbeitsverfahren liefern Werkstücke hoher Genaigkeit?

Задание №3. Выполните лексическое упражнение по теме«Металлообработка». Закончите начатую мысль, подобрав соответствующее предложение справа:

1.Das Bohren wird zur Herstellung von Löchern…	… der Herstellung von Maschinenteilen dar.
2.Fräsen stellt einen Zerspannungsvorgang bei…	… Umformung schmiedbarer Metalle im knetbaren, also warmen Zustand durch Schlag.
3.Beim Pressen wird der Werkstoff in kaltem…	… in Holz, Metall, Glas und Kunststoffen eingesetzt.
4.Unter Schmieden versteht man die ….	… oder nur wenig warmem Zustand unter großem Druck umgeformt.

Задание №4. Дополните предложения, заменяя указанные в скобках русские слова их немецкими эквивалентами:

1.(Применение) des Maschinenbaus ist überall. 2.(Изобретение) der Dampfmaschine war im 19 Jahrhundert. 3.(Открытие)und (использование) des elektrischen Stromes spielte grosse Rolle. 4.Dieses neue (прибор)ist für die Industrie nutzbar. 5.Die Menschen (совершенствовать) die Technik ständing. 6.Die technischen Mittel (освобождать) den Menschen von schwerer, (монотонный),(физический) Arbeit. 7.(Огонь)dient dem Menschen. 8.Diese (достижения) sind für den Maschienenbau sehr wichtig.

Задание №5. Употребите подходящие по смыслу модальные глаголы.

1) Ich…den Brief mit der Luftpost aufgeben. 2)Du…nicht den Wertbrief in den Briefkasten einwerfen. 3)Sie (вежл)…den Einschreibebrief dem Postangestellten abgeben. 4)Sie…mir eine Quittung geben. 5)Er…noch eine Postkarte kaufen.

Задание №6. Употребите частицу zu перед инфинитивом, где необходимо.

1)Du must pünktlich (kommen). – Du hast versprochen pünktlich (kommen).

2)Der Offizier befahl den Soldaten (schweigen). – Er liess die Soldaten (schweigen).

3)Der Pianist fängt an (spielen). – Wir horen ihn (spilelen).

4)Ich gehe jetzt (tanzen). – Ich habe jetzt vor (tanzen).

Задание №7. Преобразуйте предложение с помощью конструкций haben + zu +инфинитив, а также sein + zu +инфинитив.

1)Sie müssen die Vorzüge dieses Gerätes kennen. 2)Diese Vorrichtung kann leicht konstruirt warden. 3)Er soll heute ein Ferngespräch anmelden. 4)Sie muss ein Telegramm aufgeben. 5)Die Geschwindigkeit der Tennisbälle kann von den Spielern reguliert warden. 6)Eine grosse Rechenaniage kann wahrend der Olympischen Spiele verwendet werden.

Задание №8. Поставьте данные предложения в Perfekt и Plusquamperfekt.

1.Alle Freunde gratulieren mir.

2.Er bleibt in der Schule.

3.Ich suche dich überall.

4.Maria geht zum Unterricht zu Fuβ.

  5.Ihr werdet Fachleute.

 

Задание №9. Переведите предложения на русский язык и определите тип придаточного предложения.

1)Die Maschinen, mit deren Hilfe die Häuser gebaut werden, heissen Baumaschinen. 2)Die frage, ob dieser Fachschüler ein Stipendium erhalten wird, ist noch nicht klar. 3)Wenn die neue Werkhalle völlig ausgerüstet ist, wird dieser junge Fachmann dort als Meister arbeiten. 4)Kommen die deutschen Gäste in unsere Fachschule, so werden ihnen alle Laboratorien gezeigt warden. 5)Als ich im vorigen Jahr während die Prüfungen in Mathematik durchfiel, fuhr ich nicht zu meinem Freund nach Moskau. 

 

Вариант №3

Задание №1. Письменно переведите текст на русский язык.