Психологическое сопровождение в ситуации суицидальных намерений

Факторы суицидальной опасности: социально-демографические, медицинские, биографические, внешние обстоятельства и внутренние установки. Признаки суицидального поведения, коммуникативные сигналы суицидального риска. Основные принципы работы по предотвращению суицида: установление контакта, получение информации, разработка стратегии психологического сопровождения. Психологические стратегии, направленные на снижение риска суицида.

Технологии психологической помощи в ситуации насилия

Понятие и виды насилия. Признаки и последствия жестокого обращения с детьми и подростками в семье. Методы психологической лиц, переживших насилие. Особенности консультирования жертв семейного и сексуального насилия.

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР).

Симптомы хронического военного невроза по Кардинеру. Современная классификация симптомов ПТСР: вторжения, избегания, гиперактивации. Типы вторжения по М.Ш.Магомед-Эминову. Понятие диссоциации. Вторичные симптомы ПТСР. Фазы и виды ПТСР (острое, хроническое, отсроченное). Посттравматическое расстройство личности. Теория трансформации личности М.Ш.Магомед-Эминова. Психодинамические, поведенческие, нейробиологические теории ПТСР.

Литература

1.Заварзина О. В. Психология экстремальных ситуаций: Учебник / Заварзина О.В. - М.:КУРС, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 176 с.

2.Бабурин С. В. Психолого-педагогические основы пенитенциарной стрессологии: Учебное пособие / Бабурин С.В., Чирков А.М. - Вологда:ВИПЭ ФСИН России, 2014. - 576 с.

3.Гуревич П. С. Хрусталева Н. С. Психология кризисных и экстремальных ситуаций: психическая травматизация и её последствия: Учебник / Хрусталева Н.С. - СПб:СПбГУ, 2014. - 372 с.

Современный терроризм и его особенности

Соотношение понятий: радикализм, экстремизм, терроризм и причинно-следственные связи между ними. Характеристики современного терроризма. Типология терроризма

Психологические процессы, сопровождающие террористические акты (стихийное массовое сознание) и воздействие на них.

Воздействие на людей во время паники. Определение потенциальных террористов. Признаки подготовки к возможному совершению теракта. Признаки поведения террориста-смертника в месте проведения теракта. Психологические реакции заложников на стрессовую ситуацию. Трансформация психики заложников. Психологические изменения в результате посттравматических стрессовых расстройств. Стокгольмский синдром и его последствия.

65. Психологический отбор, формирование подразделений и организация психологической подготовки.

Критерии отбора кандидатов для участия в антитеррористической деятельности.

Психологические методики, используемые в ходе отбора.

Психологическая подготовка сотрудников к деятельности в экстремальных ситуациях.

Психологическая помощь пострадавшим в результате террористических актов с захватом заложников.

Психологическая поддержка пострадавшим в террористическом акте. Общие принципы общения с пострадавшими

Литература

1.Соснин В.А.Психология современного терроризма: Учебное пособие / Соснин В. А. - 2-е изд. - М.: Форум, НИЦ ИНФРА-М, 2017. - 160 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование) (Обложка. КБС) ISBN 978-5-00091-171-6

2.Солодовников С.А.Терроризм и организованная преступность / Солодовников С.А., - 2-е изд. - М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2015. - 247 с.: ISBN 978-5-238-01749-5

3.Ткаченко В.В. Российский терроризм: проблемы уголовной

ответственности: монография / В.В. Ткаченко, С.В. Ткаченко. — М.: ИНФРА-М, 2017. — 109 с. — (Научная мысль).

Психологическая помощь детям, пережившим насилие.

Виды насилия. Жертвы насилия. Домашнее насилие. Мифы о семейном насилии. «Стокгольский синдром». Восприятие и эмоции жертвы. Насилие детей: диагностические признаки, инцест, психологическое и эмоциональное насилие, буллинг (школьная травля). Характеристики человека, склонного к насилию. Работа с участниками домашнего насилия. Методы оказания психологической помощи детям и подросткам, пережившим насилие.

Кризисные проблемы в семье.

Ситуационные и депривационные кризисы: рождение новых детей, потеря или смерть члена семьи, развод и др. Психологическое консультирование и терапия в ситуации развода. Возрастные кризисы детей и проблемы адаптации. Жестокое обращение с детьми. Факторы суицидальной опасности. Семья, как источник неблагополучия детей.

Литература

1.Сидоров, П.И. Психология катастроф. [Электронный ресурс]: учеб. пособие / П.И. Сидоров, П.И. Мосягин, С.В. Маруняк. — М.: Аспект Пресс, 2008. — 414 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/68778

2.Психология кризисных и экстремальных ситуаций: психическая травматизация и её последствия: учебник. [Электронный ресурс] / Под ред. Н.С.Хрусталёвой. — СПб.: СПбГУ, 2014. — 372 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/book/94687

3.Одинцова, М. А. Психология экстремальных ситуаций: учебник и практикум для академического бакалавриата / М. А. Одинцова, Е. В. Самаль. — М.: Издательство Юрайт, 2017. — 303 с.. https://www.biblio-online.ru/book/5E7A29AC-88FC-47C0-B76D-34FF52261C2D

 

 

Вопросы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «Общая и прикладная психология и педагогика» «28» января 2018г., протокол № 5

 

Зав. кафедрой «Психология»,

кан.психол.наук, доцент                                                                   И.Ю. Василенко