Адаптации растений и животных к жизни в горах: Большое значение для жизни организмов в горах имеют степень расчленения, крутизна и экспозиционные различия склонов...
Биохимия спиртового брожения: Основу технологии получения пива составляет спиртовое брожение, - при котором сахар превращается...
Топ:
Характеристика АТП и сварочно-жестяницкого участка: Транспорт в настоящее время является одной из важнейших отраслей народного...
Устройство и оснащение процедурного кабинета: Решающая роль в обеспечении правильного лечения пациентов отводится процедурной медсестре...
Комплексной системы оценки состояния охраны труда на производственном объекте (КСОТ-П): Цели и задачи Комплексной системы оценки состояния охраны труда и определению факторов рисков по охране труда...
Интересное:
Национальное богатство страны и его составляющие: для оценки элементов национального богатства используются...
Средства для ингаляционного наркоза: Наркоз наступает в результате вдыхания (ингаляции) средств, которое осуществляют или с помощью маски...
Отражение на счетах бухгалтерского учета процесса приобретения: Процесс заготовления представляет систему экономических событий, включающих приобретение организацией у поставщиков сырья...
Дисциплины:
2019-09-17 | 402 |
5.00
из
|
Заказать работу |
|
|
Одной из форм самостоятельной фенологической работы является организация фенологических наблюдений. Они позволяют определять точные сроки наступления того или иного сезона года и даже отдельных периодов внутри каждого сезона. Все наблюдения просты и не вызывают затруднений. После проверки фиксируют дату в фенологическом календаре, который представляет собой перечень признаков, намеченных для наблюдения.
Опыт и наблюдения летом можно провести по следующим приметам:
• особенности молодых листьев;
• у всех деревьев цветы разные;
• образование плодов;
• разнообразие плодов;
• зачем нужны плоды.
Кроме этого, можно рекомендовать целенаправленные опыты по закреплению и уточнению знаний об окружающем мире, полученных в учебном году.
Чтобы экспериментирование оправдало возлагаемые на него надежды, необходимо соблюдать ряд правил.
Поскольку в большинстве природоведческих экспериментов в качестве объектов наблюдений выступают живые организмы, ведущий принцип — «Не навреди!» (нельзя отрывать мухе крылья, нельзя кормить рыбок не предназначенным для них кормом). Детей часто тревожит вопрос: не больно ли деревьям и травам? Нет, не больно. Растения боли не чувствуют, но, несмотря на это, все равно болеют. Их можно подрезать, тогда они немного поболеют, но будут расти лучше.
Если необходимо взять животное из природной среды, его потом обязательно надо вернуть туда, где взяли. Иначе оно погибнет.
Необходимо уделять большое внимание соблюдению правил безопасности!
Недопустимы опыты, где есть реальная угроза жизни и здоровью детей: работа на высоте, прямой контакт с ядовитыми растениями или грибами.
|
Особое внимание уделяется вопросам гигиены: необходимо после опытов мыть руки с мылом и приводить в порядок свое рабочее место, оборудование.
Есть вероятность несовпадения реальных результатов с ожидаемыми. Непредусмотренный результат не является неправильным. Надо обсуждать только тот результат, который получился реально.
Иногда животное, принесенное в уголок, по какой-либо причине гибнет. Поняв, что животное погибнет, педагог должен принять меры: дети не должны видеть процесс умирания. В этом случае подходит версия исчезновения животного. Если смерть скрыть не удалось, то животное нельзя выбрасывать на помойку или в мусорное ведро — туда, где дети могут его увидеть. Необходимо просто убрать трупик, не организовывая похороны.
Во время проведения опытов педагог должен знать и помнить следующее.
• Мы не можем обязать ставить опыты и жестко регламентировать их продолжительность.
• Во время экспериментирования дети должны разговаривать.
• Необходимо учитывать индивидуальные различия.
• Не следует чрезмерно увлекаться фиксированием результатов экспериментов.
• Необходимо применять адекватные способы вовлечения детей в работу.
Безусловно, старшие дети более самостоятельны, но в любом случае роль педагога во время проведения опытов остается ведущей: без него опыты превращаются в бесцельное манипулирование предметами.
В зависимости от характера наблюдений и экспериментов требования к их проведению различаются.
Кроме плановых экспериментов, проводятся случайные наблюдения и эксперименты, а также эксперименты как ответ на детский вопрос.
Случайные наблюдения и эксперименты подготовки не требуют. Они проводятся экспромтом в той или иной ситуации, которая сложилась, когда детей что-то заинтересовало в природе. От педагога требуется иметь хорошие познания в биологии и постоянная психологическая готовность разглядеть в природе новое и интересное.
Эксперименты как ответ на детский вопрос. Привлекается ребенок, задавший вопрос, либо его товарищи. Выслушав вопрос, педагог не отвечает, а предлагает ребенку самому установить истину, проведя наблюдение (как поведет себя муравей, если загородить тропинку в муравейник? Будут ли голуби клевать творог?). В дальнейшем можно проводить как случайный эксперимент, так и плановое экспериментирование (если требуется значительная подготовка).
|
Приложение 3
Рекомендации по экспериментированию на летний период
Месяц | неделя | |
Июнь
Июль
Август
Елена Валентиновна Марудова
|
|
Автоматическое растормаживание колес: Тормозные устройства колес предназначены для уменьшения длины пробега и улучшения маневрирования ВС при...
Двойное оплодотворение у цветковых растений: Оплодотворение - это процесс слияния мужской и женской половых клеток с образованием зиготы...
Поперечные профили набережных и береговой полосы: На городских территориях берегоукрепление проектируют с учетом технических и экономических требований, но особое значение придают эстетическим...
Таксономические единицы (категории) растений: Каждая система классификации состоит из определённых соподчиненных друг другу...
© cyberpedia.su 2017-2024 - Не является автором материалов. Исключительное право сохранено за автором текста.
Если вы не хотите, чтобы данный материал был у нас на сайте, перейдите по ссылке: Нарушение авторских прав. Мы поможем в написании вашей работы!